Тематический план по предмету химия 8 класс (стр. 5 )

Тематический план по предмету химия  11 класс Общественно-гуманитарное направление (1 час в неделю, всего 34 часа)

№	Тема урока	дата	Основные понятия. Химические термины.	Становление деловых навыков	Метод обучения	Использова ние новых технологий	Альтернативная литература, наглядности	Демонстрации, лабораторные опыты, практические работы	Повторен, домашнее задание
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Теория строения органических соединений, природа химических связей. 7 часов 1 четверть
1	Органическая химия. Основные положения ТХСОС Гибридные состояния атома углерода. Изомерия и гомология	IX	Структурная формула, у - р - связи, гибридные орбитали, sp3, sp2,sp гибридизация. Виды изомерии	Объяснять основные положения ТХСОС, гибридизацию, влияние атомов	Проблемно- наглядный	ИКТ	Учебник Химия 11 класс , , . «Мектеп», 2011 Учебник Химия 11 класс Общественно-гуманитарное неправление «Атамура» 2011	Д 1. Лабораторные опыты №2 Составление стержневых моделей молекул метана, этана, этена, этина аммиака, воды; превращения их в новые модели с кратными связями, с кислородом, азотом, серой.	§1 §3 §5
2	Виды, электронная природа и механизм образования химических связей в углеводородах. Роль казахстанских ученых в становлении органической химии.	IX	Кратность связи, пространственные формы молекул, перекрывание облаков.	Особенно строения атома углерода. Объяснять тетраэдрическое строение молекулы метана, предельных углеводородов	§2 §42
3	Классификация и номенклатура органических соединений. углеводороды, кислородсодержащие, азотсодержащие органические соединения	IX	функциональные группы, гомологический ряд, тривиальная, рациональная  номенклатура, система номенклатур ИЮПАК	Уметь определять основные классы орган соединений, различать гомологов от изомеров	Наглядно- практи ческий	Разви вающее обучение	§4
4	Единство природы химических реакций с участием неорганических и органических веществ в биосфере. Реакционная способность органических веществ	IX	Разрыв химической связи, гомолитический, гетеролитический частицы, механизм органических реакций	Уметь составлять уравнения реакций с участием органических веществ	Механизм разрыва ковалентной связи: гомолитический (симметричный, или радикальный) и гетеролитический (асимметричный, ионный)	§2
5	Генетическая взаимосвязь неорганических и органических веществ. Решение расчетных задач	X	Изомерия, гомологический ряд, гомологическая разница	Составлять уравнения реакций по  взаимопревращению веществ	Проблемно- расчетный	дополн материал
6	Практическая работа №1. «Генетическая взаимосвязь между классами неорганических и органических соединений»	X	Соблюдая правила техники безопасности в кабинете химии, проделать опыты, написать уравнения реакций, сделать соответствующие выводы.	ИКТ	Методическое руководство		Подготов к контр
7	Контрольная работа №1	X	Контроль знаний		Повтор
Углеводороды, природные источники углеводородов. 9 часов
8/1	Алканы. Строение молекулы метана, изомерия, физические и химические свойства. Алканы в природе.	X	Пространственная форма, модели молекул, конформация, изомерия. Нафтены.	Объяснять химические свойства метана, значение алканов в природе	Наглядно - практи ческий Проблемно- наглядный	ИКТ	Учебник Химия 9 класс «Атамура» 2013	Д2.1 Изучение отношения к нагреванию (плавление и горение) парафина;	§6
9/2	Циклоалканы, общая формула, гомологический ряд и химические свойства циклоалканов.	XI	Реакция дегидрирования, замещения, цепные, изомеризации, реакция Вьюрца, с размыканием цикла, синтез, циклоалканы в природе,	Уметь изготавливать модели молекул предельных углеводородов осуществлять способы получения, химические  свойства	Лабораторные опыты №2 Изготовление моделей молекул метана, этана, бутана, трихлорметана, циклобутана	§6 Повтор
10/3	Алкены. Строение молекулы этилена, номенклатура и физические и химические свойства	XI	реакция дегидратации, дегидрогалогенирования; правило Марковникова; полимеризации алкенов, полиэтилен, применение  на основе их свойств	Сравнение с предельными углеводородами Осуществлять уравнения химических реакций	Д2.(2.2) Горение этилена. Лабораторная работа №3 Получение и изучение свойств этилена.	§7
