Дневное отделение
Вид учебной работы | Всего часов | ||||
5 сем | 6 сем | 7 сем | Всего | ||
Аудиторные занятия (всего) | 48 | 50 | 48 | 146 | |
В том числе: | |||||
Лекции (Л) | 16 | 34 | 16 | 66 | |
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С) | 32 | - | - | 32 | |
Лабораторные работы (ЛР) | - | 16 | 32 | 48 | |
Самостоятельная работа студента (СРС) | 24 | 22 | 60 | 106 | |
СРС в период промежуточной аттестации | - | 36 | - | 36 | |
Вид промежуточной аттестации | зачет (З) | + | - | - | - |
экзамен (Э) | - | + | - | - | |
- | - | + | - | ||
ИТОГО: Общая трудоемкость | часов | 72 | 108 | 108 | 288 |
зач. ед. | 2 | 3 | 3 | 8 |
Заочное отделение
Вид учебной работы | Всего часов | ||||
4 сем | 5 сем | 6 сем | Всего | ||
Аудиторные занятия (всего) | 18 | 8 | 16 | 42 | |
В том числе: | |||||
Лекции (Л) | 10 | 4 | 8 | 22 | |
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С) | 8 | 4 | 4 | 16 | |
Лабораторные работы (ЛР) | - | - | 4 | 4 | |
Самостоятельная работа студента (СРС) | 36 | 72 | 102 | 210 | |
СРС в период промежуточной аттестации | 7 | 9 | 20 | 36 | |
Вид промежуточной аттестации | зачет (З) | + | + | - | - |
экзамен (Э) | - | - | + | - | |
курсовая работа | - | - | + | - | |
ИТОГО: Общая трудоемкость | часов | 61 | 89 | 138 | 288 |
зач. ед. | 2 | 2 | 4 | 8 |
4.2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.2.1. Разделы дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
Дневное отделение
№ п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах) | Форма текущего контроля | |||
Л | ЛР | ПЗ | СРС | всего | ||
5 семестр | ||||||
Общая методика | 8 | - | 12 | 10 | 29 | Отчет по ПЗ; КР |
Методика изучения числовых систем | 2 | - | 6 | 4 | 12 | Отчет по ПЗ |
Методика изучения алгебры в курсе математики средней школы | 6 | - | 14 | 10 | 30 | Отчет по ПЗ |
6 семестр | ||||||
Методика изучения планиметрии | 16 | 10 | - | 10 | 36 | коллоквиум, домашняя контрольная работа |
Методика изучения начал математического анализа в курсе алгебры старших классов | 12 | 6 | - | 6 | 18 | контрольная работа |
Методика изучения функций в старших классах | 6 | - | - | 6 | 12 | коллоквиум |
7 семестр | ||||||
Методика изучения начал математического анализа в курсе алгебры старших классов | - | 6 | - | 6 | 12 | Отчет по ЛР |
Методика изучения функций в старших классах | - | 6 | - | 15 | 21 | Отчет по лр |
Методика изучения стереометрии | 14 | 12 | - | 25 | 51 | коллоквиум, отчет по лр |
Новые технологии в обучении математике | 2 | 8 | - | 14 | 24 | индивидуальный проект |
Заочное отделение
№ п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах) | Форма текущего контроля | |||
Л | ЛР | ПЗ | СРС | всего | ||
4 семестр | ||||||
Общая методика | 4 | - | 2 | 12 | 18 | Отчет по ПЗ; сам. раб. |
Методика изучения числовых систем | 2 | - | 2 | 4 | 8 | Отчет по ПЗ сам. раб. |
Методика изучения алгебры в курсе математики средней школы | 4 | - | 4 | 20 | 28 | Отчет по сам. работе |
5 семестр | ||||||
Методика изучения планиметрии | 4 | - | 4 | 72 | 80 | коллоквиум, домашняя контрольная работа |
6 семестр | ||||||
Методика изучения начал математического анализа в курсе алгебры старших классов | 2 | 2 | - | 12 | 62 | Отчет о сам. раб. |
Методика изучения функций в старших классах | 1 | 2 | - | 12 | 15 | Отчет о сам. раб. |
Методика изучения стереометрии | 4 | - | 2 | 70 | 76 | Отчет о сам. раб. |
Новые технологии в обучении математике | 1 | 2 | - | 8 | 11 | Отчет о сам. раб. |
4.2.2. Содержание разделов учебной дисциплины
Дневное и заочное отделения
№ п/п | Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) | Содержание раздела в дидактических единицах |
