Аннотации базовых предметов направления «Педагогическое образование» (стр. 3 )

По направлению подготовки 050100 – Педагогическое образование

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК - 1): умеет работать с информацией (отбирать, анализировать, дополнять, обобщать, синтезировать, систематизировать); умеет определить цели деятельности при выполнении практических работ, организации самостоятельного освоения материала, и выбирать пути их достижения; демонстрирует культуру мышления на практических занятиях; готов к взаимодействию с коллегами, работе в коллективе (ОК - 7): умеет организовать совместную деятельность в микрогруппе при выполнении группового задания; умеет использовать различные средства коммуникации для достижения учебных целей; имеет мотивацию к коллективной работе; способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК - 2): понимает сущность и значение основных теоретических положений в области экономики; способен устанавливать системы социально-экономических и производственных взаимосвязей на различных уровнях; умеет на основе освоенного теоретического аппарата адекватно оценить потребности общества в образовательных услугах; умеет разрабатывать рабочие модели взаимодействия на рынке образовательных услуг.

Структура и содержание дисциплины

Трудоемкость дисциплины и формы аттестации

Учебная работа (УР)	Всего	Распределение по семестрам
5/6/7*
Полная трудоемкость дисциплины в зачетных единицах (ЗЕ).	3	3
Распределение трудоемкости по видам УР в академических часах (АЧ), в т. ч.:	108	108
- лекции	36	36
- практические занятия (семинары)	18	18
- в том числе, аудиторная СРС	18	18
- внеаудиторная СРС	54	54
Аттестация - зачет	-	-

* Дисциплина изучается в течение одного семестра, который определяется ООП

Содержание дисциплины

Модуль 1 Микроэкономика

1.1 Предмет экономики, ее методы и основные экономические проблемы общества

1.2 Механизм рынка: субъекты и их взаимодействие

1.3 Виды предприятий, основные формы и результаты их деятельности

1.4 Типы рыночных структур: конкуренция и монополия

1.5 Специфика рынка образовательных услуг: структура, субъекты, управление

1.6 Рынки факторов производства: рынок труда.

1.7 Рынки факторов производства: рынок капитала

1.8 Рынки факторов производства: рынок земельных ресурсов

1.9. Роль государства в современной экономике

Модуль 2 Макроэкономика

2.1 Основные макроэкономические показатели

2.2 Макроэкономическое равновесие: основные модели

2.3 Цикличность развития экономики и ее последствия

2.4 Кредитно-денежная система и монетарная политика

2.5 Финансы. Финансирование системы образования

2.6 Фискальная политика государства

2.7 Экономический рост: понятие, виды, факторы, базовые модели

2.8 Международные аспекты рынка образовательных услуг

2.9 Социально-экономическое отражение инноваций на рынке образовательных услуг

«Культура речи»

Цель и задачи дисциплины: дать теоретическую и практическую подготовку по культуре языка и речи на основе понимания  характерных  свойств  русского  языка  как  средства  общения  и  передачи информации,  а  также  расширения  общегуманитарного  кругозора,  опирающегося  на владение  богатым  коммуникативным,  познавательным  и  эстетическим  потенциалом русского языка.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Культура речи» направлен на формирование следующих компетенций:

способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6); владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3); способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6); способен применять знание теоретических основ и технологий начального языкового образования в обучении русскому языку учащихся начальных классов (СК-2).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

теоретические основы культуры русской речи;

уметь:

продуцировать  связные,  правильно  построенные  монологические  тексты  на  разные темы  в  соответствии  с  коммуникативными  намерениями  говорящего  и  ситуацией общения; участвовать в диалогических  ситуациях общения, устанавливать речевой контакт,  обмен  информацией  с  другими  членами  языкового  коллектива,  связанными  с говорящим различными социальными отношениями;

владеть:

орфоэпическим нормами; лексическими нормами; орфографическим нормами; морфологическим нормами; синтаксическими нормами.

Основные дидактические единицы (разделы).

1. Стили современного русского литературного языка.

2. Риторика.

3. Деловой русский язык.

4. Нормы современного русского литературного языка.

Виды учебной работы для дисциплины: практические занятия

Формы проведения аттестации по дисциплине: зачёт.

Вариативная часть

«Правоведение»

Цель изучения дисциплины: развитие у студентов правовой компетентности, обеспечивающей теоретическую и практическую готовность и способность будущего специалиста осуществлять профессиональную деятельность

Задачи изучения дисциплины:

сформировать положительное отношение к праву, закону, социальным ценностям демократического правового государства; вооружить знаниями об основах российской правовой системы и законодательства, организации и функционировании судебных и иных правоохранительных и правоприменительных органов, правовых нормах в сфере своей профессиональной деятельности; выработать способности к анализу правовой информации и социально-значимых проблем и процессов,  закрепить умения и навыки реализации прав и свобод в широком правовом контексте, а также использования возможностей правовой системы России.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

владеет системой правовых знаний об основах российской правовой системы и законодательства; умеет анализировать правовую информацию и социально-значимые проблемы и процессы; способен использовать нормативные документы  в своей деятельности (ОК-13); проявляет настойчивость в достижении цели с учётом моральных и правовых норм и обязанностей; способен работать в коллективе (ОК-7); способен предвидеть, предупреждать, устранять противоправные проявления поведения; умеет защищать свои права  человека и гражданина в различных социальных ролях.

Краткое содержание дисциплины:

Раздел 1. Основы теории государства и права. Понятие, признаки и функции государства и права, форма государства.  Норма права: понятие, структура и виды. Источники (формы права). Правоотношения и их структура. Правонарушения и  юридическая ответственность.

Раздел 2. Основы конституционного права Российской Федерации: этапы конституционного развития России; основы конституционного строя РФ; права, свободы и обязанности человека и гражданина в РФ; федеративное устройство России; система органов государственной власти страны – Президент, Парламент (Федеральное Собрание), Правительство, суды; местное самоуправление в РФ.

Раздел 3. Основы административного права

Понятие, предмет, метод и источники административного права. Административное правонарушение и административная ответственность

Административное наказание: понятие и виды

       Раздел 4. Основы гражданского права

       Понятие, предмет, метод и источники гражданского права.  Гражданское правоотношение.  Осуществление и защита гражданских прав. Гражданско-правовые сделки.  Гражданско-правовая ответственность. Право собственности и иные вещные права. Гражданско-правовые обязательства. Наследственное право.

Раздел 5.  Основы трудового права

Понятие, источники, принципы трудового права. Трудовой договор: понятие, стороны, содержание, виды. Понятие и виды рабочего времени. Время отдыха и его виды.  Дисциплина труда.

Раздел 6. Основы семейного права

       Понятие, предмет и источники семейного права.  Брак: порядок и условия заключения, прекращения, признания недействительным. Личные неимущественные и имущественные правоотношения супругов. Правоотношения родителей и детей. Права детей-инвалидов. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.

        Раздел 7. Основы уголовного права

  Понятие уголовного права. Преступление.  Обстоятельства, исключающие преступность деяния.  Уголовное наказание, его цели и виды. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.

       Раздел 8. Основы экологического права

Предмет и методы правового регулирования, система и источники экологического права. Объекты правовой охраны окружающей среды. Субъекты экологического права, их права и обязанности. Юридическая ответственность за экологические правонарушения