Рабочая программа учебной дисциплины Б.3.03.2 онтогенез речевой деятельности . . . . . МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (стр. 6 )

Раздел 3.5. Подготовка детей к освоению письменной речи.

Понятие подготовки дошкольников к обучению грамоте. Связь с психологической готовностью к школе. Понятие фонематического слуха и фонематического восприятия речи, развитие способности к языковому анализу и синтезу. Подготовка руки ребенка к освоению письма.

Раздел 4. Патологическое развитие речи.

Понятие о недоразвитии речи: общем и фонетико-фонематическом. Их проявления и влияние на процесс освоения речи.

5.3. Лабораторный практикум

Не предусмотрен.

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература

а) основная:

Гвоздев, А. Н. Вопросы изучения детской речи / А. Н. Гвоздев. – Санкт-Петербург : Изд. РГПУ, 2008.

б) дополнительная:

Арушанова, А. Г. Речь и речевое общение детей : 3-7 лет / А. Г. Арушанова. – Москва : Мозаика-Синтез, 2002. – 270 с. Арушанова, А. Г. Истоки диалога / А. Г. Арушанова [и др.]. – Москва : Мозаика-Синтез, 2005. – 216 с. Белобрыкина, О. А. Речь и общение / О. А. Белобрыкина. – Ярославль : «Академия развития», «Академия и К», 1998. – 240 с. Бычкова, С. С. Формирование умения общения со сверстниками у старших дошкольников / С. С. Бычкова. – Москва : АРКТИ, 2002. – 96 с. Ветрова, В. В. Ладушки, ладушки… / В. В. Ветрова. – Москва : Знание, 1995. – 288 с. Ефименкова, Л. Н. Формирование речи у дошкольников / Л. Н. Ефименкова. – Москва : Просвещение, 1985. Жукова, Н. С. Отклонения в развитии детской речи / Н. С. Жукова. – Москва, 1994. Жукова, Н. С. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Н. С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Филичева. – Москва, 1990. Исенина, Е. И. Дословесный период развития речи у детей / Е. И. Исенина. – Саратов, 1986. Кольцова, М. М. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг / М. М. Кольцова, М. С. Рузина. - Екатеринбург : У - Фактория, 2006. – 224 с. Коноваленко, В. В. Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Некоторые методы и приемы : методич. пособие / В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. – Москва : Изд-во «Гном и Д», 2001. – 48 с. Львов, М. Р. Основы теории речи : учеб. пособие / М. Р. Львов. – Москва : Академия, 2000. - 248 с. Лямина, Г. М. Развитие речи ребенка раннего возраста : методич. пособие / Г. М. Лямина. – Москва : Айрис-пресс, 2005. – 96 с. Максаков, А. И. Правильно ли говорит ваш ребенок / А. И. Максаков. - Москва : Просвещение, 1988. Максаков, А. И. Учите, играя : Игры и упражнения со звучащим словом / А. И. Максаков, Г. А. Тумакова. – Москва : Мозаика-Синтез, 2006. – 176 с. Павлова, Л. Н. Раннее детство : развитие речи и мышления : методич. пособие. – Москва : Мозаика-Синтез, 2000. – 167 с. Павлова, Л. Н. Раннее детство : познавательное развитие : методич. пособие / Л. Н. Павлова, Э. Г. Пилюгина, Е. Б. Волосова. – Москва : Мозаика-Синтез, 2000. – 152 с. Педагогическое речеведение : словарь-справочник / сост. А. А. Князьков ; под ред. Т. А. Ладыженской и А. К. Михальской. – Москва : Флинта, Наука, 1998. – 312 с. Печора, К. Л. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях / К. Л. Печора, Г. В. Пантюхина, Л. Г. Голубева. – Москва : ВЛАДОС, 2004. – 172 с. Смирнова, Е. О. Особенности общения с дошкольниками : учеб. пособие / Е. О. Смирнова. – Москва : Академия, 2000. Тумакова, Г. А. Ознакомление дошкольника со звучащим словом / Г. А. Тумакова ; под ред. Ф. А. Сохина. – Москва : Мозаика-Синтез, 2006. – 176 с. Ушакова, О. С. Развитие речи дошкольников / О. С. Ушакова. – Москва : Изд. Института психотерапии, 2001. – 240 с. Фомичева, М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения / М. Ф. Фомичева. - Москва : Просвещение, 1966. Цейтлин, С. Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи : учеб. пособие / С.Н. Цейтлин. – Москва : ВЛАДОС, 2000. – 240 с.

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины