Рабочая программа дисциплины Иммунология - Клиническая иммунология (стр. 3 )

Таблица 5.

№ п/п	Номер раздела	Тема практического занятия и перечень дидактических единиц	Трудоемкость, часов
1	1.2	Факторы естественной резистентности организма к инфекционным агентам. Механизмы.	2
2	1.3	Строение и функции иммунной системы. Клетки иммунной системы.	2
3	1.2	Методы изучения факторов естественной резистентности.	2
4	1.4	Антигены. Антитела. Классификация.  Природа и специфичность.	2
5	1.5	Происхождение и дифференциация В - и Т-клеток, макрофагов, дендритных клеток. Развитие Т - и В-систем иммунитета.	2
6	1.2 – 1.5	Рубежный контроль	2
7	4.3	Аллергия. Типы реакций гиперчувствительности. Аллергены.	2
8	2.1	Принципы оценки иммунного статуса организма человека.	2
9	2.2	Принципы анализа  гемо - и иммунограмм. Модуляция иммунной реактивности.	2
10	3.1	Простые  реакции.	2
11	3.2	Многокомпонентные реакции.	2
12	3.3	Реакции с применением меченых АТ и АГ. Иммуноблоттинг.	2
13	3.4	Вакцины.	2
14	3.5	Иммунотропные препараты.	2
15	2.1,2.2,3.1-3.5, 4.3	Рубежный контроль	2
16	4.1	Аутоиммунные реакции и заболевания. Механизмы срыва иммунологической толерантности, роль микроорганизмов как пусковых факторов аутоиммунитета. Болезни иммунных комплексов. Иммунопролиферативные заболевания.	2
17	4.2	Иммунодефициты первичные. Иммунодефициты вторичные.	2
18	5.1	Иммунные реакции при заболеваниях ткани пародонта	2
19	6.1	Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД), саркома Капоши, инфекционный мононуклеоз. Другие инфекции иммунной системы.	2
20	4.1. 4.2, 5.1, 6.2	Рубежный контроль	2
21	1.5	Кооперации иммуноцитов	2
22	3.5	Модуляция иммунологической реактивности	2
23	3.4	Сывороточные иммунные препараты.	2
24	1.5	Действие микроорганизмов на клетки и органы иммунной системы. Иммунный ответ при вирусных, бактериальных, грибковых, протозойных инфекциях.	2
25	1.5, 3.4, 3.5	Рубежный контроль	2
26	Зачет	2
Итого:	52

Самостоятельная работа студента

Таблица 6.

Раздел дисциплины	№ п/п	Вид самостоятельной работы студента (СРС) и перечень дидактических единиц	Трудоемкость, часов
Раздел 1	1.4	Антигены. Антитела. Классификация.  Природа и специфичность.	6
Раздел 2	2.1	Принципы оценки иммунного статуса организма человека. Методы  исследования неспецифических механизмов защиты полости рта.	6
2.2	Принципы анализа  гемо - и иммунограмм. Модуляция иммунной реактивности.	6
Раздел 3	4.3	Аллергия. Типы реакций гиперчувствительности. Аллергены.	6
4.1	Аутоиммунные реакции и заболевания. Механизмы срыва иммунологической толерантности, роль микроорганизмов как пусковых факторов аутоиммунитета. Болезни иммунных комплексов. Иммунопролиферативные заболевания.	6
Раздел 4	5.1	Иммунные реакции при заболеваниях ткани пародонта Действие микроорганизмов на клетки и органы иммунной системы. Иммунный ответ при вирусных, бактериальных, грибковых, протозойных инфекциях.	6
Итого:	36

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

1.  «Консультант студента». Электронная библиотека медицинского вуза (www. studmedlib. ru)

2. Микробиология, вирусология и иммунология /для стоматологического факультетов //Учебник под ред. – М., Практическая медицина. – 2010. – 580 с.: ил.

3. Микробиология и иммунология для стоматологов:  пер. с англ./ Под ред. Р. Дж. Ламонта и др. – М.: Практическая медицина, 2010. – 504 с.

