Сборник практических работ по географии (стр. 6 )

Страна (регион)	Виды ресурсов
Минеральные	земельные	Водные	лесные
1.
2.
3.

Примечание.  «+» - полная обеспеченность,

  «+_» - частичная обеспеченность,

  «-» - острая нехватка ресурсов.

Задание 2. На контурной карте выделите страны-члены ОПЕК.

Подумайте, в чем причина создания этой интеграционной группировки стран-экспортеров нефти. Какие еще страны входят в состав ОПЕК, кроме стран Персидского залива?

Задание 3. Используя имеющиеся статистические материалы, карты атласа, выделите страны, наиболее обеспеченные полезными ископаемыми, подсчитайте их ресурсообеспеченность. Результаты работы внести в таблицу.

Примечание. Ресурсообеспеченность = запасы/добыча.

Стра-на	Уголь(з)	Нефть(з)	Газ(з)	Железная руда (з)	Уголь(д)	Нефть(д)	Газ(д)	Жел. руда(д)

Сделайте вывод.

Население.

Практическая работа №2.

«Сравнительная оценка трудовых ресурсов различных стран и регионов мира»

Цель: формирование умений сравнивать обеспеченность трудовыми ресурсами отдельных стран (регионов) мира, используя различные источники информации.

Оборудование: справочники, атласы, тетрадь, ручка, карандаш, линейка.

Задание 1. 1. Используя возрастно-половые пирамиды (рис.24 стр. 52 учебник), сделайте вывод о различной доле молодых и старших воз-растов в населении стран 1 и 2 типа воспроизводства населения.

2. Сравните доли экономически активного населения, характерные для развитых и развивающихся стран. Сделайте вывод о причинах отличия.

3. Заполните таблицу и дайте сравнительную оценку обеспеченности трудовыми ресурсами различных стран мира.

Страны	Числен-ность населе-ния	Естес-твенный прирост	Возрастной и половой состав	Занятость населения В промыш-ленности	Занятость в сельском хозяйстве	Общая оценка обеспеченности трудовыми ресурсами

Задание 2. Дайте характеристику населения одной из стран (по выбо-ру).

План характеристики:

Численность населения, средняя плотность и районы с наиболь-шей плотностью населения. Естественный и механический прирост. Возрастной и половой состав. Занятость населения, доля городского и сельского населения. Вывод об обеспеченности страны трудовыми ресурсами. Демографическая политика.

Население.

Практическая работа №3

«Определение демографической ситуации и особенностей демографической  политики в разных странах и регионах мира»

Цель: правильно ориентироваться в проведении демографической политики разных стран мира, умение объяснить особенности демографической политики в странах разного типа воспроизводства населения.

Оборудование: тетрадь, ручка, атласы, линейка, карандаш, справоч-ники.

Задание №1. Приведите примеры стран разного типа воспроизводства населения, заполните таблицу.

1 тип воспроизводства:	2 тип воспроизводства:

Задание №2. Объясните на примере двух стран разного типа, какую демографическую политику проводит государство и почему?

Задание №3. Насколько правомерно проведение демографической политики? Не ущемляет ли она, по вашему мнению, права личности?  Свой ответ аргументируйте.

Задание №4. Каких результатов в проведении демографической политики достигла Россия? Перечислите мероприятия, проводимые в нашей стране с целью увеличения численности населения. Почему правительство и президент России вынуждены проводить демографическую политику, направленную на увеличение рождае-мости, а не наоборот? 

Мировое хозяйство.

Практическая работа №4.

«Определение стран-экспортеров основных видов промышленной продукции»

Цель работы: развитие умений с помощью картосхем отражать су-ществующие производственные связи между отдельными странами.

Оборудование: ручка, линейка, карандаш, тетрадь, атласы.

Задание 1. 1. на основе имеющихся источников знаний (карт, статистических справочников, дополнительной литературы) выпишите в тетрадь ( от самых крупных к менее крупным) по пять-семь стран – крупнейших производителей электроэнергии, различных видов машин и оборудования, химической продукции.

