Рекомендации по обучению детей дошкольного возраста мерам пожарной безопасности (стр. 6 )

й пожарный:

Правило третье:

Топишь печь за ней следи никуда не уходи!

(На сцене дети, изображающие маму и ее дочку)

Ведущий:

Мать на рынок уходила, дочке напоследок говорила:

Дети:

Печку, доченька, не тронь.

Жжется, доченька, огонь!

(Мама уходит)

Только мать ушла с крылечка,

Дочка села перед печкой,

В щелку красную глядит,

А в печи огонь гудит.

Приоткрыла дочка дверцу Соскочил огонь с полена,

Перед печкой выжег пол,

Влез по скатерти на стол,

Стены дымом заволок,

Лижет пол и потолок.

(Ребенок, изображающий огонь, бегает, кружиться, скачет около печки)

Ведущий:

Но пожарные узнали,

Где горит, в каком квартале.

В пять минут автомобили До пожара докатили.

Заклубился дым угарный,

Гарью комната полна.

На руках бравый пожарный Вынес девочку из огня.

Он, пожарный старый - Двадцать лет тушил пожары.

Сорок душ от смерти спас,

Бился в пламени не раз.

Ничего он не боится,

Надевает рукавицы,

Смело лезет по стене,

Каска светится в огне.

Пламя ежится и злится,

Убегает как волчица.

А струя издалека Гонит пламя с чердака.

Вот уж бревна почернели,

Злой огонь шипит из печки.

Огонь:

Пощади меня пожарный,

Я не буду жечь дома!

Пожарный:

Замолчи, огонь коварный, - Говорит ему пожарный, - Посажу тебя в тюрьму.

Оставайся только в печке,

В старой лампе и на свечке!

Пожарные:

Поработали недаром!

Славно справились с пожаром!

Ведущий:

Помни о правилах ночью и днем,

Будь осторожен с огнем.

(Под музыку марша пожарные выходят из зала)

*******

«Дон, дон, дон. Загорелся Кошкин дом».

Цель: Знакомить детей с правилами пожарной безопасности.

Задачи: Образовательные: способствовать формированию элементарных знаний о пожаре, его последствиях, действиях и способах тушения. Формировать понятия о профессии пожарного

Речевые: учить отвечать на поставленный вопрос, активизировать в речи детей слова по теме: пожар, пожарные.

Развивающие: способствовать развитию конструктивных умений, развивать мелкую моторику.

Воспитательные: воспитывать чувство осторожности, умение сочувствовать сопереживать попавшим в беду.

Оборудование: игрушки кошки и котят, иллюстрация к потешке, мелкий строительный материал.

Ход игры

Воспитатель: Послушайте, дети! Мне кажется, или правда, кто-то плачет?

Вот кто плачет. Кошка с котятами. О чем вы, кисоньки, плачете?

(Демонстрация иллюстрации к потешке.)

Чтение потешки «Дон, дон, дон. Загорелся Кошкин дом»

Дон - дон - дон
Загорелся кошкин дом.
Бежит курица с ведром,
Но не добежала,

Воду расплескала.
Дон-дон-дон,
Загорелся кошкин дом.
Бежит уточка с ковшом,

Да ковш уронила,
Воду-то разлила.
Дон-дон-Дон,
Погорел кошкин дом.

Где теперь кошечке жить?

Воспитатель: Очень грустная история. Кошка, как случилось, что твой дом сгорел? (Воспитатель подносит кошку к своему уху и делает вид, что внимательно слушает кошку.) Послушайте, что мне рассказала мама кошка.

-Как-то мама-кошка ушла в магазин, а котята остались одни дома. Они увидели, что на столе лежит спичечный коробок, и решили поиграть. Начали зажигать спички. Один из котят обжёг спичкой лапку. Он заплакал от боли и уронил горящую спичку на коврик. Коврик загорелся. Огонь с коврика перекинулся на другие вещи. Котята очень испугались. Они стали громко плакать и звать маму. Тут пришла мама и вывела котят из горящего дома, а дом сгорел. Вот видите, дети, какая большая беда от маленькой спички.

Воспитатель: Чем можно было тушить огонь? (Ответы детей)

-Молодцы, правильно водой.

- Кто тушит пожары?

Дети: Пожарные

-Как же пожарные узнают, что начался пожар?

Дети: Им звонят по телефону и говорят где начался пожар

Воспитатель: Какой номер нужно набрать, если случился пожар?

-«101». Молодцы! Запомните, по этому номеру мы вызываем пожарных.

-Что нельзя делать, чтобы пожар не начался? (Ответы детей)

-Посмотрите, какие кошка и котята грустные.

Воспитатель: Давайте поиграем с ними. Может быть они развеселятся?

Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
Мы плечами чик-чик,
Мы глазами миг-миг,

Раз сюда, два сюда,
Покружись вокруг себя.
Раз присели, два привстали,
Сели, встали, сели, встали.

А потом пустились вскачь
Словно мой упругий мяч.
Раз, два, раз, два
Вот и кончилась игра.

Нет не развеселились кошка с котятами. Почему они грустят? (Ответы детей.)

Воспитатель: Бедная кошка. Бедные котята. Где же они будут жить? Чем мы можем им помочь? (Давайте построим им домики)

Кошке мы построим дом:
Чтоб котят устроить в нём,
Чтобы им не мыкаться
По чужим углам,

Чтоб не жить на улице
С горем пополам.
То ли дело – дом под крышей,
И подвал. В подвале… мыши!

