Программа дисциплины ДПП. В.01 Социализация детей с речевыми нарушениями (стр. 6 )

-«Развитие игровых навыков»;

-«Как правильно развивать у ребенка навыки самообслуживания»;

-«Как правильно обучать ребенка навыкам опрятности»;

-«Развитие Я-Концепции ребенка с ОНР»

Назовите этапы организации ранней социальной помощи семье, воспитывающей ребенка с нарушениями речи. Сравните восемь типов родительской любви описанной. А. С. Спиваковской (1986). Какие закономерности вы можете выделить? Жестокое отношение к ребенку как одна из актуальных проблем семейного воспитания. Какие факторы порождают данную проблему? Какие существуют меры профилактики. Назовите формы взаимодействия современного дошкольного образовательного учреждения с многодетной семьей, с семьей после развода, молодой семьей?

8.22.. Примерная тематика рефератов, курсовых работ

Не предусмотрены

8.2.3. Вопросы к зачету.

Вопросы к зачету.

Понятие «социализации» ребенка дошкольного возраста? Понятие «социальное развитие» детей дошкольного возраста? Как называется группа людей, связанная общим местом проживания, совместным хозяйством, взаимоотношениями. Какие виды семейных систем выделяют. В этой семейной системе у людей низкая самооценка, неконгруэнтное общение, жесткие правила, деструктивный результат? Какие подсистемы выделяют в семейной системе? Какой термин используют для описания взаимоотношений внутри и вне семьи? Определите понятия, используемые для характеристики семейной системы? Какое понятие отражает систему взаимодействия личности и семьи, семьи и общества, для удовлетворения определенных потребностей. Структура процесса социализации? Возрастные стадии социализации? Понятие социальное поведение? Структура социального поведения личности? Поведенческий акт? Поступок? Трудности воспитания ребенка с нарушениями речи в неполной семье. Методы получения информации со стороны родителей. Методы получения информации со стороны ребенка. Назовите измерения родительских позиций. Какое влияние обнаруживает ребенок (его самосознание) в результате. Структура родительского отношения. Приведите варианты типов, стилей, родительского отношения с указанием авторов. Укажите степень их влияния на социализацию личности ребенка с ОНР. Виды наказаний. Возможность применения в семейном воспитании. Новые формы помощи семье ребенка с нарушениями речи. Правила организации воспитания социализации детей с ОНР в условиях домашнего воспитания. Виды социального поведения. Как происходит взаимодействие в неблагополучных семьях? Что должны знать родители о причинах речевого недоразвития у ребенка. Как себя проявляет речевое недоразвитие в разном возрасте? Какая особенность ребенка является определяющей при выборе задач коррекционного воспитания ребенка с нарушениями речи. Назовите особенность ребенка и задачи? Выделяют ряд факторов, влияющих на выбор родителями стиля семейного воспитания? Назовите эти факторы. А.И Захаров определяет факторы невротизации детей. Назовите их по мере убывания влияния на формирования личности ребенка и его эмоциональное состояние? Назовите основные формы взаимодействия специалистов и семьи ребенка с нарушениями речи? В чем своеобразие психологического климата в семьях, имеющих детей с особенностями в развитии? Назовите типичные реакции родителей. Воспитывая ребенка с нарушениями речи, каких ошибок необходимо избегать родителям? В чем заключается сущность коррекционного воспитания? Назовите основное отличие общественного и семейного воспитания? Назовите формы жестокого обращения с ребенком. В. Минияров выделяет стили семейного воспитания. Назовите их. Назовите те недостатки в личности родителя, которые оказывают влияние на формирование личности ребенка. В чем особенность личностного воздействия мужчины в отношении социализации детей с ОНР? В чем особенность личностного воздействия женщины в отношении социализации детей с ОНР? С какой целью специалист может использовать методику «Рисунок семьи»? Назовите проективные методики, используемые для получения информации от семьи, (родитель и ребенок)?

       Программа учебной дисциплины составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 031800 (050715.65) «Логопедия»

Программу составили:

Ст. преподаватель кафедры ДОиЛ _________________

Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры ДОиЛ

протокол № ___от «_____» ___________ 2013 г.

Зав. кафедрой __________________

Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией ПФ ТГПУ,

Председатель методической комиссии ПФ ______________

Согласовано:

Декан ПФ ____________________