Аннотации дисциплин специализированного модуля, дисциплин по выбору на 2017/2018 учебный год (заочная форма получения образования) (стр. 1 )

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО МОДУЛЯ, ДИСЦИПЛИН ПО ВЫБОРУ

на 2017/2018 учебный год (заочная  форма получения образования)

Специальность 1-23 01 08 Журналистика, 3 курс

Аннотация дисциплины специализированного модуля по выбору студента

1	Название специализированного модуля по выбору студента	История культуры Беларуси (с древнейших времен до нашего времени)
2	Курс обучения	3
3	Семестр обучения	5
4	Количество кредитов	2
5	Ф. И.О. лектора/профессора
6	Цели специализированного модуля по выбору студента	Формирование и развитие социально-личностных компетенций, профессиональных знаний и практических навыков, необходимых для решения и выполнения общественных, социально-профессиональных и личностных задач и функций, активной гражданской позиции на основе знаний о достижениях культуры белорусского народа в процессе исторического развития.
7	Пререквизиты	История Беларуси
8	Содержание специализированного модуля по выбору студента	1. Изобразительное искусство и архитектура белорусских земель в IX - первой половине XIII в.: Основные черты монументального зодчества. Возникновение и развитие центров монументальной живописи. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство. 2. Изобразительное искусство и архитектура Беларуси в XIV - ХV вв. Белорусская готика. Монументальная живопись. Иконопись. Рождение светской живописи в ХV в. Скульптура. 3. Изобразительное искусство и архитектура Беларуси в XVI в. Белорусское Возрождение: Начало строительства дворцово-замковых комплексов. Вклад белорусского культуры в сокровищницу общеевропейской культуры эпохи Возрождения. 4. Изобразительное искусство и архитектура Беларуси в конце XVI - первой половине XVII в. Появление и утверждение нового художественного стиля барокко. Создание дворцово-замковых комплексов. Формирование основных черт национального зодчества. 5. Изобразительное искусство и архитектура Беларуси во второй половине XVII - начале XVIII в. Зодчество. Фресковая живопись. Отражение эстетических концепций барокко в живописи. Расцвет барочной живописи в первой трети XVIII в. Дальнейшее развитие жанра портрета. Графика. 6. Изобразительное искусство и архитектура Беларуси в XVIII в. Основные стили архитектуры: позднее ("виленское") барокко, рококо, классицизм. Расцвет монументальной живописи. Расширение реалистических тенденций в иконописи. Портрет в изобразительном искусстве Беларуси. 7. Изобразительное искусство и архитектура Беларуси в конце XVIII - первой половине XIX в. Господство классицизма. Ведущие направления изобразительного искусства. 8. Изобразительное искусство и архитектура Беларуси во второй половине XIX в.: Ведущая роль исторического жанра. Развитие пейзажа. 9. Изобразительное искусство и архитектура Беларуси в конце XIX - начале ХХ в. Архитектура модерна. 10. Культурное строительство в Беларуси (октябрь 1917 – 1941гг.): Изобразительное искусство. Монументальная пропаганда. Архитектура и градостроительство. 11. Изобразительное искусство и архитектура БССР во второй половине 1940-х - первой половине 1980-х гг. Основные направления творчества белорусских художников. Основные жанры. Градостроительство, архитектура. 12. Изобразительное искусство и архитектура современной Беларуси: Изменения в духовной жизни белорусского народа. Традиционные и новые темы и направления в белорусской живописи и скульптуре. Развитие архитектуры и градостроительства.
9	Рекомендуемая литература	Очерки истории науки и культуры Беларуси ІХ – ХХ вв. – Минск, 1996. Порошков, культуры Беларуси – Могилев, 2002.
10	Методы преподавания	Метод проблемного обучения, частично-поисковый и исследовательский методы.
11	Язык обучения	Русский/белорусский
12	Условия (требования)	Владение компьютерными информационными технологиями.

