Эстрадный вокал «Мелодия» (стр. 4 )

№	Кол-во часов	Сроки Прохождения темы	Наименование Раздела программы	Тема занятия	Цели и задачи занятия	Методика (формы, методы, приемы)	Вид контроля	Средства обучения (оборудование, наглядные пособия и т. д.)
1	2	Сентябрь	Вводное занятие	Вводный урок	Знакомство с детьми, проверка их музыкальных данных. Учащийся должен знать правила поведения, технику безопасности. Повторение  пройденного материала.	Прослушивание. Беседа.	Предварительное выявление уровня знаний.	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски.
2	2	Сентябрь	Работа над вокальными навыками	Дыхание	Знать и уметь правильно брать певческое дыхание	Схема строения голосового аппарата. Показ педагогом, объяснение дыхательных упражнений.	Закрепление певческого дыхания на практике.	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски.
3	2	Сентябрь	Работа над вокальными навыками	Звукообразование	Знать, как правильно извлекать певческий звук, должны различать по слуху качественное звучание от некачественного.	Показ педагога.	Проверка и закрепление навыков.	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски.
4	2	Сентябрь	Работа над вокальными навыками	Дикция	Научиться четко, произносить все звуки русского алфавита.	Дикционные упражнения, скороговорки.	Опрос и закрепление навыков.	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски.
5	6	Сентябрь	Разучивание и работа с произведениями	Разучивание песни  «Мамы»	Первоначальное ознакомление с песней	Прослушивание песни, запись текста песни, начало разучивания путем повторения.	Опрос и закрепление.	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
6	2	Сентябрь	Теория музыки	Мажор, минор, тоника, гамма, тоническое трезвучие	Уметь отличать звучание мажора от минора, иметь представление о тонике, гамме, тоническом трезвучии	Объяснение, запись определений, иллюстрация на синтезаторе	Опрос и закрепление.	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
7	2	Октябрь	Работа над вокальными навыками	Дыхание	Знать и уметь правильно брать певческое дыхание и экономно его расходовать	Объяснение, показ педагогом, дыхательные упражнения	Опрос и закрепление.	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
8	2	Октябрь	Работа над вокальными навыками	Звукообразование	Формирование навыка пения на опоре, а также умения извлекать качественный певческий звук	Показ педагогом, повторение учащимися	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
9	4	Октябрь	Работа над вокальными навыками	Распевание	Освоить умение владеть своим голосом в пределах доступного диапазона. Знать понятие  пение на опоре.	Показ педагогом, метод подражания. Чередование пения все вместе, по группам, цепочкой и сольно.	Опрос, проверка качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
10	6	Октябрь	Разучивание и работа с произведениями	Первоначальное разучивание песни «Песенка Красной шапочки», продолжение работы над песней «Мамы»	Разучить песни	Повторение, закрепление	Опрос, проверка качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
11	2	Октябрь	Теория музыки	Мажор, минор, тоника, гамма, тоническое трезвучие	Уметь отличать звучание мажора от минора, иметь представление о тонике, гамме, тоническом трезвучии	Объяснение, запись определений, иллюстрация на синтезаторе	Опрос и закрепление.	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
12	2	Ноябрь	Работа над вокальными навыками	Дикция	Научиться  четко, произносить все звуки русского алфавита.	Дикционные упражнения, скороговорки.	Опрос и закрепление навыков.	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная  доска
13	4	Ноябрь	Работа над вокальными навыками	Распевки: примарные, поступенные, по звукам аккордов	Овладение более сложными мелодическими оборотами	Показ, повторение	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
14	2	Ноябрь	Работа над вокальными навыками	Элементы двухголосия	Первоначальное знакомство с двухголосием	Прослушивание, пропевание каждого голоса отдельно, а затем сведение голосов вместе	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
15	6	Ноябрь	Разучивание и работа над произведениями	Разучивание  песни «Непогода», продолжение работы над песнями «Мамы», «Песенка Красной шапочки»	Уверенное  исполнение песен (текст, мелодика, ритм)	Работа с группой и индивидуально	Опрос, контроль качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
16	2	Ноябрь	Теория музыки	Динамические оттенки, музыкальные доли: сильная, слабая доли	Знать понятия: муз. доли,  динамические оттенки, уметь на слух отличить сильную долю от слабой	Ритмические упражнения, иллюстрация на синтезаторе и голосом	Опрос и закрепление	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
17	4	Декабрь	Работа над вокальными навыками	Распевки: примарные, поступенные, по звукам аккордов	Овладение более сложными мелодическими оборотами	Показ, повторение	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
18	2	Декабрь	Работа над вокальными навыками	Элементы двухголосия	Первоначальное знакомство с двухголосием	Прослушивание, пропевание каждого голоса отдельно, а затем сведение голосов вместе	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
19	6	Декабрь	Разучивание и работа с произведениями	Работа с песнями «Мамы», «Песенка Красной шапочки», «Непогода»	Добиться концертного уровня исполнения песен (включая сценические движения)	Повторение, закрепление	Контроль качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
20	1	Декабрь	Теория музыки	Текущий контроль ЗУН	Проверка теоретических знаний	Тестирование	Тестирование	Магнитная доска
21	1	Декабрь	Беседы	Беседа о жанрах и стилях в современной музыке. Гигиена певческого голоса	Ознакомить учащихся с ведущими направлениями в современной музыке. Объяснить, как беречь голос	Рассказ с музыкальными иллюстрациями	Обсуждение и закрепление	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
