Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №36»
Исследовательская работа
в номинации «Подвиги нашего времени»
(Герои вооруженных конфликтов и локальных войн).
«Живая память»
Авторы: Члены отряда « Поиск»,
учащиеся 8 А класса:
Филиппенко Алина, Шумило Кристина,
Худякова Анна, Рукавишникова Любовь (14 лет),
Руководитель отряда «Поиск»
Зам. директора по ВР
(46-65-97)
Братск 2015
Содержание:
Подготовительная работа стр.3
Оборудование и материалы стр 4.
Цели и задачи стр. 5 Исследовательская работа «Живая память» о герое г. Братска. Игоре Рябове, награжденном посмертно орденом Мужества. стр. 6 Приложение1. (Презентация к исследовательской работе) Фильм о Чечне, фильм «Мы - братчане» Приложение 2(Урок мужества)
Подготовительная работа:
1. Сбор материала о выпускнике МБОУ «СОШ № 36» Игоре Рябове, участнике первой Чеченской войны.
2. Встреча с родственниками Игоря.
3. Воспоминания учителей, одноклассников об Игоре.
4. Встреча с режиссером фильмов о Чечне, «Мы - братчане», участнике боевых действий , автором стихотворения-реквиема к фильму «Мы - братчане» Надоховской Людмилой Николаевной.
5. Изучение исторических материалов о причине возникновения Чеченской войны. Подборка литературы об участниках боевых действий в чеченской войне, проживающих в городе Братске.
6. Встречи с участниками боевых действий в Чечне, проживающих в городе Братске.
Сбор материала для исследовательской работы членами школьного отряда «Поиск» на тему «Что такое память?» об Игоре Рябове, награжденном посмертно орденом Мужества. Составление презентации по исследовательской работе «Что такое Память». Использование в презентации фильма о Чечне, отдельно просмотр фильма «Мы - братчане»
9. Привлечение членов школьной Агитбригады, (танцевальной группы, вокальной группы) для выступления с результатами исследовательской работы, подбор песен и танцев для проведения «Урока Мужества»
10. Выступление школьной агитбригады, членов отряда «Поиск» с результатами исследовательской работы, на «Уроке Мужества» перед родителями, обучающимися МБОУ «СОШ № 36», жителями г. Братска, участниками боевых действий, ветеранами ВОВ, воинами - интернационалистами г. Братска.
11. Предоставление материалов исследовательской работы в Музей Братскгэсстроя г. Братска, родственникам Игоря Рябова.
12. Работа над школьным проектом на создание «Лучшей клумбы» обучающимися и родителями МБОУ «СОШ №36» у мемориальной доски Игоря Рябова.
13. Ходатайствовать перед Департаментом образования администрации города Братска и Депутатами городской Думы о переименовании МБОУ «СОШ № 36» в память о бывшем ученике школы, погибшем в первой чеченской кампании, Игоре Олеговиче Рябове в МБОУ «СОШ № 36 имени Игоря Рябова»
Оборудование и материалы:
1. Фотоаппарат
2. Мультимедийный проектор
3. Музыкальный центр
4. Видеокамера
5. Звукозаписи песен, музыки.
6. Подборка литературы (публицистической, художественной);
Сбор: фотографий и видеоматериалов о чеченской войне в библиотеках и музеях города Братска;
использование личных архивов: семьи Игоря Рябова,
архивов одноклассников;
архивов учителей школы;
архивов школьного музея.
Цель:
Воспитывать патриотические чувства обучающихся на примере выполнения воинского долга, перед Родиной бывшего обучающегося МБОУ «СОШ № 36», жителя города Братска, Игоря Рябова, награжденного посмертно орденом Мужества.
Задачи:
1. Формирование представлений о воинском долге и верности Отечеству, формирование опыта нравственного поведения личности.
2. Эмоциональное стимулирование патриотических чувств через приобщение к подвигу.
3. Умение работать в группе, собирать необходимый материал для исследовательской работы.
4. Умение выступать перед различными аудиториями(родителями, обучающимися, жителями города Братска, участниками боевых действий, ветеранами ВОВ).
Исследовательская работа
«Живая память»
Застыли на курганах обелиски,
Застыли, охраняя тишину.
Они нам не заменят близких,
Отдавших жизнь в прошедшую войну.
Они нам не заменят близких.
Отдавших жизнь в афганскую, чеченскую войну.
Из сочинений учеников МБОУ «СОШ №36»:
- «Память – преодоление времени, преодоление смерти».
- «Память – наше богатство, духовное богатство».
- «Память – это основа совести, нравственности».
