ТЕСТ по обществознанию
Вариант 2
Режим тестирования
Первая часть варианта включает 20 заданий (А1-А20). К каждому из них даны четыре варианта ответа, из которых нужно выбрать один правильный.
Вторая часть теста состоит из 8 заданий (В1-В8). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно и записать в соответствующее поле в виде числа, последовательности цифр, слова или словосочетания.
A1Постиндустриальный тип общества характеризуется:
1)отсутствием руководителей и подчиненных, богатых и бедных
2)коллективизмом и замкнутостью социальных структур
3)наличием информации как производственного ресурса
4)открытостью и подвижностью социальной структуры, классовым делением общества
A2Высказывание «Труд не бывает грязным» является примером:
1)суждения
2)понятия
3)восприятия
4)представления
A3Социологическими службами страны М. проводился опрос среди семейных пар двух возрастных групп: молодых семей в возрасте от 18 до 25 лет и пар в возрасте от 40 до 55 лет. Респондентам предлагалось продолжить фразу: «Семья счастлива, когда…»
Результаты опроса (в %), представлены в таблице:
Варианты продолжения фразы: Молодежь Старшее поколение
супруги имеют детей 8 30
супруги доверяют друг другу 28 28
супруги имеют отдельную от родственников квартиру 24 13
супруги живут в материальном достатке 38 18
супруги имеют общие интересы и
общий уровень образования 16 20
1)Для большинства опрошенных среди молодого поколения решающим фактором в сохранении семьи является материальный достаток и наличие отдельной квартиры.
2)Cтаршее поколение, в большей степени, чем молодежь, обращает внимание на наличие отдельной квартиры.
3)Молодое поколение, в отличие от старшего, считает приоритетным фактор наличия общих детей.
4)Доверие и наличие общих интересов полагают более значимыми представители молодого поколения.
A4Верны ли следующие суждения о деятельности?
А. Деятельность человека имеет определенное сходство с активностью животного, но отличается творческим, преобразующим подходом к окружающему миру.
Б. Деятельность человека предполагает, прежде всего, подчинение инстинктам.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
A5Двупланность игры иллюстрирует следующее утверждение:
1)Целью игры не является производство какого–либо материального продукта.
2)Игра нацелена на удовлетворение интересов ее участников.
3)В результате игровой деятельности развивается личность, совершенствуются необходимые навыки.
4)В игре (даже виртуальной) проявляется реальная познавательная деятельность человека.
A6Принципом кредитования не является:
1)срочность
2)индексация суммы кредита
4)платность
A7Фритредерство – это
1)Политика, направленная на снятие всех таможенных барьеров для поступления иностранных товаров на внутренний рынок.
2)Политика, направленная на защиту внутреннего рынка страны от поступления иностранных товаров.
3)Политика, направленная на захват новых рынков сбыта своей продукции.
4)Политика, направленная на отстаивание интересов государства на внешнеполитической арене.
А8На рисунке отражена ситуация на рынке овощей и фруктов: линия спроса D переместилась в новое положение D1
(P – цена товара, Q – объем спроса товара).
Это перемещение может быть связано, прежде всего, с (со):
1)Снижением доходов населения.
2)Изменением рациона питания, обусловленного профилактикой авитаминоза.
3)Снижением цен на мясо.
4)Существенным снижением числа фирм-поставщиков овощей и фруктов.
A9Верны ли следующие суждения о путях достижения экономического роста?
А. Экстенсивный путь предполагает достижение экономического роста за счет качественного улучшения факторов производства и повышения их эффективности.
Б. Интенсивный путь предполагает достижение экономического роста за счет количественного увеличения использования факторов производства, привлечения дополнительных ресурсов.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
A10По какому признаку выделены такие социальные группы как первичная и вторичная?
1)численности
2)способу организации
3)характеру взаимодействия
4)пространственному
A11Квазигруппа не характеризуется:
1)анонимностью
2)устойчивостью
3)институционализацией
4)неопределенностью структуры
A12Стратификационный подход к анализу социальной структуры предполагает:
1)Деление общества на конфликтные группы
2)Учет в первую очередь величины дохода, образования, доступа к власти.
3)Выстраивание групп по шкале неравенства
4)Обладание частной собственностью служит основой выделения классов
A13Верны ли следующие утверждения?
А. Маргиналы – индивиды и группы, исключенные из системы привычных социальных связей и находящиеся на границах социальных слоев и структур.
Б. Этномаргиналы – индивиды и группы, возникающие в результате миграции в чужую этническую среду.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
A14Какой компонент политической системы представляют политические дебаты в прессе, на телевидении между представителями партий и молодежных общественных организаций?
1)институциональный
2)нормативный
3)функциональный
4)коммуникативный
A15В стране Z высший законодательный орган власти формируется выборным путем. Ветви власти независимы друг от друга.
