Рабочая программа дисциплины Иностранный язык (стр. 13 )

32. Прореферируйте газетную (журнальную) статью на ИЯ

«Le portable ne peut pas interfйrer avec la vie scolaire»

INTERVIEW - Le directeur gйnйral de l'enseignement scolaire Jean-Michel Blanquer annonce «des sanctions disciplinaires dans les йtablissements scolaires».

Quelles consignes avez-vous donnй cette annйe concernant la fraude lors du baccalaurйat avec un tйlйphone portable?

Dans une circulaire datйe du 26 mai, nous avons affirmй la nйcessitй d'une vigilance particuliиre sur l'interdiction des tйlйphones portables pendant les йpreuves. Les chefs de centre d'examen sont en situation de prendre les mesures adйquates et de s'assurer notamment que les tйlйphones sont bien йteints et rangйs dans un sac ou remis а l'entrйe de la salle. Le message principal est en tout cas une grande rigueur sur le sujet.

Le recours au tйlйphone portable dans les йtablissements pendant l'annйe est йgalement prйoccupant. Quelles solutions apporter?

Le but est clairement pour nous que le tйlйphone portable ne puisse interfйrer avec la bonne tenue de la vie scolaire, et notamment des cours et des devoirs sur table. Nous sommes favorables а une grande sйvйritй dans ce domaine. Les йtablissements sont libres d'adapter leur rиglement intйrieur dans ce sens.

De quels moyens disposent les йtablissements pour prendre des mesures adйquates?

А cet йgard, un dйcret est sur le point de sortir qui concerne les sanctions disciplinaires dans les йtablissements et qui donnera aux chefs d'йtablissement des outils pour rйpondre а ce type de phйnomиne.

4.  Parlez au sujet la Federation Russe.

6.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 

               В рамках данной Программы возможно использовать традиционную и балльно-рейтинговую системы контроля.

               Традиционная система контроля.

               Текущий контроль уровня сформированности иноязычной компетенции осуществляется в течение семестра в виде устных опросов, тестовых заданий, контрольных работ; также учитываются творческие работы на иностранном языке (проекты, рефераты, доклады). Контроль проводится как на уровне речевых навыков (произносительных, лексических, грамматических, орфографических навыков, техники чтения), так и на уровне иноязычных речевых умений (аудирования, чтения, говорения, письма) и двуязычных коммуникативных умений (перевода).

               Промежуточный контроль проводится в виде зачета/экзамена по семестрам. Объектом контроля являются коммуникативные умения во всех видах речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо), ограниченные тематикой и проблематикой изучаемых разделов курса.

               Итоговый контроль проводится в виде выпускного экзамена за весь курс обучения иностранному языку. Объектом контроля является достижение заданного Программой уровня владения иноязычной коммуникативной компетенцией (Основного/Повышенного).

В рамках данной Программы возможно использовать и балльно-рейтинговую системы контроля.

       Введение балльно-рейтинговой системы контроля продиктовано новым этапом развития системы высшего профессионального образования в России. Такая система контроля возможна только при модульном построении курса, что соответствует структуре данной Программы, где каждый раздел/тему можно рассматривать как учебный модуль.

Данная система контроля способствует решению следующих задач:

повышению уровня учебной автономии студентов; достижению максимальной прозрачности содержания курса, системы контроля и оценивания результатов его освоения; усилению ответственности студентов и преподавателей за результаты учебного труда на протяжении всего курса обучения; повышению объективности и эффективности промежуточного и итогового контроля по курсу.

       При балльно-рейтинговом контроле итоговая оценка выставляется не на основании  оценки за ответ на зачете или экзамене, а складывается из полученных баллов за выполнение контрольных заданий по каждому учебному модулю курса. Рейтинговая составляющая такой системы контроля предполагает введение системы штрафов и бонусов, что позволяет осуществлять мониторинг учебной деятельности более эффективно. Штрафы могут назначаться за нарушение сроков сдачи и требований  к оформлению работ, бонусные баллы – за выполнение дополнительных заданий или  заданий повышенного уровня сложности.  Сумма набранных баллов  позволяет не только определить оценку студента по учебной дисциплине, но и его рейтинг в группе/ среди других студентов курса.

