Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2 имени
посёлка Монино Щёлковского муниципального района Московской области
УТВЕРЖДАЮ
директор МБОУ СОШ №2
им.
п. Монино ЩМР МО
___________()
«____»_____________2014 г.
Рабочая программа
по обществознанию
базовый уровень
Составитель:
,
учитель географии и истории первой категории
2014 год
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта основного общего образования по обществознанию для общеобразовательных школ, основной образовательной программой основного общего образования МБОУ СОШ №2 им. п. Монино ЩМР МО, на основании авторской программы по обществознанию , , и др. для общеобразовательных учреждений (издательство «Просвещение», 2011 г.).
Основная цель курса – показать особенности устройства общества, место и роль в нём человека, раскрыть взаимоотношения человека с законом, права и обязанности граждан, понятия патриотизма и необходимости защиты нашей Родины – России, ознакомиться с понятием экономики и её структурными особенностями, взаимоотношениями человека и природы, а также возможными путями решения экологических проблем.
Изучение обществознания в основной школе направлено на достижение следующих задач:
- Овладение знаниями:
- об устройстве и структуре человеческого общества; о месте и роли человека в общественных отношениях; об общении между людьми и видах общения; о терпимости к другим людям; о человеке и законе, правах и обязанностях граждан, дисциплине, мерах ответственности за нарушение закона; об экономике и её основных участниках, видах и формах бизнеса; о человеке и природе, воздействии человека на природу, экологических проблемах современности и путях их решения.
- Применение полученных знаний и умений:
- составлять связный и чёткий рассказ по тексту учебника и другим источникам; определять предпосылки, сущность и последствия общественно-исторических явлений и событий; уметь анализировать общественно-исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи, сравнивая явления и события; давать самостоятельную оценку событиям и общественным явлениям; участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать свою точку зрения, давать отзывы на ответы других обучающихся.
Обучение ведётся по учебнику Обществознание. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений /[, , и др.]; под ред. , . – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
7 КЛАСС
(1 ч в неделю; всего 35 ч)
Вводный урок. Содержание, организация и методика изучения предмета (1 час)
Тема I. Человек среди людей. (4 часа)
Тема II. Человек и закон (8 часов)
Тема III. Человек и экономика (10 часов)
Тема IV. Человек и природа (7 часов)
Повторительно-обобщающий урок (1 час)
Итоговое повторение (3 часа)
Резерв: 1 час.
КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Текущий контроль (контрольные работы) по темам:
Контрольная работа №1 по теме: «Человек и закон».
Контрольная работа №2 по теме: «Человек и экономика».
Контрольная работа №3 по теме: «Человек и природа»
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ В 7 КЛАССЕ
В результате изучения данного предмета в 7 классе обучающиеся должны получить следующие основные знания, умения и навыки:
Основные знания:
- устройство и структура человеческого общества; место и роль человека в общественных отношениях; общение между людьми и виды общения; терпимость к другим людям; человек и закон, права и обязанности граждан, дисциплина, меры ответственности за нарушение закона; экономика и её основные участники, виды и формы бизнеса; человек и природа, воздействие человека на природу, экологические проблемы современности и пути их решения.
Основные умения:
- составлять связный и чёткий рассказ по тексту учебника и другим источникам; определять предпосылки, сущность и последствия общественно-исторических явлений и событий; уметь анализировать общественно-исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи, сравнивая явления и события; давать самостоятельную оценку событиям и общественным явлениям; участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать свою точку зрения, давать отзывы на ответы других обучающихся.
3. Основные навыки:
- ориентироваться при работе с литературными, справочными и архивными источниками; работать с учебником и дополнительной литературой; поиск информации в библиотечных фондах, на электронных носителях и в Интернете; привлекать для учебной работы информацию из смежных дисциплин – истории, географии, МХК и литературы.