Какая дополнительная информация позволит сделать вывод, что выборы осуществлялись по пропорциональной системе?
1)В стране закреплен основным законом и гарантируется принцип презумпции невиновности.
2)Государство является основным работодателем для наемных работников, оно же устанавливает минимальный размер оплаты труда.
3)В государстве правительство является органом исполнительной власти.
4)Президент — глава государства. Он делит свои полномочия в осуществлении исполнительной власти с правительством.
A16При пропорциональной избирательной системе:
1)Голосование проходит по одномандатным округам.
2)Выборы свободные и тайные.
3)Депутатские места в парламенте распределяются пропорционально набранным голосам.
4)Победителем является кандидат, набравший большинство голосов.
A17Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?
А. Гражданское общество не входит в государство.
Б. Правовое государство – главное условие функционирования гражданского общества.
1)верно только А
2)верно только Б
3)верны оба суждения
4)оба суждения неверны
A18Носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ является:
1)Федеральное Собрание РФ
2)Государственная дума РФ
3)Верховный суд РФ
4)многонациональный народ России
A19Государственная власть в Российской Федерации осуществляют(ет):
1)Президент, Федеральное Собрание, Правительство, суды РФ
2)Государственная Дума, администрация Президента РФ, Конституционный суд РФ
3)Общественная палата, Президент, Правительство
4)Органы местного самоуправления, Правительство, Президент
A20Административное судопроизводство осуществляется в:
1)суде общей юрисдикции
3)мировом суде
4)конституционном суде
ЧАСТЬ В
Задания с кратким ответом.
При выполнении заданий с кратким ответом внимательно следуйте инструкции, записывайте ответ в виде слова (словосочетания, последовательности букв или цифр).
B1Запишите слово, пропущенное в схеме.
B2Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют демократический политический режим.
1 гарантия прав и свобод личности
2 всеобщий контроль
3политический плюрализм
4отсутствие цензуры
5официальная идеология
6 легальная оппозиция
7многопартийность
Найдите термины, «выпадающие» из общего ряда, и запишите через запятую цифры, под которыми они указаны.
B3
Определения Элементы
1) Общеобязательное формально-определенное правило поведения, установленное и обеспеченное обществом и государством, закрепленное и опубликованное в официальных актах, направленное на регулирование общественных прав и обязанностей их участников.
А) институт права
2) Совокупность правовых норм и правовых институтов, регулирующих однородную сферу общественных отношений.
Б) подотрасль права
3) Совокупность родственных институтов какой-либо отрасли права.
В) отрасль права
4) Совокупность правовых норм, регулирующих какой-либо конкретный вид однородных общественных отношений.
Г) норма права
Установите соответствие между формами познания и их определениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.
4B4Найдите в приведенном ниже списке формы дисциплинарной ответственности и запишите цифры, под которыми они указаны:
1санкция
2выговор
3 предупреждение
4лишение свободы
5увольнение
6 конфискация имущества
Ответ запишите цифрами без пробелов.
B5Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1) Наука - сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности. (2) Науке присущи три необходимых признака: познавательные методы, достоверность и общезначимость. (3) Вне всякого сомнения, современная наука универсальна по своему духу. (4) Нет такой области в производственной деятельности, которая могла бы на длительное время отгородиться от науки. (5) Все происходящее в мире подвергается наблюдению, рассмотрению, исследованию.
Определите, какие положения текста носят:
А) фактический характер
Б) оценочных суждений
В) характер теоретических утверждений
B6Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
«Идея доминирующей роли электронной техники и информатики развивалась с конца 1960-х гг. С начала 1980-х закрепился термин 1)_________________ . В немалой степени этому способствовал бум информатики и коммерческая реклама, изображающая 2)______________ как своего рода пароль в будущее. Известные западные социологи считают, что постиндустриальное общество представляет собой обобщенное понятие, охватывающее все стороны жизни. В 3)______________ сфере информация превратилась в товар, в 4)_______________ сфере она становится главным фактором изменения качества жизни, в 5)__________________ сфере — предполагается свободный доступ к разнообразной информации, призванной обеспечить на этой основе широкий обмен мнениями, в культурной сфере обмен информацией поможет формированию соответствующих 6) __________________, отвечающих потребностям нового общества.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить в пропуски. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам необходимо выбрать.
А) государство
Б) индустриальное общество
В) научная
Г) компьютер
Д) телевизор
Е) социальная
Ж) политическая
З) норма, ценность
И) закон
К) традиционное общество
Л) информационное общество
М) экономическая
B7Выберите из предложенного характерные черты кадровой партии.
