Аннотации базовых предметов направления «Педагогическое образование» (стр. 5 )

Политическая власть в системе общественных отношений. Политические элиты. Политическое лидерство.

В) Политическая система и политический режим.

Теория политических систем. Политические режимы.

Г) Институциональное измерение политики.

Государство как политический институт. Политические партии, общественно-политические движения и группы давления. Избирательные системы. 

Д) Личность и политика.

Политическая культура и политическое участие. Политические идеологии.

Е) Мировая политика и международные отношения.

Проблемы мировой политики и международных отношений в современной политологии. Структура и система международных отношений. Политическая глобалистика. 

Виды учебной работы и форма аттестации

Курс «Политология» имеет следующую структуру учебной работы:

Учебная работа	Всего
Полная трудоёмкость дисциплины (в ЗЕ)	2
Распределение трудоёмкости по видам УР (в АЧ)	66,6
Лекции	17
Семинарские занятия	0
Аудиторная СРС	0
Внеаудиторная СРС	24,8
Зачёт	24,8

Форма проведения аттестации – зачёт.

«Культурология» 

Цель дисциплины: формирование компетентности студентов в области развития толерантного отношения к культурным различиям, анализа культурных процессов и проблем современного мира, оценки наследия отечественной и мировой культуры.

Задачи дисциплины:

сформировать у студентов целостное представление о сущности, структуре, механизмах функционирования культуры, представить теоретические знания об основных концепциях и научных направлениях, изучающих культуру, о модусах культурологического знания; показать эвристические возможности и специфику изучения культуры, а также обозначить особенности развития мировой и отечественной культуры; сориентировать студентов на использование полученного знания в процессах социокультурной ориентации, в оценке явлений культуры прошлого и настоящего, в  активном освоении культурного наследия; привить осознание значимости гуманного и толерантного отношения к чужим культурам, к культурным различиям на основе религиозных, этнических, возрастных и прочих факторов;

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Изучение базового курса «Культурология» направлено на формирование у студентов  следующих общекультурных компетенций:

владение культурной мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации (ОК-1); способность бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-14); способность использовать в профессиональной деятельности основные законы развития современной социальной и культурной среды; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-2); готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность к другой культуре, способность руководствоваться морально-правовыми нормами в профессиональной деятельности; владение наследием мировой и отечественной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач (ПК-10); способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества; способность понимать современные концепции картин мира на основе сформированного мировоззрения, овладение достижениями культурологических и иных общественных, гуманитарных наук;

Основные дидактические единицы (разделы);

Базовый курс «Культурология» предусматривает освоение трех основных блоков (разделов):

А) Теоретические параметры культуры.

Б) Модусы культурологического знания.

В) Историческая динамика культур.

Тематика разделов.

А) Теоретические параметры культуры.

1. Культура и культурология. Познавательный потенциал культурологии.

2. Развитие представлений о культуре. Становление мировой и отечественной науки о культуре.

3. Координаты, сущностные характеристики, функции культуры. 

4. Общие культурологические понятия: нормы, коды, знаки, ментальность. Культура и цивилизация. Культура и природа.

5. Типология культуры.

6. Культурная динамика. Морфология культуры.

Б) Модусы культурологического знания.

7. Общая характеристика подходов к исследованию культуры. Теории культурно-исторических типов.

8. Социальное бытие культуры.

9. Ценностная природа культуры. Аксиология культуры.

10. Знаково-символическая сущность культуры. Знаковые системы культуры.

11.  Социокультурная и межкультурная коммуникация. Диалог культур.

12. Современные тенденции в изучении культуры: концепции культуры второй половины 20 века.

В) Историческая динамика культур.

13. Основные исторические типы культуры и цивилизации. Место России в мировой культуре.

14. Культурогенез и древние культуры (первобытного общества, древних цивилизаций).

15. Античная культура и ее влияние на становление современной западноевропейской культуры.

16. Особенности средневековой культуры. Европейская Русь и европейское Средневековье.

17. Европейская культура эпохи Возрождения, Реформации и Нового времени.

18. Специфика современной культуры и тенденции ее развития. Глобализация и массовизация культуры. Культурная модернизация России.

Виды учебной работы и форма аттестации.

       Базовый курс «Кульутрология»  имеет следующую структуру учебной работы:

Учебная работа	Всего	«Чистая» нагрузка без СРС
Полная трудоемкость дисциплины (в ЗЕ)	2
Распределение трудоемкости по видам УР (в АЧ):	72
Аудиторная нагрузка	лекции	24	16
практические занятия (семинары)	12	8
в том числе  аудиторная СРС	12
Внеадудиторная нагрузка	внеаудиторная СРС	36

Форма проведения аттестации по дисциплине – зачет.

«Иностранный язык в профессиональной коммуникации»

Цель дисциплины: практическая подготовка студентов к общению на иностранном языке в области учебной и профессиональной деятельности.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10); готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14); владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5).

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

основы грамматики изучаемого языка; основные лексические единицы, позволяющие осуществить общение на иностранном языке на профессиональном уровне;

уметь:

использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на родном и иностранном языках в учебной и профессиональной деятельности;

владеть:

навыками  коммуникации в родной и иноязычной профессиональной среде.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Б.2 Математический и естественнонаучный цикл

Базовая часть

«Математика и информатика»

Цели дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний основ математики и информатики, развитие навыков математического мышления и информационной культуры.

Задачи дисциплины:

формирование у студентов представлений о математике и информатике как о развивающихся науках, имеющих свой предмет, задачи и методы; формирование у студентов информационной культуры, адекватной современному уровню развития информационных технологий и тенденциям информатизации общества; формирование у студентов знаний и умений, необходимых для освоения и использования математических методов в специальных дисциплинах; формирование у студентов знаний и умений, необходимых для дальнейшего самообразования в области информационных технологий.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность применять методы математической обработки информации теоретического и экспериментального исследования (ОК - 4); готовность работать с компьютером как средством управления информацией, использовать основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации (ОК - 8).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные понятия теории множеств, теории вероятностей и математической статистики, а также теории информации и алгоритмов; основные составляющие аппаратного и программного обеспечения компьютера, основы программирования, способы хранения, обработки и переноса информации средствами ЭВМ, современное состояние уровня и направлений развития вычислительной техники и программных средств;

уметь:

логически мыслить, корректно использовать математические понятия для решения задач, обрабатывать информацию, применять программное обеспечение для решения типовых задач, возникающих в деятельности специалиста.

владеть:

основными способами логического вывода и доказательства, символьным языком математики, простейшими средствами программирования и обработки информации.

Основные дидактические единицы (разделы)