Вариант 1 (стр. 8 )

1. Бартер 2. Дизайн 3. Дистрибьютер 4. Дриблинг 5. Интеграция

6. Инсталляция 7. Кутюрье 8. Модификатор 9. Стагнация 10. Уфология

3. Заполните пропуски в тексте, выбрав слово из предложенного в скобках  списка синонимов.

       Отцов постоял, … (поразмыслил, подумал, покумекал) и пошел к реке … (выискивать, разыскивать, искать) Грябова. … (Нашел, раскопал, обнаружил) он его версты за две от дома, подойдя к реке. Поглядев вниз с…  (резкого, сурового, крутого) берега и увидев Грябова, Отцов … (фыркнул, прыснул, залился)… Грябов, (немалый, большой, основательный) толстый человек с очень большой головой, сидел на песочке, поджав под себя по-турецки ноги, и … (ловил, удил, схватывал). Шляпа у него была на затылке, галстук … (спустился, сполз, соскользнул) набок. Возле него стояла высокая, … (узкая, неплотная, тонкая) англичанка с … (выпуклыми, выступающими, выразительными) рачьими глазами и большим птичьим носом, похожим скорей на … (закорючку, крючок), чем на нос. Одета она была в … (алебастровое, белое, молочное) кисейное платье, сквозь которое … (вовсю, основательно, сильно) просвечивали … (жилистые, тощие, поджарые) желтые плечи. На золотом поясе висели золотые часики. Она тоже удила. Вокруг обоих царила … (гробовая, могильная) тишина. ()

4. а) Объясните значение фразеологизмов. Подберите к ним синонимичные фразеологические обороты. Оформите задание в виде таблицы.

Образец

Фразеологизм	Значение	Синоним
Сломя голову	Быстро	Во все лопатки

1. След простыл 2. Валиться с ног 3. Между двух огней

б) Объясните значение фразеологизмов. Подберите к ним антонимические фразеологические обороты. Оформите задание в виде таблицы.

Образец

Фразеологизм	Значение	Антоним
Сломя голову	Быстро	Черепашьим шагом

1. Кровь с молоком 2. Жить своим умом 3. Заварить кашу

в) Запишите ряд фразеологизмов, в состав которых входит слово сердце

5. Используя материалы «Орфоэпического словаря» (см. список рекомендованной литературы), приведите примеры слов (10 единиц из словарных статей на буквы Н – О), имеющих варианты ударения. При выполнении задания сохраните словарные пометы.

Образец: астроном

  проф. астроном

6.  Заполните недостающие части таблицы

Норма	Вид трудности	Пример
Морфологическая	Окончания е –у предложного падежа существительных
Орфоэпическая
В полутораста километрах
По прибытии поезда
Синтаксическая	Согласование сказуемого с однородными подлежащими

Образец

Норма	Вид трудности	Пример
Орфоэпическая	Произношение [чн] - [шн]	Ску[шн]о

7. В приведенных предложениях найдите речевые ошибки, укажите их разновидность. Запишите предложения в исправленном виде.

1. Злые браконьеры являются уголовными преступниками.

2. На каменных вершинах ничего не растет.

3. Опубликованная в журнале статья оказалась информационной.

4. У сына есть склонность к гуманным наукам.

5. Каждое его слово по весу золото.

6. Попробуйте оглянуться в будущее.

7. Через весь роман проходит фабула патриотизма.

8. Обе линии сюжета развиваются параллельно, взаимно пересекаясь.

9. Биология – завлекательная наука.

10. В произведении красной нитью лежит мысль о будущем России.

8. Выполните задания по предложенному тексту.

1)Составьте тезисный план текста.

2)Сделайте из текста выписку об аспектах вербальной речевой деятельности.

3)Составьте аннотацию к тексту.

4)Представьте содержание текста в виде таблицы (схемы, диаграммы, графика).