- «Беспамятный – это, прежде всего человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки».
Память – это Надежда, Любовь и Вера в жизнь без войны и горьких слез.
Хранить память, беречь память – это наш нравственный долг перед самим собой и перед потомками.
Свою исследовательскую работу мы начали выдержками из сочинений учащихся нашей школы. А работу свою исследовательскую работу назвали «Живая память». Почему живая? Потому, что память будет жить, пока мы с вами об этом будем помнить.
Мы думаем, что у нас состоится откровенный разговор с самими собой и с теми, кто будет читать, слушать нашу исследовательскую работу.
Что же такое память народная? Нужна ли она нам сегодня? Что значит быть патриотами?
Тема исследования выбрана не случайно, так как февральские дни – это особые дни, когда память возвращает нас к событиям, которые нельзя не помнить, которые нужно знать:
02 февраля - День воинской славы - День разгрома немецко-фашистских войск в Сталинградской битве в 1943 году.
05 февраля – 26 – годовщина вывода советских войск из Афганистана.
23 февраля – День защитника отечества.
27 февраля - День воинской славы - 71- годовщина снятия блокады Ленинграда в 1944 году.
Эти даты – вехи истории страны, в которой мы живем.
Иногда мы не осознаем, что живем в одно время и на одной земле с героями, с настоящими героями, которые отдают Родине все и не требуют ничего взамен. Порой они скромны и незаметны, верны присяге, которую дают один раз, защищают свой народ ценой своей крови и самой жизни, ничего не требуя взамен.
Мы со своими сверстниками живем в третьем тысячелетии. А каким же был прошедший XX век? Какой груз несет он в век грядущий? Каждая эпоха оставляет память о себе. В памяти поколений останутся трагические годы прошедшего столетия.
Трудно говорить о войне, о погибших, но своих героев надо знать, надо проникнуться гордостью за страну, за свою малую Родину, за свою школу, в которая воспитала настоящего патриота.
Вековая мудрость гласит: «Мужчина должен построить дом, посадить дерево и вырастить сына». Многие из них не успели и никогда не успеют этого сделать. Но их подвиг стоил им целой жизни и вечной памяти в наших сердцах.
В русском народе живет убеждение, что истинный человек и сын Отечества есть одно и то же. Российским людям свойственна особая любовь к родному краю, к месту, где они выросли, к своей Родине. Эта любовь испокон века проявляется в их готовности защищать своё Отечество, не жалея жизни.
Война – явление страшное, жестокое. Но пока существуют на земле злоба, ненависть, будут существовать войны, которые наносят раны людям, уносят из жизни сыновей.
Казалось, в последний раз отгремело эхо войны победой в Великой Отечественной. Успокоилось. Затаилось. Но прошло несколько десятков лет, и вновь все возвратилось на круги своя: слезы, прощальные поцелуи, треугольные похоронки и так называемый груз-200 - в наши дни.
Это эхо войны долетело из Чечни. Эхо чеченской войны до сих пор напоминает о себе портретами сыновей и мужей в траурных рамках. Об этой войне говорили, говорят, будут еще долго говорить политики, историки напишут, наверное, страницы новых учебников. Но мы понимаем главное: все, кто воевал, выполнял свой долг, остались верны воинской присяге и Родине. Эту войну окрестили «странной». Она и странная, и страшная, её отголоски слышно и по сей день. О ней говорят, о ней помнят. Помнят о ней прошедшие чеченский ад, помнят близкие, пережившие невосполнимые утраты, помнят истинные граждане России, составляющие совесть нашего общества, сохранившие способность сопереживать, сострадать, принимать чужую боль как свою, помнят герои Чеченской войны - вчерашние школьники.
Каждый день вы идете в школу, пробегаете быстро по ступенькам. Но остановитесь на секунду и прочтите надпись на мемориальной доске, на которой высечено имя и фамилия совсем молодого парня-воина, погибшего в первой чеченской компании, так называемого локального конфликта. Внутри появляется ноющая боль от мысли, что на доске совсем молодой паренек. Почти наш сверстник - . Выпускник нашей школы.
Вот уже прошло 20 лет, как не стало этого жизнерадостного мальчишки. На фото Игорь улыбается, и эта улыбка, как магнит, притягивает внимание. Ему было всего 19 лет, когда он погиб в далекой Чеченской республике.
Стой! Остановись! Замри! Замри и оглянись в прошлое. Оглянись на них, кого сейчас нет, кто сейчас с камня смотрит на нас, с высоты своих памятников. Поклонитесь Игорю. Жизнь его на земле была такой короткой.
