Предмет и задачи курса
Синтаксические единицы языка – проблема выделения. Словосочетание, простое предложение и сложное предложение, синтаксическая связь между компонентами словосочетания, простого предложения и сложного предложения. Грамматика -54, Грамматика -70 и Грамматика -80 – особенности подходов к изучению основных синтаксических единиц: словосочетания, простого и сложного предложений. Работы , , .
Словосочетание.
Словосочетание как непредикативная единица, характеризующаяся наличием между ее компонентами синтаксической связи. Учение о словосочетании. Понимание словосочетания в истории науки и в современных работах (, , ).
Простое предложение.
Три стороны устройства простого предложения: формальная, смысловая и коммуникативная организация.
Формальная организация предложения. Два понимания структурного минимума предложения. Структурная схема в концепции . Принципы описания распространенного предложения в РГ-80. Структурная схема в концепции . Минимальная и расширенная схемы. Типы «расширителей» структурных схем предложений.
Парадигма предложения. Предложение как объект изучения парадигматических отношений. Широкое и узкое понимание парадигмы предложения. Парадигма предложения в рамках концепции . Парадигма предложения в рамках концепции .
Сложносочиненное предложение.
Сложносочиненные предложения открытой и закрытой структуры. Типология сложносочиненных предложений в работах , , . Вопрос об интерпретации предложений с союзом а то (Грамматика -70, Грамматика -80, исследования современных авторов).
Сложноподчиненное предложение.
Типология сложноподчиненных предложений в работах , , . Местоименно–соотносительные предложения в классификациях , . Вопрос о придаточных места (). Вопрос о предложения соответствия и сопоставительных предложениях (, , РГ - 80).
Бессоюзное сложное предложение.
Типология бессоюзных сложных предложений в работах , и . Принципы классификации бессоюзных сложных предложений: семантический и формальный. Семантический принцип: бессоюзные сложные предложения закрытой структуры с высокой степенью активизации смысловых отношений; дифференцированные и недифференцированные отношения (, ). Формальный принцип: бессоюзные сложные предложения типизированной и нетипизированной структуры ().
6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
, Максимов русский язык. Часть III. Синтаксис. Пунктуация. М., 1981. Белошапкова русский язык: Синтаксис. – М., 1977. , , и др. Современный русский язык. М., 1989. Белошапкова отношения в синтаксисе простого предложения. М., 2010. Грамматика русского языка. – М., 1954. – Т. II. Грамматика современного русского литературного языка. М.. 1970. Золотова аспекты русского синтаксиса. М.,2001. Золотова функционального синтаксиса русского языка. М., 1973. Ильенко -структурный синтаксис современного русского языка. СПб., 2009. Ильенко : Избранные работы. СПб., 2003. , , Ширяев русский язык: Теоретический курс. Ч. IV. Синтаксис. Пунктуация. М., 1997. , , и др. Современный русский язык: Учебник: Фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис. СПб., 1999. Русская грамматика. – М., 1980. – Т.2.
Дополнительная литература
, Ширяев предложение. Бытийный тип: структура и значение. М., 1983. О принципах описания русской синтаксической системы в целях преподавания русского языка нерусским // Русский язык за рубежом. – 1981. - №5. – с. 58 – 63. , Лёвина -синтаксический словарь русского языка. СПб., 2007. Ломтев и его грамматические категории. М.. 2004. еория функционального синтаксиса: от семантических структур к языковым средствам. – М., 2006. Русская грамматика. – Прага., 1979. – Т.2. Скобликова по теории словосочетания и предложения. Саратов. 1990. , Колосова по теории сложного предложения. Новосибирск. 1987. О соотношении грамматической и синтаксической структуры предложения // Славянское языкознание. – М., 1973. – с. 458 – 483.
Словари
Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.
Энциклопедия «Русский язык». М., 1997.
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
1. Электронные учебные пособия на сайте Центра дистанционного
образования Московского государственного университета печати по адресу: http://www. hi-edu. ru/courses. shtml
2. http://www. philology. ru
3. http://www. rusword.
4. http://www. vestnik. vsu. ru
Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт гуманитарных наук
Кафедра русского языка и общего языкознания
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
СИНТАКСИЧЕСКИЙ СТРОЙ РУССКОГО ЯЗЫКА
Часть II. Методические рекомендации и план освоения дисциплины
Направление подготовки – 032700.68 – Филология
Профиль подготовки – русский язык
Квалификация (степень) выпускника - магистр
Институт гуманитарных наук
Курс 1, семестр 2
Москва 2013
1.Календарно-тематический план освоения дисциплины
1.1.календарно-тематический план занятий
№ п/п | Вид работы | трудоемкость | Вид итогового контроля | Компетенция | |
часы | кредит | ||||
1. | посещение практических занятий, устные ответы | 12 | 0,33 | оценка полноты и правильности ответов | ПК1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-14, ПК-20 |
2. | подготовка к занятиям | 20 | 0,55 | оценка устных ответов | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, -9, ПК-10, ПК-13, ПК-14, ПК-17, ПК-20 |
3. | подготовка доклада / реферата | 10 | 0,28 | оценка доклада /реферата | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-9, ПК-10, ПК-13, ПК-18, ПК-20 |
4. | Контрольная работа №1 и№2 | 15 | 0,41 | проверка письменной контрольной работы | ПК-1, ПК-2, ПК-6 |
5. | конспектирование работ по темам курса | 5 | 0,14 | проверка полноты и качества конспекта | ПК-7 |
6. | итоговое тестирование | 10 | 0,28 | проверка правильности ответов | ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-7 |
7. | зачет | 2 | оценка ответов и практического задания | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-10 | |
1.3.Практические занятия
1 ЗАНЯТИЕ.
Предмет и задачи курса
Синтаксические единицы языка – проблема выделения. Словосочетание, простое предложение и сложное предложение, синтаксическая связь между компонентами словосочетания, простого предложения и сложного предложения. Грамматика -54, Грамматика -70 и Грамматика -80 – особенности подходов к изучению основных синтаксических единиц: словосочетания, простого и сложного предложений. Работы , , .
Список литературы:
Белошапкова русский язык: Синтаксис. – М., 1977. , , и др. Современный русский язык. М., 1989. Грамматика русского языка. – М., 1954. – Т. II. Грамматика современного русского литературного языка. М.. 1970. Золотова аспекты русского синтаксиса. М.,2001. Золотова функционального синтаксиса русского языка. М., 1973. Золотова словарь. Репертуар элементарных единиц русского синтаксиса. М., 1988. Русская грамматика. – М., 1980. – Т.2. еория функционального синтаксиса: от семантических структур к языковым средствам. – М., 2006.
2 ЗАНЯТИЕ.
Словосочетание.
Словосочетание как непредикативная единица, характеризующаяся наличием между ее компонентами синтаксической связи. Учение о словосочетании. Понимание словосочетания в истории науки и в современных работах (, , ).
Список литературы:
Грамматика русского языка. – М., 1954. – Т. II. Грамматика современного русского литературного языка. М.. 1970. Русская грамматика. – М., 1980. – Т.2. , , и др. Современный русский язык. М., 1989. Белошапкова русский язык: Синтаксис. – М., 1977. , , и др. Современный русский язык: Учебник: Фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис. СПб., 1999. Золотова аспекты русского синтаксиса. М.,2001. Золотова функционального синтаксиса русского языка. М., 1973. Золотова словарь. Репертуар элементарных единиц русского синтаксиса. М., 1988.
3 ЗАНЯТИЕ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
