4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 4






№ Темы

Устный опрос

Письменные работы

Технические формы контроля

Информации

онные системы и технологии

Итого количество баллов

коллоквиумы

собеседование

ответ  на семинаре

лабораторная работа

контрольная работа

тест

Решение задач

практические  задания

программы компьютерного тестирования

комплексные ситуационные задания

электронные практикумы

другие формы

Модуль 1

1.1 ЕГЭ по физике

2

4

2

2

10

1.2.Первый блок заданий ЕГЭ

5

5

8

2

20

Всего

7

9

10

2

2

30

Модуль 2

2.1.Второй блок заданий  ЕГЭ

4

4

10

10

2

30

Всего

4

4

10

10

2

30

Модуль 3

3.1. Третий блок заданий ГИА и ЕГЭ

5

5

30

40

Всего

5

5

30

40

Итого

16

18

20

40

4

2

100

5. Содержание дисциплины

ЕГЭ по физике

Цели и задачи ЕГЭ по физике. Структура кимов ЕГЭ по физики. Спецификатор и кодификатор ЕГЭ по физике. Документация ЕГЭ.

Первый блок заданий ЕГЭ

               Значение заданий 1 части. Структура и содержание 1 части кимов. Методика решений заданий 1 части. Решение части 1 кимов различных лет.

Второй блок заданий ЕГЭ

               Значение заданий 2 части. Задачи на соответствие и их разновидности. Методика решений заданий 2 части. Решение задач на соответствие различных видов.

Третий блок заданий ЕГЭ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

               Структура третьего блока в кимх. Значение заданий третьего блока, их разновидности. Методика решения заданий С1. Решение заданий повышенного уровня сложности.

6. Планы семинарских занятий.

ЕГЭ по физике

Цель: Рассмотреть структуру заданий ЕГЭ.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

Цели и задачи ЕГЭ по физике. Структура кимов ЕГЭ по физики. Спецификатор и кодификатор ЕГЭ по физике. Документация ЕГЭ.

Практическое творческое задание:

       Составить вариант кима ЕГЭ.

Первый блок заданий ЕГЭ

Цель: Решение заданий первого блока кимов.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

Значение заданий 1 части. Структура и содержание 1 части кимов. Методика решений заданий 1 части.

Решить задачи: Решение заданий первой части из кимов ЕГЭ прошлых лет.

Второй блок заданий ЕГЭ

Цель: Решение заданий второго блока кимов.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

Значение заданий 2 части. Задачи на соответствие и их разновидности. Методика решений заданий 2 части.

Практическое творческое задание:

       Составить систему задач на соответствие различного вида по основным разделам школьной физики.

Решить задачи: Решение задач на соответствие из учебного пособия Ермакова, на соответствие по физике / , – Ишим:  Издательство ИГПИ им. , 2013.

Третий блок заданий ЕГЭ

Цель: Решение заданий третьего блока кимов.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

Структура третьего блока в кимх. Значение заданий третьего блока, их разновидности. Методика решения заданий С1.

Решить задачи: Решение задач повышенного уровня сложности Ермакова, к ЕГЭ по физике/ , – Ишим: Изд-во ИГПИ им. , 2010.

Практическое творческое задание:

       Приготовить доклад по методике решения одной из задач части С ЕГЭ по физике.

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум)

Лабораторные работы не предусмотрены.

8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

Курсовые работы не предусмотрены.

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов

Таблица5

№

Модули и темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

Кол-во баллов

обязательные

дополнительные

1

2

3

4

5

6

7

Модуль 1

1.1

ЕГЭ по физике

Подготовка к практическим занятиям

Выполнение творческих заданий семинара

Решение задач

1-3

4

4

1.2

Первый  блок заданий ЕГЭ

Подготовка к практическим занятиям

Выполнение творческих заданий семинара

Решение задач

4-5

6

10

Всего

10

14

Модуль 2

Второй блок заданийЕГЭ

Подготовка к практическим занятиям

Выполнение творческих заданий семинара

Решение задач

6-10

10

10

Всего

10

10

Модуль 3

Третий блок заданий ЕГЭ

Подготовка к практическим занятиям

Выполнение творческих заданий семинара

Подготовка докладов

Решение задач

11-16

16

30

Всего

16

30

Итого

36

54

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП

9 семестр

Индекс компетенции

Подготовка учащихся к единому государственному экзамену по физике

Общекультурные компетенции

Код компетенции

ПК-11

Профессионально-педагогические задачи

Основы исследований в математическом образовании

Основы теоретической физики

Методика педагогических исследований по математике

Подготовка учащихся к единому государственному экзамену по физике

Внеклассная работа по физике

Избранные вопросы современной физики

Преддипломная практика

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции

Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП

Виды занятий(лекции, семинар

ские, практические, лабораторные)

Оценочные средства(тесты, творческие работы, проекты и др.)

пороговый

(удовл.)

61-75 баллов

базовый (хор.)

76-90 баллов

повышенный

(отл.)

91-100 баллов

ПК-11

Знает:

‑ основные приемы анализа и обобщения информации;

‑ нормы русского языка, правила построения высказываний, значение основных физических понятий и законов.

Умеет:

‑ ставить учебные цели и выбирать пути их достижения;

‑ работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Владеет:

‑ необходимыми навыками коммуникации;

- навыком планирования собственной учебной деятельности.

Знает:

‑ основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации;

‑ правила и особенности работы в глобальных компьютерных сетях.

Умеет:

‑ наладить эффективное взаимодействие с однокурсниками;

‑ самостоятельно готовиться и выступать с сообщением по той или иной теме.

Владеет:

‑ необходимыми навыками коммуникации;

- навыком планирования собственной учебной деятельности;

‑ навыками публичной речи;

‑навыком самоорганизации и самоконтроля.

Знает:

‑ особенности эффективного внутригруппового и межгруппового межличностного взаимодействия;

Умеет:

‑ ставить перед собой цели саморазвития и самосовершенствования и достигать их.

Владеет:

‑ необходимыми навыками коммуникации;

- навыком планирования собственной учебной деятельности;

‑ навыками публичной речи;

‑навыком самоорганизации и самоконтроля;

‑ потребностью в самоорганизации и самоконтроле;

‑ мотивами и потребностями в педагогическом саморазвитии и самосовершенствовании.

Практические занятия

Собеседование

Контрольная работа

Тесты

Творческие заданий

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5