При реализации программы «Специальность (аккордеон)» необходимо наличие концертного зала, библиотеки и фонотеки. Помещение должно иметь хорошую звукоизоляцию, освещение и хорошо проветриваться. Должна быть обеспечена ежедневная уборка учебной аудитории.
Учебные классы для занятий по специальности оснащаются аккордеонами отечественного и зарубежного производителя. В классе необходимо иметь пюпитр, который можно легко приспособить к любому росту ученика.
Аккордеоны должны быть укомплектованы, хорошо настроены.
II. Содержание учебного предмета «Специальность (аккордеон)»
1.Сведения о затратах учебного времени на освоение учебного предмета предусмотренного на освоение учебного предмета «Специальность (аккордеон)», на максимальную, самостоятельную нагрузку обучающихся и аудиторные занятия:
Таблица № 2
Срок обучения – 6 лет
Распределение по годам обучения | ||||||
Класс | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Продолжительность учебных занятий (в неделях) | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 |
Количество часов на аудиторные занятия в неделю | 2 | 2 | 2 | 2,5 | 2,5 | 2,5 |
Общее количество часов на аудиторные занятия | 363 | 82,5 | ||||
445,5 | ||||||
Количество часов на внеаудиторные (самостоятельные) занятия в неделю | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
Общее количество часов на внеаудиторные (самостоятельные) занятия | 561 | 132 | ||||
693 | ||||||
Максимальное количество часов на занятия в неделю | 5 | 5 | 5 | 6,5 | 6,5 | 6,5 |
Общее максимальное количество часов по годам | 165 | 165 | 165 | 214,5 | 214,5 | 214,5 |
Общее максимальное количество часов на весь период обучения | 924 | 214,5 | ||||
1138,5 |
Объем времени на самостоятельную работу обучающихся по каждому учебному предмету определяется с учетом сложившихся педагогических традиций, методической целесообразности и индивидуальных способностей ученика.
Виды внеаудиторной работы:
- выполнение домашнего задания;
- подготовка к концертным выступлениям;
- посещение учреждений культуры (филармоний, театров, концертных
залов и др.);
- участие обучающихся в концертах, творческих мероприятиях и
культурно-просветительской деятельности образовательного учреждения и др.
Учебный материал распределяется по годам обучения - классам. Каждый класс имеет свои дидактические задачи, и объем времени, предусмотренный для освоения учебного материала.
2. Годовые требования по классам
Срок обучения - 6 лет
Репертуар должен во всех классах включать разнохарактерные произведения различных стилей, жанров, но он может быть немного легче (в зависимости от способностей ученика). Ученики, занимающиеся по 5 (6) программе, должны принимать активное участие в концертной деятельности, участвовать в конкурсах. Задача педагога - выполнение учебной программы направить на максимальную реализацию творческого потенциала ученика, при необходимости подготовить его к поступлению в среднее специальное учебное заведение.
Первый класс (2 часа в неделю)
Знакомство с инструментом. Индивидуальная «настройка» ремней (правый, два левых и поперечный). Основы посадки, постановки рук. Принципы звукоизвлечения. Основы ведения меха. Освоение мажорных и минорных тетрахордов. Освоение основных штрихов: staccato, legato, non legato.
Знакомство с элементами музыкальной грамоты. Освоение музыкального ритма в виде простых ритмических упражнений. Знакомство с основой динамики – forte, piano. Игра по нотам.
Воспитание элементарных правил сценической этики, навыков мобильности, собранности при публичных выступлениях.
В течение первого года обучения ученик должен пройти:
- гаммы C-dur, G-dur, F-dur, a-moll, e-moll, d-moll, арпеджио короткие и длинные на выборной и готовой клавиатуре двумя руками тремя основными штрихами, с динамическими оттенками с определенным количеством нот на одно движение меха; 10-15 песен-прибауток (в зависимости от возраста учащегося возможно пропустить этот этап обучения) на одной – двух нотах; упражнения, направленные на освоение различных ритмических группировок; 3-4 этюда; 10-15 небольших пьес различного характера.
Игра в ансамбле с педагогом.
