Фонд оценочных средств дисциплины (модуля) (стр. 1 )

Министерство здравоохранения Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А. И. ЕВДОКИМОВА»

ФГБОУ ВО МГМСУ им. Минздрава России

Факультет	Стоматологический
Кафедра(ы)	Фтизиатрии и пульмонологии

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Фтизиатрия

Наименование дисциплины и модуля

31.05.03 Стоматология

Код и наименование специальности/направления подготовки

Очная

Форма обучения

Врач-стоматолог общей практики

Квалификация (степень) выпускника

УТВЕРЖДЕН на заседании кафедры
Фтизиатрии и пульмонологии
Протокол №	91	31.05.2016 г.
Номер протокола	Дата
Заведующий кафедрой
Подпись	ФИО

Паспорт фонда оценочных средств

по учебной дисциплине (модулю)

Фтизиатрия

Наименование дисциплины и модуля

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

Фонд оценочных средств дисциплины (модуля) создан для контроля знаний и уровня сформированности компетенций у обучающихся.

Фонд оценочных средств устанавливает соответствие знаний и уровня сформированности компетенций у обучающихся требованиям рабочей программы дисциплины (модуля).

Таблица 1. Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины (модуля)

Индекс компетенции	Формулировка компетенции	Этап формирования компетенции
ПК-2	Способность и готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за пациентами со стоматологической патологией	Промежуточный
ПК-5	Готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия стоматологического заболевания	Промежуточный
ПК-6	Способность к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов стоматологических заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем, X просмотра	Промежуточный
ПК-8	Способность к определению тактики ведения больных с различными стоматологическими заболеваниями	Промежуточный

Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

Назначение оценочных средств определяет его использование для измерения уровня достижений обучающегося в результате обучения по одной теме (разделу) и/или совокупности  тем дисциплины (модуля).

Таблица 2. Показатели оценивания компетенций

№	Контролируемые разделы (темы) дисциплины (модуля)	Код контролируемой компетенции (или ее части)	Наименование оценочного средства и способ осуществления оценки компетенции
Профилактика и выявление туберкулеза	ПК-2, ПК-5	Задания  в тестовой форме (письменно) Ситуационные задачи (письменно) Практические задания
Клинические формы туберкулеза	ПК-5, ПК-6	Задания  в тестовой форме (письменно) Ситуационные задачи (письменно)
Оказание противотуберкулезной помощи	ПК-6, ПК-8	Задания  в тестовой форме (письменно) Ситуационные задачи (письменно)

Для оценки качества учебной деятельности обучающегося разработаны критерии оценки.

Таблица 3. Критерии оценивания

Наименование оценочного средства	Оценка	Критерии оценивания
Задания в тестовой форме Ситуационные задачи	Зачтено	50%  и более правильных ответов (от 4 до 10 баллов)
Не зачтено	Менее 50%  правильных ответов
Практические задания (Оценка туберкулиновой пробы и рентгенограммы)	Зачтено	«Зачтено» выставляется обучающемуся, сумевшему дать интерпретацию результата туберкулиновой пробы и рентгенологического исследования в стандартной ситуации (по 5 балльной шкале)
Не зачтено	Не зачтено» выставляется обучающемуся, не показавшему умения интерпретировать результаты обследования на туберкулез даже по образцу в стандартной ситуации

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Задания для текущего контроля и проведения промежуточной аттестации направлены на оценивание:

уровня освоения теоретических понятий, научных основ профессиональной деятельности; степени готовности обучающегося применять теоретические знания и профессионально значимую информацию, сформированности когнитивных умений. приобретенных умений, профессионально значимых для профессиональной деятельности.

Таблица 4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания

№ п/п	Наименование
Федеральный закон от 01.01.2001 г. (ред. от 01.01.2001) «Об образовании в Российской Федерации»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 31.05.03 Стоматология (уровень специалитета)
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»
Положение о проведении текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
Положение о балльно-рейтинговой системе организации учебного процесса

Контрольные задания и иные материалы носят практико-ориентированный комплексный характер, направлены на формирование и закрепление общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций.

Текущий контроль предназначен для проверки хода и качества формирования компетенций, стимулирования учебной работы обучаемых и совершенствования методики освоения новых знаний.

Промежуточная аттестация предназначена для определения уровня освоения всего изученного объема учебной дисциплины (модуля).

Процедура оценивания результатов обучения проводится с использованием балльно-рейтинговой системы.

При использовании балльно-рейтинговой системы механизм формирования (из чего складывается) оценки по дисциплине (модулю) зависит от требований к пороговым значениям достижений по контролируемым видам деятельности обучающихся.

Таблица 5. Механизм формирования оценки

Контролируемый вид деятельности обучающихся	Пороговые значения достижений	Оценка
min балл	мах балл
Тестирование	4	10	Зачтено
Практическое умение (оценка туберкулиновой пробы и рентгенограммы)	3	5	Зачтено

На итоговом занятии студент может набрать макс. 15 баллов

Контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Наименование оценочного средства

Задания в тестовой форме

Природной устойчивостью к какому препарату обладает М. bovis: изониазиду; пиразинамиду; этамбутолу; рифампицину; протионамиду.

2. Наиболее частыми возбудителями туберкулеза у человека являются:

M. tuberculosis  humanus; M. tuberculosis  bovis; М. tuberculosis  africanum; M. kansasii; M. avium.

3. Отличительным свойствам МБТ является:

устойчивость к прямому солнечному свету; устойчивость к кипячению; устойчивость к кислотам, щелочам и спирту; устойчивость к раствору хлорида натрия; устойчивость к аммиаку.

4. Кислотоустойчивость МБТ обусловлена высоким содержанием в клеточных стенках: