Министерство образования и науки РФ
Кабардино-Балкарский государственный университет им.
Кафедра инфекционных болезней с курсом дерматовенерологии
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
«кожные и венерические болезни»
СД.11
Направление подготовки 060101 – «лечебное дело»
Квалификация (степень) выпускника – «специалист»
Факультет медицинский
Специальное звание – врач
Форма обучения – очная
Курс 4
Семестр 7-8
Нальчик, 2013
Рабочая программа разработана в соответствии с ФГОС-3 по направлению подготовки (специальности) 060101 Лечебное дело, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 8.11.2010 г.
Составители рабочей программы:
ГУЛИЕВ М. О. – зав. курсом дерматовенерологии, к. м.н., доцент
НАЛЬЧИКОВА М. Т. – ассистент кафедры по курсу дерматовенерологии, к. м.н.
Рабочая программа одобрена учебно-методическим советом медицинского факультета в 20_____ г.
Зав. кафедрой, профессор МАРЖОХОВА М. Ю.
Председатель УФМС медицинского
факультета КБГУ, доцент ЗАХОХОВ Р. М.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины – создание у обучающихся теоретических и практических знаний, умений и навыков в отношении диагностики, лечения, диспансеризации, профилактики наиболее часто встречающихся дерматозов и инфекций, передаваемых половым путем (ИППП).
При этом задачами дисциплины являются:
- освоение студентами методик клинического обследования больных с заболеваниями кожи и ИППП.
- применение необходимых практических навыков для осуществления дифференциальной диагностики и терапии распространенных кожных и венерических заболеваний.
- умение выполнять мероприятия по профилактике распространения заразных кожных, грибковых и венерических заболеваний.
- умение применять необходимые для подтверждения диагноза клинические тесты, пробы и др.;
- умение интерпретировать данные клинико-лабораторных методов исследования;
- научить будущего врача в зависимости от характера заболевания у пациента: восстанавливать здоровье больных, оказывать им экстренную или первую помощь, направлять к соответствующим специалистам.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП СПЕЦИАЛИСТА
Дисциплина «Дерматовенерология» относится к профессиональному циклу дисциплин ФГОС по специальности Лечебное дело высшего профессионального медицинского образования, изучается в седьмом и восьмом семестрах.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины, формируются:
- в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин (биоэтика; история медицины; психология, педагогика; латинский язык; иностранный язык);
- в цикле математических, естественно-научных, медико-биологических дисциплин (математика, физика; медицинская информатика; химия; биология; биохимия; анатомия человека, топографическая анатомия; гистология, эмбриология, цитология; нормальная физиология; микробиология, вирусология; иммунология, клиническая иммунология; фармакология; патофизиология; патологическая анатомия, в цикле медико-профессиональных и клинических дисциплин (медицинская реабилитация; гигиена; общественное здоровье, здравоохранение, экономика здравоохранения; внутренние болезни, военно-полевая терапия, пропедевтика внутренних болезней; общая хирургия, хирургические болезни; лучевая диагностика, радиология; экстремальная медицина, безопасность жизнедеятельности; инфекционные болезни; эпидемиология; акушерство; педиатрия).
3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ)
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих компетенций:
а) общекультурные (ОК):
способен и готов использовать на практике методы гуманитарных, социальных, экономических, естественно-научных, медико-биологических, и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-I);
способен к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, логически выражает свои мысли (ОК-2);
способность использовать медицинскую терминологию, научно-медицинскую и парамедицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования, способен грамотно оформить латинскую часть рецепта (ОК-4);
способен сформировать новые личностные качества: критически относится к себе, к своим стереотипам и привычкам, обладает гибким мышлением, способен сотрудничать и вести диалог, критически оценивать информацию, анализировать и синтезировать, быть нравственно ответственным за порученное дело, способен к творческой адаптации в реальной обстановке (ОК-6);
способость к работе с оригинальной литературой по специальности, к письменной и устной коммуникации на государственном и иностранном языках, к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания; способность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, восприятию ин-новаций, к критическому восприятию информации (ОК-7);
способность к аргументации, ведению дискуссии, к социальному взаимодействию с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами; к толерантности, уважению и принятию Другого; к социальной мобильности (ОК-8);
способность к кооперации с коллегами и работе в коллективе, организовать работу исполнителей, принимать оптимальные управленческие решения (ОК-9);
способность к обучению пациентов правилам медицинского поведения путем использования различных форм и методов обучения, современных информационно-образовательных технологий (ОК-10);
способность осуществлять свою деятельность в различных сферах обществен-ной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики и деонтологии, законы и нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией (ОК-11);
способен грамотно использовать в профессиональной деятельности компьютерную технику, медико-техническую аппаратуру, готов применять современные информационные технологии для решения профессиональных задач (ОК-12).
б) профессиональные (ПК):
общепрофессиональные:
способен и готов:
- провести общеклиническое обследование больного и оформить историю болезни,
- интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов исследования (ПК-1);
способен и готов использовать алгоритм постановки предварительного диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) (ПК-2);
способен и готов:
- применять медицинский инструментарий, медикаментозные средства в лабораторно-диагностических и лечебных целях,
- использовать технику антропометрии, термометрии, измерения АД, подсчета ЧСС и ЧДД, измерения суточного диуреза,
- использовать технику введения воздуховода, промывания желудка, газоотведения из толстой кишки,
- осуществлять уход за больными (ПК-3);
способен и готов применять научные принципы и методы асептики и антисептики во избежание инфицирования при работе, с медицинским инструментарием, медикаментозными средствами в лабораторно-диагностических и профилактических целях (ПК-4);
профилактическая деятельность
способен и готов использовать методы оценки и коррекции естественных природных, социальных и других условий жизни, осуществлять профилактические мероприятия по пре-дупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить сани-тарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам (ПК-10);
способен и готов формировать группы риска по заболеваниям с целью их профилактики (ПК-11);
способен и готов к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию здоровья (ПК-13);
способен и готов к проведению профилактических мероприятий среди населения, направленных на сохранение здоровья (ПК-14);
диагностическая деятельность
способен и готов к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента (биологическая, медицинская, психологическая и социальная информация), включая данные о состоянии кожи и слизистых (ПК-16);
способен и готов к интерпретации лабораторных, аппаратных и прочих результатов проведенных исследований (ПК - 17);
способен и готов поставить диагноз, с учетом действующей Международной классификацией болезней на основе клинических и лабораторных исследований для пациентов всех возрастов и направлению их к соответствующим специалистам (ПК-18);
способен и готов выполнить основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояниях (ПК-20);
способен и готов анализировать роль социальных и биологических факторов в развитии болезней, понимать патогенез развития болезней, и их влияние на развитие стоматологических заболеваний, оценить функциональные изменения челюстно-лицевого аппарата при различных соматических и инфекционных заболеваниях и патологических процессах (ПК-21);
способен и готов проводить анализ результатов исследований клинико-анатомического, биопсийнго, операционного и секционного стоматологического материала (ПК-23);
лечебная деятельность
способен и готов осуществлять алгоритм выбора лекарственной терапии для оказания первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях (ПК-24);
способен и готов анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний (ПК-25);
способен и готов к проведению лечения типичных заболеваний кожи и слизистых оболочек у пациентов различного возраста (ПК-30);
организационно-управленческая деятельность
способен и готов решать вопросы экспертизы трудоспособности пациентов; оформлять текущую документацию, составить этапность диспансерного наблюдения, оценивать качество и эффективность диспансеризации; реализовывать госпитализацию в экстренном порядке; способен использовать формы и методы профилактики дерматологических заболеваний (ПК - 44);
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