Примерные репертуарные списки:
Этюды:
1. Этюд до мажор
2. Этюд ля минор
3. Этюд до мажор, ля минор
4. Этюд до мажор
5. Этюд фа мажор
6. Этюд до мажор
7.тюд до мажор
8. Этюд до мажор
9. Этюд соль мажор
10. Этюд до мажор
11.тюды №№ 1,2,3,4-15
Обработки народных песен и танцев:
1.Белорусские народные песни:
«Перепёлочка»
«Колыбельная»
2.Русские народные песни:
«У кота»
«Как под горкой»
«Василёк»
«Светит солнышко»
«Летел голубь», «Там за речкой, там за перевалом», «Я на горку шла»
«Как у месяца», «Рыбка-окунёчек»
3.Украинские народные песни:
«Лети воробушек», «Дударик», «По дороге жук», «Ночь такая лунная»
4.Чешская народная песня «Хороша у нас пшеница»
5. Эстонские народные песни:
«Пой, малышка, песенку», «У каждого свой музыкальный инструмент»
Пьесы русских, зарубежных и современных композиторов:
1. «В лесу родилась ёлочка»
2. «Военный марш»
3. «Полька»
4. «Хор крестьян» из оперы «Иван Сусанин»
5. «Марусины бусы»
6. «Полька»
7. «Маленькая полька», «Про это»
8. «Тень-тень», «Журавель»
9. «Мишка с куклой»
10.Магиденко «Петушок», «Песенка»
11. «Колыбельная»
12. «Добрый жук»
13. «Вместе весело шагать»
Ансамбли:
1. «В разлуке»
2. «Песенка про чибиса»
3. «Зима»
4. «Русская народная песня «Я с комариком плясала»
5.Магиденко «Петушок», «Песенка»
6. «Отрывок из оперы «Дон Жуан»
7.Русские народные песни: «Василёк», «Ходит зайка», «Стоит орешина кудрявая», «Ой, лопнув обруч», «Как на тоненький ледок»
Примерные программы промежуточной аттестации:
Зачёт (дифференцированный) - декабрь
Требования: исполнение 2 небольших пьес различного характера.
Качество исполнения оценивается по пятибалльной системе.
«Маленькая полька»
Украинская народная песня «Лети воробушек»
«Военный марш»
Чешская народная песня «Хороша у нас пшеница»
Технический зачёт - (дифференцированный) – февраль
Требования:
- состояние исполнительского аппарата на данном этапе;
- исполнение гамм до, фа, соль мажор четвертными длительностями в одну октаву двумя руками вместе штрихами: легато, стаккато, нон легато;
- этюд на различные ритмические, аппликатурные, тональные варианты.
Каждый пункт оценивается отдельно, затем суммируется и общая оценка выставляется в ведомость. Качество исполнения оценивается по пятибалльной системе.
Гамма до мажор четвертными длительностями в одну октаву двумя руками вместе штрихами нон легато, легато, стаккато
тюд до мажор
Гамма соль мажор четвертными длительностями в одну октаву двумя руками вместе штрихами нон легато, легато, стаккато
Доренский А. Этюд № 4 до мажор
Академический концерт - (дифференцированный) – март
Требования: исполнение 2 небольших пьес различного характера.
Качество исполнения оценивается по пятибалльной системе.
«Полька»
Р. Н.П. «Я на горку шла»
«Тень-тень»
Р. Н.П. «Светит солнышко»
Переводной экзамен – май
Требования: исполнение 2 пьес различного характера.
Качество исполнения оценивается по пятибалльной системе.
«Добрый жук»
Украинская народная песня «Ночь такая лунная»
«Колыбельная»
Р. Н.П. «Там за речкой, там за перевалом»
«Вместе весело шагать»
Р. Н.П. «Пойду ль я, выйду ль я»
Второй класс (2 часа в неделю)
Работа над дальнейшей стабилизацией посадки и постановки исполнительского аппарата, координацией рук. Освоение меховых приемов: тремоло, деташе. Освоение более сложных ритмических рисунков. Контроль над свободой исполнительского аппарата.
Слуховой контроль над качеством звука. Знакомство с основными музыкальными терминами. Знакомство с принципами исполнения двойных нот.
В течение второго года обучения ученик должен пройти:
- мажорные и минорные гаммы до двух знаков при ключе, хроматическая гамма (второй вариант аппликатуры для левой руки предусматривает использование первого пальца: 3-2-1), а также арпеджио короткие и длинные; 3-4 этюда; 10-12 пьес различных по характеру, стилю, жанру, в том числе два произведения с элементами полифонии.
Чтение нот с листа. Игра в ансамбле с педагогом. Игра оркестровых партий.
Примерные репертуарные списки:
Этюды:
1. Этюд ре мажор
2. Этюд до мажор
3. Этюд до мажор
4.тюд до мажор
5. Этюд до мажор
6.тюд соль мажор
7. Этюд до мажор
8. Этюд до мажор
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