11/4	Алкадиены. Общая формула, строение, изомерия. натуральный и синтетический каучуки, вулканизация каучука, резина;	XI	Диеновые углеводороды. Способ Лебедева, полимеризация алкадиенов, природный каучук.	знать общую формулу алкадиенов, строение молекул, изомерию, полимеризация	Разви вающее обучение	Учебник Химия 11 класс «Атамура» 2011	демонстрация Коллекция «Каучук».	§8
12/5	Ацетиленовые углеводороды. Алкины. Гомологический ряд, строение номенклатура и изомерия, свойства.	XI	Реакция Кучерова. Тройная связь, димеризация, тримеризация, сырье для ароматических ув.	Объяснять строения, свойства  ацетилена	Д2.2 Горение ацетилена.	§9
13/6	Ароматические углеводороды. Арены. Строение молекулы бензола, изомерия, номенклатура и свойства бензола.	XII	Бензольное ядро, ароматичность, орто-, мета-, паразамещенные. Реакции галогенирования, нитрования, окисления, горения ароматических ув	Объяснять строение, особенность свойств, способы получения	Проблемно- поисковый	§10
14/7	Природные источники углеводородов. Природный газ, нефть и уголь.	XII	Природные и попутные газы, камен уголь, процесс коксования, коксовый газ	Знать где используются продукты переработки, их состав, углеводородные месторождения	Л/о№4 Ознакомление с образцами важнейших нефтепродуктов; карта полезных ископаемых Казахстана, коллекция «Нефть», «Топливо», «Каменный уголь»	§12 §13 Реферат, презентации
15/8	Переработка нефти, газа, угля. Экологические аспекты добычи, переработки и использования полезных ископаемых. Развитие нефтегазовой и угольной промышленности РК	XII	Способы переработки топлива. Коксование каменного угля, его продукты. Способы переработки нефти. Перегонка, крекинг. Охрана окружающей среды	Вывод молекулярной формулы газообразного ув по его относительной плотности или массе, объему, количеству вещества продукта его горения	Проблемно- расчетный	Разноуровне вое обучение	Методическое руководство	§14 Подготовиться к контрольной
16/9	Итоговый контроль знаний Тестирование за I полугодие	XII	Контроль знаний	Повтор
Кислородсодержащие органические соединения. 10 часов. 3 четверть.
17/1	Предельные одноатомные спирты. Гомологический ряд, общая формула, изомерия, получение и свойства спиртов. Многоатомные спирты. Качественная реакция и применение	I	Функциональная группа, классификация спиртов, изомерия одноатомных спиртов, водородная связь, внутри - и межмолекулярная дегидратация Глицерин. Аргенолы. Разрушающее воздействие на организм человека	Знать строение и важнейшие свойства спиртов, получение, значение, применение, объяснять образование межмолекулярной водородной связи	Проблемно- наглядный	ИКТ	Учебник Химия 9 класс «Атамура» 2013 Учебник Химия 11 класс «Атамура» 2011 Сборник тестовых заданий по органической химии   «Атамура» 2011	Д1.получение этанола брожением глюкозы; окисление спирта в альдегид окис лением оксида меди (II)	§15 §16
18/2	Фенол. Строение молекул, качественные реакции, свойства и применение.	I	Взаимное влияние атомов и групп в молекуле фенола. Влияние фенолов на живые организмы	Объяснение механизмов реакции, свойств и применение	Л/о№5 растворение глицерина в воде, взаимодействие с гидроксидом меди (II)	§17
19/3	Альдегиды. Кетоны. Строение молекулы, гомологический ряд, изомерия, номенклатура, получение, свойства и применение	I	Особенности строения карбонильной группы, карбоксильная группа, кетоны	Характеризовать химические свойства альдегидов и кетонов	§18
20/4	Карбоновые кислоты. Классификация, общая формула, строение, гомологический ряд, изомерия, получение и свойства	I	Классификация, взаимное влияние радикала и карбоксильной группы, насыщенные и ненасыщенные представители высших кислот	Знать особенности строения молекул. Значение, применение карбоновых кислот	Проблемно- эксперимен тальный	Разви вающее обучение	Реакции этерификации	§19