Электроэнергия: Машиностроение:
Химическая промышленность:

Задание 2. Приведите примеры и объясните причины ускоренного развития энергетики, машиностроения и химии по сравнению с дру-гими отраслями. Почему по уровню развития этих отраслей можно судить об общем уровне развития стран?

Задание 3. Определите, все ли страны, обладающие высоким уровнем развития энергетики, машиностроения, химической промышлен-ности, являются экспортерами данной продукции. Если нет, то по какой причине они данную продукцию не экспортируют?

Задание 4. Выпишите страны:

А) обеспечивающие себя собственным топливом;

Б) ориентированные на привозное топливо.

Мировое хозяйство.

Практическая работа №5.

«Определение основных направлений международной торговли и факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира»

Цель: развитие умений с помощью картосхем отражать существую-щие производственные связи между странами.

Оборудование: тетрадь, ручка, карандаш, линейка, справочники, атласы.

Задание 1. На контурной карте «Зарубежная Европа» с помощью стрелок разного цвета укажите производственные связи, существую-щие между ведущими европейскими странами. Обозначьте крупные промышленные центры этих стран. Заполните таблицу. Сделайте вывод о значении интеграции в развитии хозяйства страны.

Задание 2. Сформулируйте зависимость, существующую между уровнем развития страны и степенью ее вовлечения в интеграционные связи. Чем обусловлена эта зависимость? Оцените степень вовлечения в интеграционные связи отдельных стран.

Задание 3. Оцените роль транспорта в развитии интеграционных связей. Приведите примеры из периодической печати, показывающие зависимость между расширением производственных связей и разви-тием транспорта.

Задание 4. Оцените перспективы развития интеграционных связей в рамках единой Европы. Что мешает развитию этих связей?

Россия в современном мире.

Практическая работа №6

«Характеристика политико-географического положения  (ПГП) одной из стран. (Россия)»

Цель: формирование умений оценивать политико-географическое положение страны, выявлять его положительные и отрицательные черты и отмечать изменение экономико-географического положения страны во времени.

Оборудование: тетрадь, учебник, атласы, карта, источники.

Задание 1. Используя карты, справочную литературу, дайте письмен-ное описание политико-географического положения одной из стран мира по плану:

Политическая и экономическая оценка государственной границы:

а) уровень экономического развития соседних стран;

б) принадлежность соседних стран к политическим блокам;

в) стратегическая оценка государственной границы.

2. Отношение к транспортным путям, рынкам сырья и продукции:

А) возможность использования морского и речного транспорта;

Б) торговые отношения с соседними странами;

В) обеспеченность страны сырьем.

3. Отношение к «горячим  точкам» планеты:

А) прямое или косвенное участие страны в региональных конфликтах;

Б) военно-стратегический потенциал и наличие военных баз за рубежом;

В) позиция правительства страны в вопросах международной разрядки, разоружения, борьбы с терроризмом.

4. Общая оценка политического положения страны.

Задание 2. На контурной карте обозначьте границы одной из стран (по выбору), оцените политические и экономические перспективы развития страны. Заполните таблицу.

Последовательность оценки ПГП	Название страны (по выбору). Оценка ее ПГП	Общий вывод об особенностях ПГП страны и перспективах ее изменения
Положение страны по отношению к другим странам. Уровень эко-номического развития соседних стран. Сов-местное участие в экономических и по-литических объедине-ниях
Положение по отно-шению к мировым транспортным путям, рынкам сырья и сбыта продукции. Возмож-ности привлечения  внешних капиталовло-жений.
Положение по отно-шению к «горячим точкам» планеты. Участие в военных конфликтах на тер-ритории других стран мира.
Современное полити-ческое положение, внутренняя и внешняя политика. Политичес-кие и экономические перспективы развития

Сделайте вывод.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

ПО КУРСУ

Экономическая и социальная география мира»

(11 класс)

Практические оценочные работы по курсу 11 класса

№	название работы
1	Составление сравнительной экономико-географической характеристики двух стран «Большой семерки»
2	Составление экономико-географической характеристики страны
3	Характеристика политико-географического положения (ПГП) одной из стран
4	Определение роли России в мировом производстве важнейших видов промышленной и сельскохозяйственной продукции

Страны Европы.