4. Хаитов : учебник + CD. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. — 528 с.: ил.

5.Аллергология и иммунология: нац. рук. [Текст] : [с прил. на компакт-диске] / под ред. , . - М. : Изд. группа "ГЭОТАР-Медиа", 2009. - 650 с.

6.Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине “Иммунология – Клиническая иммунология” для студентов стоматологического факультета/сост.: , , ; ГБОУ ВПО РязГМУ Минздрава России. – Рязань: РИО РязГМУ, 2013. – 72 с.

5. Паспорт фонда оценочных средств

5.1 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

Иммунология – Клиническая иммунология

На занятиях по данной дисциплине наиболее полно формируются:

общекультурные (ОК): ОК-1, ОК-5;

общепрофессиональные (ОПК): ОПК-1, ОПК-7, ОПК-8, ОПК-9; 

профессиональные (ПК): ПК-5, ПК-13, ПК-17, ПК-18

Наименование компетенции: ОК-1 - способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

Таблица 7

Уровни учебных целей	Отличительные признаки	Средства и технология оценивания
Знание:	Знать основные теории биологии и естествознания в целом. Иметь представления о царствах живой природы.	Устный опрос
Понимание:	Переосмысливание, нахождение наиболее существенных элементов в получаемой информации.  Воспроизводит роль микроорганизмов в биосфере в целом и патологии человека в частности.	Устный опрос Тесты
Применение:	Находить, распознавать и накапливать необходимую информацию о функционировании живых систем. Применять полученные знания, умения и навыки в профессиональных областях деятельности.	Устный опрос
Анализ:	Структурировать теоретические знания по разделам значимости иммунных реакций в клинической иммунологии в норме и при патологиях.  Уметь выбрать наиболее значимые для стоматологии иммунопатологии.  Уметь работать с биологическим материалом с учетом норм безопасности.	Устный опрос Тесты
Синтез:	Аргументированное обоснование основных положений в нахождении причинно следственных отношений между выполнением требований нормативных документов РФ  и проведением соответствующих иммунологических исследований. Уметь использовать результаты иммунологических исследований для оценки профессиональных видов деятельности.	Устный опрос Тесты
Оценка:	Оценка соответствия (или не соответствия) иммунологических  исследований состояниям нормы и патологии. Оценить соответствие результатов профессиональной деятельности и их социальную значимость.	Устный опрос Тесты Карты опроса

Наименование компетенции: ОК-5 – готовность к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала (ОК-5);

Таблица 7

Уровни учебных целей	Отличительные признаки	Средства и технологии оценивания
Знание:	Знать основные теории биологии и естествознания в целом. Иметь представления о царствах живой природы.	Устный опрос
Понимание:	Переосмысливание, нахождение наиболее существенных элементов в получаемой информации.  Воспроиз - водит роль микроорганизмов в биосфере в целом и иммунопатологии человека в частности.	Устный опрос Тесты
Применение:	Находить, распознавать и накапливать необходимую  информацию о функционировании живых систем. Применять полученные знания, умения и навыки в профессиональных областях деятельности.	Устный опрос
Анализ:	Структурировать теоретические знания по разделам  значимости микроорганизмов в клинической иммунологии.  Уметь выбрать наиболее значимые для стоматологии иммунологические исследования. Уметь работать с биологическим материалом с учетом норм безопасности.	Устный опрос Тесты
Синтез:	Аргументированное обоснование основных  положений в нахождении причинно следственных отношений между выполнением требований нормативных документов РФ  и проведением соответствующих микробиологических исследований. Уметь  использовать результаты иммунологических исследований для оценки профессиональных видов деятельности.	Устный опрос Тесты
Оценка:	Оценка соответствия (или не соответствия) иммунологических исследований состояниям нормы и патологии. Оценить соответствие результатов профессиональной деятельности и их социальную значимость.	Устный опрос Тесты Карты опроса

Наименование компетенции: ОПК-1 – готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности  (ОПК-1);