5 семестр (дневное отделение), 4 семестр (заочное отделение) | ||
Общая методика. | Цели обучения математике в средней общеобразовательной школе. Анализ программ по математике для средней школы. Методы научного исследования и их применение при обучении математике. Математические понятия и методика их формирования. Математические предложения и методика доказательства теорем. Задачи в обучении математике | |
Методика изучения числовых систем. | Развитие понятия числа в математике и курсе математики средней школы. Методика изучения натуральных чисел, десятичных дробей, положительных и отрицательных чисел, рациональных чисел, действительных чисел. | |
Методика изучения алгебры в курсе математики средней школы. | Линия тождественных преобразований в курсе математики средней школы и ее взаимосвязь с другими линиями школьного курса математики. Основные типы преобразований и этапы их изучения. Методика изучения тождественных преобразований основной школы на примере вынесения общего множителя за скобки. Линия уравнений и неравенств в курсе математики средней школы. Понятие уравнения в математике и средней школе. Методические аспекты формирования понятия уравнения. Методика обучения решению уравнений отдельных видов. Методические аспекты обучения решению задач с помощью рациональных уравнений. Функции в школьном курсе математики. Понятие функции в математике и средней школе. Методические аспекты формирования понятия функции. | |
6 семестр(дневное отделение), 5семестр (заочное отделение) | ||
Методика изучения планиметрии. | Основные задачи обучения геометрическому материалу в школе. Особенности изучения геометрического материала в 5-6 классах. Изучение аксиом в курсе планиметрии. Методика изучения параллельности и перпендикулярности на плоскости. Равенство фигур в школьном курсе планиметрии. Геометрические преобразования (движение и подобие). Четырехугольники и многоугольники. Методика изучения площадей. | |
Методика изучения начал математического анализа в курсе алгебры старших классов. | Основные линии курса алгебры и начал анализа и их реализация в действующих учебниках. Об изучении предела последовательности и предела функции в общеобразовательной и профильной школе. Возможные варианты введения понятия «первообразная функции», изучение определенного интеграла и их приложений. | |
Методика изучения функций в старших классах. | Методика изучения тригонометрических функций, тригонометрических тождеств. Методика изучения показательной и логарифмической функций. | |
7 семестр(дневное отделение), 6 семестр (заочное отделение) | ||
Методика изучения начал математического анализа в курсе алгебры старших классов. | Приложения производной к исследованию функций. Решение оптимизационных задач. Приложения первообразной и интеграла к вычислению площадей плоских фигур | |
Методика изучения функций в старших классах. | Методика изучения тригонометрических уравнений и неравенств. Методика обучения учащихся решению показательных и логарифмических уравнений. | |
Методика изучения стереометрии. | Цели изучения курса стереометрии в 10 – 11 классах средней школы. Сравнительный анализ аксиом стереометрии в различных учебных пособиях. Научно - методические особенности курса стереометрии. Методические рекомендации по изучению параллельности прямых и плоскостей, перпендикулярности прямых и плоскостей. Методика изучения различных видов многогранников. Методика изучения тел вращения. | |
Новые технологии в обучении математике | Технологический подход к обучению математике. Технологические схемы обучения элементам математического содержания. |
4.2.3. Образовательные технологии
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