Интересно, а каким же он был, наш герой, о чем мечтал?
Игорь родился 19 января 1976 году в п. Падун г. Братска. Рос Игорь жизнерадостным, спокойным, увлекающимся мальчиком. Главным его качеством были доброта и сердечность. Каждое лето он со своими родителями ездил к своей бабушке и дедушке на юг, в Краснодарский край, на берег Азовского моря, в станицу Голубицкую. Там он увидел величие и красоту кораблей, которые, как прекрасные лебеди, бороздили Азовское море. С этого времени у Игоря появилась мечта - смоделировать и построить свой корабль. Мы назвали этот корабль «Мечта». А так как все мечты можно воплощать, если есть желание, а Игорь был увлекающейся натурой, то такой корабль он вместе со своим папой Олегом Алексеевичем смастерил. Долгими зимними вечерами они подгоняли каждую деталь к будущему кораблю, вымеряли, стригли, резали, и вот он, красавец, готов. Мама бережно хранит этот кораблик сына.
Интересно, как бы Игорь назвал свой корабль? Какие бы еще мечты воплотил? Посмотрите, а вы смогли бы смастерить такое чудо?
А еще Игорь увлекался коллекционированием монет и марок, то есть нумизматикой и филателией. Игорь собрал довольно внушительную коллекцию монет и марок. Наверное, он гордился своей коллекцией, наверняка, показывал ее своим сверстникам, как это делаем мы сейчас, показывая вам коллекцию Игоря.
В 1983г. Игорь пришел в 1б класс МБОУ» СОШ 336», где начал изучать, азы всех наук.
А вот что вспоминают об Игоре:
… Из воспоминаний классного руководителя :
«Игорь был ответственным, скромным мальчиком, всегда выполнял все поручения, которые были ему, даны, любил уроки физкультуры, литературы, технического труда, истории, уважительно относился к взрослым».
Из воспоминаний одноклассницы Игоря Рябова Сероштановой Светланы Дмитриевны, сын которой в настоящий момент обучается в 4Б классе нашей школы: «Игорь был застенчивым и очень добрым мальчиком, а потом и юношей. Как и все дети, мы весело бегали на переменах, не зная ни о чем заботы. Он всегда делился со всеми всем, что у него было, а особенно мы любили пробовать то, что пекла мама Игоря, пряники и булочки. Игорь не позволял себе обижать девочек, класс у нас был дружным и общительным, и у Игоря было много друзей. Кто же мог предположить, что Игорь погибнет, что мы будем носить ему цветы к мемориальной доске. И у него никогда не родятся дети».
После окончание 9 б класса Игорь в 1991г, он поступил в СПТУ №24.
и успешно его закончил.
24 мая 1994 года Игоря призвали в армию в поселок Песчанка Читинской области. Он пошел служить с удовольствием, потому что считал, что Армия для парня – это школа становления мужского характера. И не догадывался, что его вместе с товарищами готовят на учебных занятиях к войне. Домой писал спокойные письма. Вот выдержки из них: «Я за эти полгода похудел, наверное, на пять или шесть килограммов. Ношу брюки 50 размера, но иногда так хочется сладкого, что уши от этого пухнут. Ну, все, писать больше нечего. До свидания. ….Может, скоро приеду в отпуск». А вот выдержки из следующего письма; «У нас в дивизии уже во всех частях есть новички, только у нас, в саперном батальоне, их нет. Так хочется съездить домой в отпуск, посмотреть, как вы там все живете. Да и соскучился я».
Родители даже представить себе не могли, что их сын попадет в мясорубку настоящей беспощадной войны и окажется в печальном списке погибших молодых солдат.
В юности ничего не страшно, но уже там, в Чечне, Игорь понял, что он попал в горную страну, где все мужчины носят национальную одежду, не разговаривают и очень мрачные на вид. Женщины тихие. Днем там стоит изнуряющая жара, а ночью холодно. Горы давят своим величием и постоянной угрозой. Но самое страшное было то, что здесь шли самые настоящие бои и этому совсем не учили, и нужно было сковать всю свою волю в кулак и учиться заново, но учиться-то некогда: каждый день - война. Чужая страна, чужой народ и беспощадная война.
Игорь продолжал нести свою службу, а из его писем было понятно, что это секретная часть, по адресу на конверте Москва 400 в/ч 61937 г. Моздок.
