Название учебной дисциплины по выбору | Стылістыка |
Специальность | 1-23 01 08-01 “Журналістыка” (друкаваныя СМІ) (ДФАА) |
Курс обучения | 3 |
Семестр обучения | 5 |
Количество кредитов | 2,5 |
Фамилия, имя, отчество, ученая степень, звание, должность преподавателя | Шаршнёва Вольга Мікалаеўна, кандыдат філалагічных навук, дацэнт, загадчык кафедры агульнага і славянскага мовазнаўства. |
Цели учебной дисциплины | Фарміраванне практычных ведаў у роднай мове, стварэнне цэласнага сістэмнага ўяўлення аб функцыянаванні мовы ў яе стылявых разнавіднасцях. Перад сінтэзаванай дысцыплінай стаіць задача выхавання і павышэння ў моўцаў культуры беларускага маўлення, развіцця ў іх моўнай інтуіцыі і чуцця. |
Пререквизиты | |
Краткое содержание дисциплины по выбору | Дысцыпліна скіравана на асэнсаванне заканамернасцей ўжывання моўных адзінак усіх узроўняў у тыповых сітуацыях зносін, функцыянальна-стылявыхразнавіднасцях мовы. Засваенне дысцыпліны спрыяе выпрацоўцы ў студэнтаў навыкаў правільнага, дакладнага, чыстага, выразнага і разнастайнага маўлення. |
Рекомендуемая литература | Старасценка, істыка беларускай мовы: вучэб.-метад. дапам. / , , . – Мінск: БДПУ, 2010. – 219 с. Лепешаў, І. Я. Лінгвістычны аналіз тэксту: вучэб. Дапам. Для студэнтаў вышэйшых навучальных устаноў па філал. спецыяльнасцях / І. Я. Лепешаў. – Мінск: Вышэйшая школа, 2009. – 287 с. |
Методы преподавания |
|
Язык обучения | Беларускі |
Формы текущей аттестации | Экзамен |
Условия (требования) для освоения учебной дисциплины | Вывучэнне дысцыпліны “Стылістыка і культура беларускага маўлення” павінна адбывацца ў цеснай сувязі з іншымі лінгвістычнымі дысцыплінамі: “Сучасная беларуская мова”, “Рыторыка”, “Беларуская дыялекталогія”, “Уводзіны ў мовазнаўства”, “Агульнае мовазнаўства”, “Сучасная руская мова”. |
Аннотация учебной дисциплины по выбору
Название учебной дисциплины по выбору | Аналитическая журналистика |
Специальность (направление специальности, специализация) | 1-23 01 08 Журналистика |
Курс обучения | 3 |
Семестр обучения | 5 |
Количество кредитов | 2,5 |
Фамилия, имя, отчество, ученая степень, звание, должность преподавателя | , к. ф.н., доцент |
Цели учебной дисциплины | Повышение роли аналитической журналистики в системе современного информационного обеспечения общества, в том числе приоритетов государственной политики. |
Пререквизиты | |
Краткое содержание дисциплины по выбору | Данный учебный курс направлен на решение ряда кардинальных методологических задач, имеющих актуальное идеологическое звучание, в области аналитического журналистского творчества. Глубокая теоретическая подготовка, детальное изучение творческой лаборатории ведущих публицистов-аналитиков, критический подход к анализу методики и технологии их творчества позволяют углубить и развить индивидуальные творческие способности студента, скорректировать складывающееся профессиональное мировосприятие на поисково-исследовательскую манеру и эвристический метод творчества. |
Рекомендуемая литература | Белякова, газетного образа / . – 2-е изд., перераб. и доп. – Минск: БГУ, 2008. – 220 с. Коханова, теории журналистики: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 030601 «Журналистика» / , . – Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 536 с. |
Методы преподавания |
|
Язык обучения | Русский |
Формы текущей аттестации | зачет |
Условия (требования) для освоения учебной дисциплины | Изучение принципов и способов (методологии) аналитического журналистского творчества ведется на основе теоретического обзора ключевых тем, исторического экскурса, исследования современных технологий, техники и методов сбора, трансформации подачи и восприятия информации через углубление исследования актуальных проблем и создание “публицистического образа” формо - и стилеобразующими средствами в современной прессе. |
Аннотация учебной дисциплины по выбору
Название учебной дисциплины по выбору | Медиариторика |
Специальность (направление специальности, специализация) | 1-23 01 08 Журналистика |
Курс обучения | 3 |
Семестр обучения | 5 |
Количество кредитов | 2,5 |
Фамилия, имя, отчество, ученая степень, звание, должность преподавателя | , к. ф.н., доцент |
Цели учебной дисциплины | Научно-практическое осмысление языковых единиц разных уровней (фонетического, лексико-фразеологического, словообразовательного, морфологического, синтаксического) как единой нормативно-описательной системы, а также умение давать оценку функционированию языковых средств в общественно-речевой практике, в частности в текстах современных СМИ, которые сегодня в значительной степени определяют языковую социально-психологическую и культурную ситуации в обществе. |