(Дети строят домики для котят по замыслу)

Воспитатель: Какие красивые дома получились у нас. Пусть котята с кошкой отдыхают. А мы пойдем играть.

Пословицы и поговорки о пожаре и огне

Спички — не игрушки, огонь — не забава.
Спичка — невеличка, а огонь от нее великан.
Солома с огнем не дружит.

Не шути с огнем — обожжешься.
Малая искра сжигает города.
Пожар слезой не зальешь.
От копеечной свечи Москва сгорела.

Огонь хороший слуга, да плохой хозяин.
Огонь не вода, охватит — не выплывешь.
Ни дыма без огня, ни огня без дыма.
От вора остатки бывают, от огня одно пепелище.

При пожаре,
При пожаре, —
Знает каждый гражданин,
При пожаре,

При пожаре
Набирают «сто-один»!
И вот машины красные
Спешат в места опасные,

Прохожие сторонятся-
Пожарные торопятся!
Огонь бежит по крыше,
Огонь все выше, выше!

Но прямо в дым угарный
Шагнул боец-пожарный!
И не страшна жара ему,
Он борется с огнем:

На нем ремень брезентовый,
Топорик за ремнем.
Особый,
Несгораемый

Костюм надет на нем!
За ним его товарищи
В огонь и дым любой
Идут в пожар-пожарище,

Как воины на бой!

Цели:

Воспитатель: Сегодня мы с вами будем говорить о тех опасностях, которые могут приключиться с каждым из нас. И поэтому мы должны знать, как правильно вести себя, если нам угрожает опасность.

Послушайте отрывок из стихотворения С. Маршака «Кошкин дом».

Словечко за словечком —
И снова разговор,
А дома перед печкой
Огонь прожёг ковёр.

Ещё одно мгновенье —
И лёгкий огонёк
Сосновые поленья
Окутал, обволок.

Взобрался по обоям,
Вскарабкался на стол
И разлетелся роем
Золотокрылых пчёл.

Воспитатель: Что случилось в этом доме?

Дети: Пожар

Воспитатель: Чем опасен пожар?

Дети: При пожаре могут сгореть вещи, квартира, но главное могут погибнуть люди

Воспитатель: Отчего может возникнуть пожар?

Дети: Игры со спичками, свеча, керосин, бензин

Воспитатель: Правильно (показываю иллюстрации, располагаю на доску)

А теперь я хочу предложить вам игру «А ну-ка, отгадай»

Упал на пол уголек-

Деревянный пол зажег

Не смотри, не жди, не стой

А залей его

Дети: водой

Воспитатель:

Победит огонь коварный
Тот, кого зовут…

Дети: пожарный

Воспитатель:

Что за тесный, тесный дом?
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костер.
Не шути с сестричками,
Тоненькими …

Дети: Спичками

Воспитатель:

Раскалился если вдруг

Электрический утюг

Что должны вы сделать детки?

Вынуть вилку из

Дети: розетки

Воспитатель:

Если младшие сестренки

Зажигают дома спички

Что должны вы предпринять

Сразу спички

Дети: отобрать

Воспитатель:

Если вдруг пожар возник

Ты обязан в тот же миг

В часть пожарным позвонить

О пожаре им ….

Дети: сообщить

Воспитатель:

Если хочешь ты гулять

Вскачь не надо убегать

Закрывая в доме дверь

Все ли выключил?.

Дети: проверь

Воспитатель: Молодцы. А сейчас проверим, знаете ли вы, по какому номеру телефона необходимо позвонить, если случился пожар.

(На столе раскладываются карточки с номерами экстренных служб (101, 102, 103, 104), при этом дети стоят спиной к данному столу. По очереди каждый из детей поворачивается и молча берет ту карточку, которую считает правильной и становится на свое место, держа выбранную карточку перед собой (передней стороной к себе) . после того, как все выбрали себе карточки, дети поворачивают карточки с номером телефона).

Знает каждый гражданин

Этот номер 101

Если к вам пришла беда

Позвони скорей туда (воспитатель показывает правильную карточку с номером 101).

Физкультминутка

Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем —
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)
И на место вновь вернулись.

- Что же делать, если в доме начался пожар? (ответы детей).

Что у нас на потолке? (пож. сигнализация)

А это что такое(огнетушитель), для чего он необходим? (на столе стоит огнетушитель и картинка с сигнализацией).

Я предлагаю вам посмотреть картинки и вывести по ним правило.

1 картинка. Квартира, горит телевизор, мальчик держит в руках одеяло - набрасывает его на огонь.

Правило: если огонь небольшой, его можно затушить самому, набросив на него плотную ткань, одеяло.

2 картинка. Ребенок звонит по номеру 101.

Если возник пожар, то необходимо вызвать пожарных, позвонив по номеру 101.

3 картинка. Мальчик выбегает из помещения.

Если вызвать пожарных невозможно, то нужно покинуть помещение.

4 картинка. Квартира, много дыма, на полу на четвереньках к двери ползет ребенок.

Правило: Дым гораздо опаснее огня, поэтому большинство людей при пожаре погибают от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на четвереньки и продвигайся к выходу ползком - внизу меньше дыма.

5 картинка. Ребенок стоит на балконе, а позади него огонь и дым.

Если выйти невозможно, необходимо выбраться на балкон и звать людей на помощь.