22	2	Декабрь	Текущий контроль ЗУН - практика	Отчетный концерт за 1-е полугодие	Проверка практических навыков вокала	Концертное исполнение	Прослушивание педагогом	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски
23	4	Январь	Работа над вокальными навыками	Распевки: примарные, поступенные, по звукам аккордов	Овладение более сложными мелодическими оборотами	Показ, повторение	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
24	4	Январь	Работа над вокальными навыками	Элементы двухголосия	Первоначальное знакомство с двухголосием	Прослушивание, пропевание каждого голоса отдельно, а затем сведение голосов вместе	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
25	6	Январь	Разучивание и работа над произведениями	Разучивание песни «Планета детства»	Работа с более сложным мелодическим материалом	Прослушивание и разучивание путем повторения	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
26	2	Январь	Теория музыки	Исполнительские штрихи. Общее понятие об интервалах	Знать основные исполнительские штрихи. Понятие муз. интервал, их виды	Объяснение, запись, закрепление	Опрос	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
27	6	Февраль	Работа над вокальными навыками	Распевки: примарные, поступенные, по звукам аккордов	Овладение более сложными мелодическими оборотами	Показ, повторение	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
28	2	Февраль	Работа над вокальными навыками	Элементы двухголосия (простые двухголосные распевки)	Первоначальное знакомство с двухголосием	Прослушивание, пропевание каждого голоса отдельно, а затем сведение голосов вместе	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
29	6	Февраль	Разучивание и работа с произведениями	Разучивание песни «В горнице»	Освоение навыков двухголосия в песне	Показ, повторение	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
30	2	Февраль	Теория музыки	Общее понятие об интервалах	Иметь общее понятие об интервалах	Объяснение, повторение	Опрос, закрепление	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
31	6	Март	Работа над вокальными навыками	Распевки: примарные, поступенные, по звукам аккордов	Овладение более сложными мелодическими оборотами	Показ, повторение	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
32	2	Март	Работа над вокальными навыками	Элементы двухголосия (простые двухголосные распевки)	Первоначальное знакомство с двухголосием	Прослушивание, пропевание каждого голоса отдельно, а затем сведение голосов вместе	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
33	6	Март	Разучивание и работа с произведениями	Продолжение работы над песнями: «Мамы», «Планета детства», «В горнице»	Уверенное исполнение песен	Опрос, закрепление	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
34	2	Март	Теория: общее понятие об интервалах	Практическое освоение интервалов	Научиться различать интервалы; осваивать их вокально	Опрос, закрепление	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски
35	6	Апрель	Работа над вокальными навыками	Распевки: примарные, поступенные, по звукам аккордов	Овладение более сложными мелодическими оборотами	Показ, повторение	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
36	2	Апрель	Работа над вокальными навыками	Элементы двухголосия  (простые двухголосные распевки)	Первоначальное знакомство с двухголосием	Прослушивание, пропевание каждого голоса отдельно, а затем сведение голосов вместе	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
37	6	Апрель	Разучивание и работа с произведениями	Продолжение работы над песнями: «Мамы», «Планета детства», «В горнице»	Уверенное исполнение песен	Опрос, закрепление	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
38	1	Апрель	Теория музыки.	Промежуточный контроль ЗУН	Проверка теоретических знаний	Тестирование	Проверка педагогом	Магнитная доска
39	1	Апрель	Беседы	Беседа о творчестве современных эстрадных исполнителей	Расширение культурного кругозора учащихся	Рассказ с музыкальными иллюстрациями	Обсуждение и закрепление	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
40	6	Май	Работа над вокальными навыками	Распевки: примарные, поступенные, по звукам аккордов	Овладение более сложными мелодическими оборотами	Показ, повторение	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
41	2	Май	Работа над вокальными навыками	Элементы двухголосия (простые двухголосные распевки)	Первоначальное знакомство с двухголосием	Прослушивание, пропевание каждого голоса отдельно,  а затем сведение голосов вместе	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
42	6	Май	Разучивание и работа с произведениями	Повторение ранее выученных песен	Подготовка к отчетному концерту	Опрос, закрепление	Контроль  качества исполнения	Синтезатор, музыкальный центр, СД диски, магнитная доска
43	2	Май	Промежуточный контроль ЗУН	Проверка практических навыков вокала	Концертное исполнение	Прослушивание педагогом	Контроль  качества исполнения	Музыкальная аппаратура
Итого:  144 часа учебный период.
Летний период
44	24	Июнь - июль	Занятия в летнем лагере	Конкурсы (интеллектуальные, музыкальные, спортивные), изобразительного и декоративно-прикладного творчества, развлекательные. Викторины, игры-путешествия, спортивные игры, интеллектуальные игры, спортивные соревнования в игровой форме, экскурсии, акции, турниры, тренинги, праздники.	Создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их творческое развитие, формирование здорового образа жизни.	Составление сценарных планов, реквизитов для мероприятий, презентаций.	Мультимедийное оборудование, фонотека, музыкальная аппаратура.
45	32	Июль - август	Самостоятельная подготовка	Работа над песнями вне учреждения, без помощи педагога.	Закрепление ранее полученных знаний, умений, навыков.	Работа над выбором нового репертуара, работа с фонограммами.	Мультимедийная аппаратура.
Всего 56 часов  –  летний период. Итого за календарный год – 200 часов.

3 год обучения.