Справка

Тезисы – краткое изложение основных положений статьи, книги, доклада; это выводы, обобщения, которые оформляются в виде цитат или собственных формулировок. Выписка – дословная или документально точная запись частей текста. Аннотация (от лат. annotation - замечание) – краткая характеристика книги, статьи и т. п., излагающая их содержание (обычно в виде перечня главнейших вопросов) и дающая иногда их оценку

Модель речевой коммуникации

В каких бы условиях ни осуществлялась речевая коммуникация, с помощью каких бы средств ни передавалась информация, сколько бы человек ни принимали участие в общении, в основе лежит единая схема, или модель. Компонентами этой модели являются:

отправитель информации (или адресант) — говорящий или пишущий человек; получатель информации (или адресат) — читающий или слушающий человек; сообщение (текст в устной или письменной форме) — неотъемлемая часть модели, поскольку без обмена информацией не может быть речевой коммуникации.

Отдельное речевое действие (фрагмент коммуникации) называется коммуникативным актом (например, в диалоге — реплика одного из собеседников).

В рамках коммуникативного акта отправитель информации (например, говорящий), имея мотив высказывания, строит его во внутренней речи, а при переводе во внешнюю речь кодирует в звуки. Получатель, воспринимая поступающий сигнал, декодирует его и распознает смысл высказывания. У него также возникает мотив высказывания, происходит обмен репликами, т. е. осуществляется обратная связь. Другими словами, отправитель и получатель меняются местами, но схема коммуникативного акта остается при этом прежней.

Таким образом, речевая коммуникация — это общение людей, понимаемое в широком смысле слова не только как разговор или беседа, а как любое взаимодействие с целью обмена информацией (чтение, письмо и т. д.).

Общение осуществляется в процессе речевой деятельности человека с помощью вербальных (словесных) и невербальных средств. Вербальная речевая деятельность включает четыре аспекта: говорение, слушание, чтение, письмо. (, . Речевая коммуникация.)

9. Трансформируйте текст художественного стиля, выбрав один из жанров официально-делового стиля (заявление, резюме, объяснительная записка, служебная записка, протокол, характеристика и т. п.).

МАРТЫШКА И ОЧКИ

Мартышка к старости слаба глазами стала;

А у людей она слыхала,

Что это зло еще не так большой руки:

Лишь стоит завести Очки.

Очков с полдюжины себе она достала;

Вертит Очками так и сяк:

То к темю их прижмет, то их на хвост нанижет,

То их понюхает, то их полижет;

Очки не действуют никак.

"Тьфу пропасть! - говорит она, - и тот дурак,

Кто слушает людских всех врак:

Все про Очки лишь мне налгали;

А проку на волос нет в них".

Мартышка тут с досады и с печали

О камень так хватила их,

Что только брызги засверкали.

К несчастью, то ж бывает у людей:

Как ни полезна вещь, - цены не зная ей,

Невежда про нее свой толк все к худу клонит;

А ежели невежда познатней,

Так он ее еще и гонит. ()

10. Подберите к одной из предложенных тем публичного выступления не менее 5 примеров афоризмов, крылатых выражений, пословиц, поговорок, цитат, способствующих усилению эмоционального воздействия на слушателей.

1. Молодежь и политика.

2. Мастерство – преемственность традиции.

3. Вуз: правовое пространство.

Вариант 9

1. Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.

Весной пряча лыжи на ч…рдак я заметил развеш…ые по стропилам кисти рябины которую сам соб…рал сам нанизывал на веревки а вот забыл о ней и если бы (н…) лыжи (н…)вспомнил(бы).

       В давнее время рябину заг…товляли к зиме как еду (на)равне с брусникой и клюквой и грибами пользовались ею как лекарстве…ым средством.

       На темном ч…рдаке под самой крышей связки рябины в…сели словно березовые веники. Листья на гроздьях посохли пожухли и свернулись и сами ягоды пер…мерзшие за зиму чуть сморщились (в)роде изюма (за)то были вкусны. Свежая рябина  та и горьковата и чере…чур кисла

       Есть ее трудно так(же) как ра…юю клюкву. Но и клюква и рябина пр…хваче…ая морозом пр…обретают (н…)с чем (не)сравнимые качества и от горечи что(то) осталось а все(таки) сладко и главное (н…)какой оскомины во рту.

Цвет рябиновых ягод то(же) за зиму (не)изменился он стал мягче и богаче по тонам от коричн…вого почти орехового до янтарного и (ярко)желтого как цвет лимона.