Календарно-тематический план
№ урока | Наименование разделов и тем | Плановые сроки изучения темы | Фактические сроки (и/или коррекции) |
Введение (1 час) | |||
1. | Вводный урок. Содержание, организация и методика изучения предмета. | 01.09-05.09 | |
I. Человек среди людей. (4 часа) | |||
2. | Отношения между людьми. | 08.09-12.09 | |
3. | Ты и твои товарищи. | 15.09-19.09 | |
4. | Зачем люди общаются. | 22.09-26.09 | |
5 | Почему нужно быть терпимым. | 29.09-03.10 | |
II. Человек и закон (8 часов) | |||
6. | Что значит жить по правилам. | 06.10-10.10 | |
7. | Права и обязанности граждан. | 13.10-17.10 | |
8. | Почему важно соблюдать законы. | 20.10-24.10 | |
9. | Защита Отечества. | 27.10-31.10 | |
10. | Что такое дисциплина. | 11.11-14.11 | |
11. | Виновен – отвечай. Ответственность за нарушение закона. | 17.11-21.11 | |
12. | Кто стоит на страже закона. | 24.11-28.11 | |
13. | Контрольная работа №1 по теме: «Человек и закон». | 01.12-05.12 | |
III. Человек и экономика (10 часов) | |||
14. | Экономика. Что такое экономика? Зачем нужна экономика? | 08.12-12.12 | |
15. | Экономика. Основные участники экономики. | 15.12-19.12 | |
16. | Золотые руки работника. | 22.12-26.12 | |
17. | Производство: затраты, выручка, прибыль. | 12.01-16.01 | |
18. | Виды и формы бизнеса. | 19.01-23.01 | |
19. | Обмен, торговля, реклама. | 26.01-30.01 | |
20. | Деньги, их функции. | 02.02-06.02 | |
21. | Банки. Банковский сектор и его структура. | 09.02-13.02 | |
22. | Экономика семьи. | 16.02-20.02 | |
23. | Контрольная работа № 2 по теме: «Человек и экономика». | 24.02-27.02 | |
IV. Человек и природа (7 часов) | |||
24. | Воздействие человека на природу. Природные ресурсы и их классификация. | 02.03-06.03 | |
25. | Экологические проблемы и пути их решения. | 09.03-13.03 | |
26. | Охранять природу – значит охранять жизнь. | 16.03-20.03 | |
27. | Закон на страже природы. | 01.04-03.04 | |
28. | Охрана окружающей среды в Российской Федерации. | 06.04-10.04 | |
29. | Контрольная работа № 3 по теме: «Человек и природа». | 13.04-17.04 | |
30. | Обобщающий урок по теме «Человек и природа». | 20.04-24.04 | |
Повторительно-обобщающий урок (1 час) | |||
31. | Обобщающий урок по курсу. | 27.04-30.04 | |
Итоговое повторение (3 часа) | |||
32. | Человек среди людей. Человек и экономика. Итоговый урок повторения курса. | 04.05-08.05 | |
33. | Человек и экономика. Итоговый урок повторения курса. | 11.05-15.05 | |
34. | Человек и природа. Итоговый урок повторения курса. | 18.05-22.05 | |
35. | Резервное время. | 25.05-29.05 |
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Учебно-методический комплект
Обществознание. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений /[, , и др.]; под ред. , . – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Мультимедийные пособия, 2012. Энциклопедия для детей. Общество. – М.: Аванта+, 2012. Энциклопедия для детей. Человек. – М.: Аванта+, 2013. Энциклопедия для детей. История России. – М.: Аванта+, 2012.
Материально-технический комплект
Рабочие тетради по обществознанию для 7 класса
Технические средства обучения
Телевизор Panasonic
DVD – Video плеер Sony
Компьютер
Мультимедийный проектор
Экран
Принтер
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания ШМО Заместитель директора по УВР
№1 от 01.01.2001 г. ____________()
Руководитель ШМО «___»________2014 г.
____________()