21/5	Сложные эфиры. строение, получение, номенклатура, получение, свойства и применение. Жиры. Классификация. Биологические функции жиров.	II	Реакция этерификации Жиры, глицериды, гидрогенизация, омыление	Знать способы получения сложных эфиров Биологическая роль белков, жиров, углеводов	растворение глицерина в воде, взаимодействие с гидроксидом меди (II);	§20 §21
22/6	Мыла и синтетические моющие средства. Защита окружающей среды  от загрязнения синтетическими моющими средствами.	II	производство мыла и СМС в Казахстане	уметь охранять и беречь природу	Демонстрации №3 (3.5)	§21
23/7	Углеводы. Глюкоза. Сахароза. Биологическая роль, пищевая ценность углеводов в живой природе и в жизни человека.	II	Кислородный мостик, коллоидные растворы, гликоген. Сахарная промышленность, значение углеводов	Объяснять практическое значение углеводов, знать строение глюкозы, свойства.	Проблемно- поисковый	ИКТ	§22 §23
24/8	Крахмал и целлюлоза. Производство сахара, целлюлозы в Казахстане. Понятие об искусственных волокнах на примере ацетатного волокна.	II	Сравнение углеводов, природные полимеры, состав, строение, свойства и применение. Древесина, бумага, ацетатное волокно	Знать строение, физические свойства крахмала. Проводить качественные реакции на крахмал.	Л/о №6 получение коллоидного раствора крахмала и изучение свойств; определение крахмала в продуктах питания;	§24 §25
25/9	Практическая работа №2 Решение эксперимент задач «Качественные реакции на кислородсодержащие органические вещества»	III	Соблюдая правила техники безопасности в кабинете химии, проделать опыты, написать уравнения реакций, сделать соответствующие выводы.	практический	Подгот к контр
26/10	Контрольная работа №2	III	Разно уровневое обучение	Повтор
Азотсодержащие органические соединения. 8 часов  4 четверть
27/1	Нитросоединения. Понятие об аминах, анилине. Гетероциклические азотсодержащие соединения	IV	Нитрогруппа, аминогруппа, амины (первичные, вторичные, третичные)	Знать строение, свойства и практическое значение аминов	Проблемно- наглядный	ИКТ	Учебник Химия 11 класс «Атамура» 2011 Сборник тестовых заданий «Атамура» 2011	Д видеоопыта. Взаимодействие анилина с соляной кислотой и бромом	§27
28/2	Аминокислоты. Понятие об азотсодержащих органических соединениях. Белки. Проблема синтеза белков.	IV	Амфотерность, пептидная связь, ди-полипептиды, пептиды, цветные реакции І, ІІ, ІІІ, ІV структура.	Знать строение, свойства и практическое значение белков, денатурация	Растворение и осаждение, денатурация белков;	§28 §29 §31
29/3	Нуклеиновые кислоты. Понятие о биотехнологии и генной инженерии. Ферменты как биологические катализаторы белковой природы	IV	Нуклеотиды, полинуклеотиды, нуклеиновые кислоты, РНК, ДНК	Объяснять значение нуклеиновых кислот.	Л/о№7,8: Цветные реакции белков; горение хлопка и шерстяной нити. Строение молекул ДНК, РНК;	§32 §36 допол материал
30/4	Понятие о витаминах, нарушения связанные с витаминами. понятие о гормонах. Химический состав живых организмов	IV	Питательная ценность, производство синтетической пищи. Авитаминоз Органические вещества, содержащие в продуктах питания.	Должны знать виды витаминов, понимать значение и их пользу	§37§38 §40 презентации
31/5	Искусственные и синтетические полимеры: пластмассы, каучуки, волокна. Получение, свойства, применение. Производство полимеров в Казахстане	IV	Общее понятие о высокомолекулярных соединениях. Полимер, пространственные формы полимеров, Охрана окружающей среды от загрязнений	Знать свойства и применение полимеров, классификацию волокон, промышленные способы получения и их назначение	Проблемно- эксперимен тальный	Разви вающее обучение	Л/о: горение хлопка и шерстяной нити. Демонстрация Образцы различных полимеров, нейлон, стирол, хлорвинил, винилацетат, пластмассовые изделия.	§30 §33 §34 §35
32/6	Решение расчетных задач	V	Определение массовой (объемной доли) практического выхода продукта реакции от теоретически возможного. Решить задачи	Проблемно- расчетный	ИКТ	Подгот
33/7	Контрольная работа №4	V	Контроль знаний	Повтор
34/8	Итоговый контроль знаний.	V	Тестирование	Повтор

Авторы: , , Заграничная «Мектеп» 2014 г (2006)