Только там, в Чечне, стало понятно, что человеческая жизнь очень хрупка. И ничего, абсолютно ничего нельзя изменить, когда она обрывается. С этим трудно смириться, особенно когда ты в условиях постоянной опасности прикипаешь всей душой к новым друзьям. После боевых действий каждый чувствовал полнейшую опустошенность оттого, что находился далеко от дома, от родителей, от любимой девушки. И самое главное, было понятно, что тебя здесь ненавидят, воспринимают как оккупантов, что каждый выход в село или город грозит опасностью, и даже маленькие дети выражают к тебе неприязнь и желают, чтобы русские убрались из их страны. И так каждый день.
А еще бесконечная, беспорядочная стрельба. Пули летели отовсюду: из - за забора, соседнего дома, из окон домов, зданий, деревьев. Бои, ночные вылазки, постоянное напряжение, невозможность нормально выспаться. Постоянная усталость, закрыл глаза, и все уже спишь. В один из таких боев с чеченскими бандитами Игорь получил тяжелое ранение в голову. Самолетом в тяжелом бессознательном состояние, он был доставлен в Подмосковье, в село Архангельское, где в клинике Вишневского, Игоря начали лечить. Целый месяц военные врачи боролись за жизнь Игоря, но он не приходил в себя. А родители ничего не знали о ранении сына и с нетерпением ждали от него писем. И такое письмо пришло, в пятницу 10 марта 1995 года, в нем сообщалось, что Игорь, не приходя в сознание, скончался от тяжелого ранения в голову 6 марта 1995 года.
А в мае у него заканчивался срок срочной службы и ему, исполнилось бы 20 лет.
За проявленную храбрость в этом бою Игорь был посмертно награждён орденом Мужества. «Орденом Мужества награждаются граждане за самоотверженность, мужество и отвагу, проявленные при спасении людей, охране общественного порядка, в борьбе с преступностью, во время стихийных бедствий, пожаров, катастроф и других чрезвычайных обстоятельств, а также за смелые и решительные действия, совершенные при исполнении воинского, гражданского или служебного долга в условиях, сопряжённых с риском для жизни».
Про подвиг Игоря написано в Братской газете « Знамя» от 15 марта1995г
В 2012 г. были сняты фильмы, о Чечне, «Мы - братчане» режиссером которых, стал участник боевых действий , реквием к фильму «Мы - братчане» послужили стихотворения Людмилы Николаевны Надоховской - мамой такого же, как Игорь, парня, погибшего в Чечне. Людмила Николаевна в честь своего сына и таких же, как он, молодых парней города Братска, погибших в Чечне, сочинила стихотворения о каждом погибшем. Стихи об Игоре есть в этом фильме.
Игоря давно нет в живых, но память о нем мы бережно храним в школе.
О результатах своего исследования мы рассказываем обучающимся школы на «Уроках Мужества», на торжественных линейках, возлагаем цветы к мемориальной доске. По результатам исследования проведены и проводятся «Уроки мужества», посвященные Игорю Рябову, на которые приглашаются, ветераны ВОВ, ветераны комсомола, участники боевых действий, мама Игоря Рябова , режиссер фильмов о Чечне, «Мы - братчане» , автор реквиема к фильму «Мы – братчане» Людмила Николаевна Надоховская, жители 15,16,17 микрорайонов города Братска, родители обучающихся школы. Наша исследовательская работа об Игоре передана в музей Братскгэсстроя.
Помощь и встречи с родителями Игоря – это дань уважения нашему выпускнику. Думаем, что наша исследовательская работа поможет узнать ученикам нашей школы о подвиге простого мальчишки из нашего города, из нашей школы. Он вырос настоящим героем, достойным сыном своего Отечества.
На этом мы не заканчиваем свою работу. В дань памяти о Игоре в школе объявлен конкурс на лучшую клумбу у Мемориальной доски.
Школа подала документы о присвоении ей имени героя первой чеченской кампании Игоря Рябова.
Мы помним тебя, Игорь! Мы гордимся тобой.
Три гвоздики я бережно кладу на плиту. Ветер торопит очнуться природу от сна.
Плачет сердце, кипит душа от безысходности, не укладывается в голове – за что? Но дойдут ли слезы до тех, кто развязал войну?
Люди земли!
Убейте войну, прокляните её, люди земли!
Мечту пронесите через года и жизнью наполните!
Но о тех, кто уже не придет никогда, заклинаю, помните!
Помните Великую Отечественную войну, где за мир дрались наши деды!
Помните о тех, кто воюет за мир сегодня,
Помните о погибших в Афганистане!
Помните о погибших в Чечне!
Помните, люди!
Помните! Через века! Через года!
Помните! О тех, кто уже не придет никогда,-
Помните!
Вечная память павшим героям!
Вечная память нашим героям!