       Данная система предполагает:

систематичность контрольных срезов на протяжении всего курса в течение  семестра или семестров, выделенных на изучение данной дисциплины по учебному плану; обязательную отчетность каждого студента за освоение каждого учебного модуля/темы  в срок, предусмотренный учебным планом и графиком освоения учебной дисциплины по семестрам и месяцам; регулярность работы каждого студента, формирование должного уровня учебной дисциплины, ответственности и системности в работе; обеспечение быстрой обратной связи между студентами и преподавателем, учебной частью, что позволяет корректировать успешность учебно-познавательной деятельности каждого студента и способствовать повышению качества обучения; ответственность преподавателя за мониторинг учебной деятельности каждого студента на протяжении курса.

       Каждый семестровый курс предлагается оценивать по шкале в 100 баллов. Для получения зачета достаточно набрать 60 баллов. Для дифференцированного зачета или экзамена предлагается следующая шкала, обеспечивающая сопоставимость с международной системой оценок:

А	«отлично»	87-100 баллов
В	«хорошо»	73-86 баллов
С	«удовлетворительно»	60-72 балла
D	«неудовлетворительно»	менее 60 баллов

       При возможной реализации такой системы контроля необходимо выполнить ряд действий:

Разбить курс на учебные разделы/модули. Оценить каждый раздел/ модуль в баллах. Для каждого раздела/модуля выбрать типы контрольных заданий, которые могут наиболее точно и достоверно определить уровень учебных достижений студентов, соотнести планируемый и реальный результат с поставленными целями. Оценить каждое задание в баллах. Продумать систему требований к выполнению данных заданий. Выработать систему штрафов и бонусов за нарушение требований Программы. Определить параметры и критерии оценивания для тех типов заданий, где присутствуют варианты свободно конструируемых ответов. Отобрать или создать образцы выполнения контрольных заданий.

6.5. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РЕЙТИНГОВЫХ БАЛЛОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

Направление подготовки 06.03.01 биология. Профиль подготовки - биоэкология. 1семестр -;

График мониторинга учебного процесса по учебной дисциплине	Могут получить зачет по текущей аттестации
практические занятия - 36 ч., самостоятельная работа
Тема	тема	Количество баллов, которое может получить студент	Минимум/ максимум в контрольных точках	минимум =60% от максиму ма
Неделя	Практические занятия	За аудиторную работу	За самостоятельную работу	За контрольные мероприятия
На практических занятиях	Вид работы	Количество баллов	Форма	Количество баллов
базовый уровень	усложненный уровень
мин	макс
1	Раздел 1	Семья. Семейные  традиции	0,7	0,5	сочинение	0,4
2	Раздел 1	Семья. Семейные  традиции	0,7	0,5	2	перевод	0,4
3	Раздел 1	Дом. Жилищные условия	0,7	0,5	беседа	0,4
4	Раздел 1	Дом. Жилищные условия	0,7	0,5	письмо	0,4
5	Раздел 1	Дом. Жилищные условия	0,7	0,5	2	перевод	0,4
6	Раздел 1	Досуг. Путешествия	0,7	0,5	2	сочинение	0,4
7	Раздел 1	Досуг. Путешествия	0,7	0,5	письмо	0,4
8	Раздел 1	Досуг. Путешествия	0,7	0,5	перевод	0,4
9	Раздел 1	Еда. Покупки	0,7	0,5	2	беседа	0,4
контрольная точка 1	минимум	6,3	2,3	8,6	8,6
максимум	6,3	4,5	3,6	14,4
10	Раздел 1	Еда. Покупки	0,7	0,5	тест	0,4
11	Раздел 1	Высшее образование	0,7	0,5	беседа	0,6
12	Раздел 1	Высшее образование	0,7	0,5	1	деловое письмо	0,6
13	Раздел 1	Высшее образование	0,7	0,5	тест	0,6
14	Раздел 1	Высшее образование	0,7	0,5	перевод	0,6
15	Раздел 1	История и традиции моего вуза	0,7	0,5	1	сочинение	0,6
16	Раздел 1	История и традиции моего вуза	0,7	0,5	к/раб	0,8
контрольная точка 2	минимум	4,9	1,6	1,1	7,6	7,6
максимум	4,9	3,5	2,4	1,8	12,6
17	Раздел 1	История и традиции моего вуза	0,3	0,2	перевод	1
18	Раздел 1	История и традиции моего вуза	0,3	0,2	перевод	1
зачетная неделя	0,6	0	1,2	1,8	1,8
0,6	0,4	2	3
добавляются баллы во время зачета
минимум	36
максимум	60
60
80
углубленный уровень - по индивидуальному  графику	100

Дисциплина «Иностранный язык»