Аннотация дисциплины специализированного модуля по выбору студента

1	Название учебной дисциплины по выбору	Политический дискурс
2	Специальность (направление специальности, специализация)	1-02 01 01 История и обществоведческие дисциплины 1-21 03 01 История (отечественная и всеобщая) 1-21 03 01-02 История (археология) 1-02 03 01 Белорусский язык и литература 1-02 03 02 Русский язык и литература 1-23 01 08 Журналистика
3	Курс обучения
4	Семестр обучения
5	Количество кредитов
6	Фамилия, имя, отчество, ученая степень, звание, должность преподавателя	Кандидат философских наук, доцент
7	Цели учебной дисциплины	Изучение научных подходов понимания общественно-политических высказываний, формирование навыков анализа их текстов и способностей выбора собственной политической позиции
8	Пререквизиты	Политология
9	Краткое содержание дисциплины по выбору	Проблема политической коммуникации в информационную эпоху. Социальные, идеологические и лингвистические основы развития цивилизации. Демократизация общественно-политической жизни и дискурсивные ресурсы общения. Роль дискурса в конституировании мира. Развитие политического дискурса как условие становления белорусского государства. Технология политического дискурса: основные виды. Исторический дискурс. Дискурс власти. Массовый дискурс. Научный дискурс. Профессиональный дискурс. Дискурс СМИ. Дискурс-анализ: основные подходы. Теория дискурса. Критический дискурс-анализ. Дискурсивная психология. Критическое социально-конструкционистское исследование. Составление политического портрета лидера на основе дискурс-анализа.
10	Рекомендуемая литература	1. Иоргенсен, М. В., Филлипс, М. Дискурс-анализ. Теория и метод. – Харьков: Изд-во «Гуманитарный центр», 2008. 2. Методология исследований политического дискурса / под ред. -Шмыговой. - Выпуск 1. - Минск: Белгосуниверситет, 1998. -Выпуск 2. - Минск: Белгосуниверситет, 2000. -Выпуск 3. - Минск: Технопринт, 2002. 3. Плеханова, -анализ текста. – Минск: ТетраСистемс, 2011.
11	Методы преподавания	Компаративный, проблемный, наглядный, исследовательский, метод формирования личностной значимости знаний
12	Язык обучения	Русский
13	Формы текущей аттестации	зачет
14	Условия (требования) для освоения учебной дисциплины	Владение компьютерной программой Microsoft Power Point

Аннотация учебной дисциплины по выбору

Название учебной дисциплины по выбору	Журнальная периодика
Специальность (направление специальности, специализация)	1-23 01 08-01 “Журналистика”
Курс обучения	3
Семестр обучения	5
Количество кредитов	2,5
Фамилия, имя, отчество, ученая степень, звание, должность преподавателя	, к. ф.н., доцент
Цели учебной дисциплины	Основная цель курса – вычленить журнал из разряда иных печатных СМИ, сформировать основы знаний общих принципов деятельности журнальных СМИ, включая закономерности журналистики, определить специфические черты белорусской журнальной продукции и журналистики в контексте общих тенденций развития мировой журнальной прессы.
Пререквизиты*
Краткое содержание дисциплины по выбору	Спецкурс подробно рассматривает сферы и отрасли научного знания о журнальной журналистике в отечественной и зарубежной науке: теорию, историю, социологию. Отдельно изучается журнальная периодика Беларуси, ее история, место среди печатных СМИ, основные направления развития, современные тенденции и перспективы. Курс «Журнальная периодика Республики Беларусь» рассчитан на усвоение студентами различий в работе журналистов газетных и журнальных СМИ, подробное изучение деятельности журнальных изданий Беларуси.
Рекомендуемая литература	Акопов, типологических исследований периодических изданий (на примере специализированных журналов) / . – Иркутск, 1985. Галкин, газеты и журнала: от элемента к системе. Общее и особенное в художественно-техническом конструировании периодических изданий / . – М., 1984. Маккей, Д. Все о журналах /1 Д. Маккей. – М., 2008.
Методы преподавания	– коммуникативные технологии (дискуссия, пресс-конференция, «мозговой штурм», учебные дебаты); – игровые технологии, в рамках которых студенты участвуют в деловых, ролевых, имитационных играх, и др.; – метод работы в малых группах; – проектное обучение.
Язык обучения	русский
Формы текущей аттестации	экзамен
Условия (требования) для освоения учебной дисциплины	Студенты должны знать и понимать специфику работы журналиста в журнальных СМИ, уметь находить свободные тематические ниши и писать журнальные материалы.

Аннотация учебной дисциплины по выбору