1 свободное членство
2 жесткая дисциплина
3 опора на профессиональных политиков
4 немногочисленный состав
5 активность в период выборов
6 наличие первичных парторганизаций
Ответ запишите цифрами без пробелов
B8Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий, представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1материальная ответственность
2 административная ответственность
3 гражданско-правовая ответственность
4юридическая ответственность
5 дисциплинарная ответственность
Прочитайте текст и выполните задания С1—С4.
С1. На основе текста приведите любое авторское определение социальной роли и укажите ее отличительную черту.
Социальные роли — термин, активно используемый как социальной психологией, так и социологией. Он концентрирует внимание на универсальных, всеобщих требованиях, предъявляемых к поведению человека, находящегося в определенной социальной позиции.
Социальный статус и социальная роль представляют собой две стороны одного и того же явления. (...) Статус описывает общество в неподвижности, то есть раскрывает статистическую картину мира. Роль описывает общество в движении, то есть раскрывает динамическую картину мира. (...)
Социальная роль — модель поведения, ориентированная на данный статус. Ее можно определить иначе — как шаблонный вид поведения, направленный на выполнение прав и обязанностей, предписанных конкретному статусу. Роль описывает то, как обладатели статусов взаимодействуют друг с другом.
В связке понятий «статус-роль» ведущее место принадлежит первому. Именно поэтому в литературе встречается выражение «статусная роль», но никогда не попадается «ролевой статус».
Термин «роль» позаимствован из театральной сферы, где он призван был подчеркнуть различие между актером и исполняемой партией. Множество известных актеров пробовало себя в роли Гамлета подобно тому, как множество выпускников медицинского института становятся врачами.
Люди не могут вести себя так, как им заблагорассудится. Они подчиняются тому, что все считают правильным для данной роли. В значительной мере поведение ученика предсказуемо, ибо ученик — это определенная роль. То же касается учителя, продавца или государственного деятеля. Все мы знаем, что должны делать эти люди, и не важно, как много индивидуального своеобразия вкладывают они в свою роль. В целом все учителя или продавцы ведут себя сходным образом.
(...) «Весь мир — театр, все люди в нем — актеры, и каждый не одну играет роль», — сказал великий Шекспир. И если рассматривать мир как сцену, то нам действительно приходится играть на этой сцене великое множество ролей. Мы все — сыновья и дочери, мужья и жены, подчиненные и руководители, ораторы и слушатели, пассажиры, зрители, специалисты и т. д. Причем весь этот репертуар живет внутри нас одновременно, и каждая следующая роль включается по мере того, как мы переходим из одной ситуации в другую. В каких-то из этих ролей нам приходится находиться более длительное время, в каких-то — относительно незначительное; с какими-то из ролей мы справляемся без труда, другие едва выносимы для нас.
Люди выполняют в обществе множество социальных ролей. Их отличительная черта заключается в том, что роль отца или учителя остается той же самой, если поменяются люди, выполняющие эти роли. Именно таким способом достигаются предсказуемость и порядок в обществе.
()
C2Как, по мнению автора, соотносятся понятия «социальная роль» и «социальный статус»? Укажите два выделенных автором аспекта.
C3Выпишите из текста любое положение, содержащее авторские примеры социальных ролей. Выберите любые две из этих социальных ролей и опишите поведение, которое им соответствует.
C4 Автор обращает внимание на то, что весь ролевой репертуар живет в каждом из нас одновременно. Опираясь на знания и социальный опыт, покажите, как одни социальные роли могут вступать в противоречие с другими. Приведите три примера возможных ролевых конфликтов.
C5Назовите любые три характерных признака нормы права.
C6Проиллюстрируйте тремя примерами отличия в системе управления парламентской и президентской республик.
C7 скончался, оставив завещание. Все принадлежавшее ему имущество он оставил своей второй жене. От первого брака у него осталось двое детей, один из сыновей несовершеннолетний. Также у него осталась 76-летняя мать. Завещание было оспорено родственниками умершего в суде. Какое решение может принять суд?
Приведите не менее трех позиций.
C8 Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Государство как институт политической системы». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
C9Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение.
При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.
С9.1 Философия: «История сама по себе не может ни принудить человека, ни вовлечь его в грязное дело» (Л. Сартр).
С9.2 Социальная психология: «Нам надо стоять на своих собственных ногах и глядеть прямо в лицо миру... видеть мир таким, как он есть, и не бояться его» (Б. Рассел).
С9.3 Экономика: «Без конкурентов даже очень богатая страна может быстро прийти в упадок» (Э. Гроув).
С9.4 Социология: «Точное знание общества принадлежит к числу наших самых недавних приобретений» (Э. Гидденс).
С9.5 Политология: «Политическая культура — всего только проявление того, как люди воспринимают политику и как они интерпретируют увиденное» (С. Верба).
С9.6Правоведение: «Цель наказания — не мщение, а исправление» ().