Пререквизиты | |
Краткое содержание дисциплины по выбору | Программа курса учитывает специфику образования будущих работников СМИ, т. е. имеет определенный стилистический аспект, что должно отражаться и при чтении лекций, и при проведении практических занятий, а также при самостоятельной и творческой работе студентов, при составлении тем научных работ и т. п. Именно функциональный подход к изучению языковых средств в журналистской аудитории должен способствовать лучшему доведению информационного текста до читателя (пресса, Интернет), до слушателя и зрителя (радио - и телевещание, пресс-служба, реклама). |
Рекомендуемая литература | Голуб, русского языка / . – М., 2002. Дудников, русский язык / . – М., 1990. |
Методы преподавания |
|
Язык обучения | Русский |
Формы текущей аттестации | зачет |
Условия (требования) для освоения учебной дисциплины | В целях рационального использования учебного времени и интенсификации учебного процесса требуется применение современных информационных и инновационных технологий преподавания (например, мультимедийных презентаций, диагностики компетенций, тестовых заданий и т. п.). |
Аннотация учебной дисциплины по выбору
Название учебной дисциплины по выбору | Теория и методика тележурналистики |
Специальность (направление специальности, специализация) | 1-23 01 08 Журналистика |
Курс обучения | 4 |
Семестр обучения | 7 |
Количество кредитов | 2,5 |
Фамилия, имя, отчество, ученая степень, звание, должность преподавателя | , ст. преподаватель |
Цели учебной дисциплины | Целью преподавания дисциплины «Теория и методика тележурналистики» является теоретическая подготовка и практическая профессионализация студентов в вопросах функционирования телевещания в Республике Беларусь. |
Пререквизиты | |
Краткое содержание дисциплины по выбору | Данная дисциплина демонстрирует основные законы функционирования телевидения, помогает студенту ознакомиться с формами и видами работы телевещания. |
Рекомендуемая литература | Кузнецов, работают журналисты ТВ : учебное пособие / . – М., 2004. |
Методы преподавания |
|
Язык обучения | Русский |
Формы текущей аттестации | Зачет |
Условия (требования) для освоения учебной дисциплины | Владение современными информационными технологиями. |
Аннотация учебной дисциплины по выбору
Название учебной дисциплины по выбору | Иллюстрация в современных СМИ |
Специальность (направление специальности, специализация) | 1-23 01 08-01 “Журналистика” |
Курс обучения | 4 |
Семестр обучения | 7 |
Количество кредитов | 2,5 |
Фамилия, имя, отчество, ученая степень, звание, должность преподавателя | , ст. преподаватель |
Цели учебной дисциплины | Раскрыть понятие иллюстрации и цели ее использования в средствах массовой информации. |
Пререквизиты* | |
Краткое содержание дисциплины по выбору | Иллюстрация – наглядное, графическое изображение. Иллюстрация может применяться как для полиграфии, так и для веб-дизайна. Понятие «иллюстрация» охватывает очень большой объем информации: это может быть и рисунок, и фотография, и персонажи 3d и даже график. – история развития иллюстрации; – особенности тематики иллюстрации современных средств массовой информации; – применение компьютерной графики в иллюстрации. |
Рекомендуемая литература | Алуева, дизайнер: проблемы в обучении [Текст]/ // Alma Mater: сборник студенческих работ. – Краснодар, 2007. – №4. – С. 11–13. Алуева, в детской художественной книге [Текст]: библиографический указатель для студентов вузов культуры и искусств/ // Краснодар, 2008. – 22 с. Алуева, содержания профессиональной подготовки художников-иллюстраторов книжного издания для детей [Текст]/ // Современные проблемы педагогических и психологических исследований в сфере профессионального образования. Матер, науч.-практ. семинара молодых ученых. – Краснодар, 2009. – С. 7–1. |
Методы преподавания | – коммуникативные технологии; – игровые технологии; – семинарские занятия дискуссионного типа; – ориентационный семинар. |
Язык обучения | русский |
Формы текущей аттестации | зачет |
Условия (требования) для освоения учебной дисциплины | Предусмотрен анализ печатных СМИ г. Могилёва и Могилёвской области. |
Аннотация учебной дисциплины по выбору
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
