Рекомендации по обучению детей дошкольного возраста мерам пожарной безопасности (стр. 7 )

И еще запомните - нельзя прятаться под кровать или в шкаф - так тебя будет труднее найти пожарным.

При пожаре в подъезде - никогда не садись в лифт - он может отключиться, остановиться и ты задохнешься.

Воспитатель: А сейчас давайте выстроим последовательность действий при пожаре. (показываю иллюстрации).

Воспитатель: И опять поиграем, игра: «Это я, это я, это все мои друзья». Я читаю стихи, а вы если так не делаете, то молчите, если считаете, что нужно поступать именно так, говорите хором: «Это я, это я, это все мои друзья» с хлопками.

Кто из вас завидев дым набирает 101 (это я, это я.)

Кто из вас бежит с ведром, заливать Кошкин дом? (это я… .)

Стол и шкаф сгорели разом, кто сушил белье над газом? (дети молчат)

Признавайтесь ребятишки, кто берет без спросу спички?

Чирк беспечно и на спичке - огонечек аленький

Смотришь - спичка невеличка - а пожар не маленький. (молчат)

Кто соседской детворе объясняет во дворе

Что игра с огнем недаром завершается пожаром? (это я)

Кто поджег траву у дома, подпалил ненужный сор?

А сгорел гараж знакомых и строительный забор? (молчат)

Кто украдкой в уголке, жег свечу на чердаке,

Загорелся старый угол, еле сам живой ушел (молчат)

Кто пожарным помогает - правила не нарушает

Кто пример для всех ребят? (это я)

Воспитатель: Молодцы. А теперь подведем итог:

Воспитатель: О чем мы сегодня говорили?

Дети: о пожаре

Воспитатель: Почему он возникает?

Дети: спички, свеча, керосин, бензин

Воспитатель: Что мы должны делать, если случился пожар?

Воспитатель: А в следующий раз мы поговорим о других опасностях, которые могут возникнуть как дома, так и на улице.

*******

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим на очень важную для всех нас тему. А вот на какую, вы определите сами. Я загадаю вам загадки, а вы их попробуйте отгадать и сказать, о чем мы сегодня будем говорить.

Воспитатель:

Шипит и злится,
Воды боится.
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает

Дети: Огонь

Воспитатель: Вот маленький дом, пятьдесят сестричек в нем,
Но советуем мы детям – не играйте с домом этим

Дети: Коробок спичек

Воспитатель:

Победит огонь коварный
Тот, кого зовут…

Дети: Пожарный
Воспитатель:

В места огнеопасные
Спешат машины...
Дети: Красные - пожарные машины

Воспитатель: Правильно, сегодня мы поговорим о пожарной безопасности.

Приход зайки. (ребенок в шапочке зайца)

- Здравствуйте, ребята. Сегодня мне приснился страшный сон, как будто мой дом сгорел от пожара. Мне было так страшно, Я теперь совсем боюсь оставаться дома один.

Воспитатель: Не волнуйся, зайка, молодец, что пришел к нам. Сейчас ребята и я расскажем тебе, отчего возникает пожар и как его избежать.
Дети рассказывают причины возникновения пожара (рассматривание иллюстраций).
       Сейчас мы спросим у зайки, запомнил ли он, отчего возникает пожар, а вы ему помогайте.

Дид. игра «Опасные предметы » Предложить обвести предметы, которыми нельзя пользоваться в отсутствие родителей.

Воспитатель: Ребята, а сейчас я вам покажу иллюстрации и расскажу о правилах поведения при пожаре.

Правило 1. Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло или вылив кастрюлю воды.

Правило 2. Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого позвони в противопожарную службу по телефону 101 или попроси об этом соседей.

Правило 3. Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу же позвони по телефону 101 и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры.

Правило 4. При пожаре дым гораздо опаснее огня. Большинство людей при пожаре погибают от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком - внизу дыма меньше. Чтобы не задохнутся дымом, намочи платок или другой материал водой и приложи ко рту.

Правило 5. При пожаре никогда не садись в лифт. Он может отключиться, и ты задохнешься.

Правило 6. Ожидая приезда пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна. Тебя обязательно спасут.

Правило 7. Когда приедут пожарные, во всём их слушайся и не бойся. Они лучше знают, как тебя спасти.

Воспитатель: Ребята, по какому номеру вызывают пожарного? Давайте разукрасим его, чтобы хорошо запомнить.

А сейчас, мы покажем, как сообщать по телефону - номер «101» - правильные сведения пожарным, чтобы они быстро приехали на место происшествия.

Алгоритм вызова пожарных. Распределить картинки по порядку:

Набрать номер «101» на телефоне и сообщить свой адрес и что горит.

Звучит сирена, заходит пожарный (мальчик в каске пожарного).

- Пожарного вызывали? Я юный пожарный, я слежу за тем, чтобы дети не баловались с огнем. А вы хотите стать юными пожарными? Сейчас я проверю, сможете ли вы повторить разминку юных пожарных.

Мы юные пожарные
умеем делать так,
по лестнице взбираемся
мы быстро на чердак.

Мы юные пожарные
умеем делать так,
Быстрее всех раскручиваем
большой пожарный шланг
Мы юные пожарные быстрее всех идем
мы юные пожарных,
мы справимся с огнем!

Пожарный: Молодцы, ребята, справились с моим заданием.

А, что вы еще знаете о пожаре? (Дети повторяют причины возникновения пожара и правила поведения при пожаре).

Дети, постарайтесь запомнить эти правила и всегда их соблюдать, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому.

А я хочу вручить вам жетоны «Юный пожарный», чтобы вы были моими хорошими помощниками.

*******

«С огнем шутить опасно»
(Звучит серена и выезжает пожарная машина управляемая пультом).

Воспитатель: Дети что это за машина?

Дети: Это пожарная машина.

Воспитатель:  А как вы догадались, что это пожарная машина?

Дети: Она красного цвета, на ней номер «101», есть лестница и шланг, "мигалка".

Воспитатель:  А зачем нужна "мигалка" пожарной машине?

Дети: Чтобы все пропускали, потому что где-то пожар.

Воспитатель: А зачем шланг?

Дети: Шланг нужен для того, чтобы огонь тушить.

Воспитатель: А для чего нужна пожарная машина?

Дети: Пожарная машина нужна для того чтобы на ней выезжали пожарные тушить пожар.

Воспитатель: Дети скажите пожалуйста, что такое пожар?

Дети: Пожар это когда горит дом, лес.

Воспитатель: От чего же возникает пожар? На этот вопрос я предлагаю вам ответить через игру. (Дети встают в круг. Воспитатель кидает мяч и задает вопрос: "Почему возник пожар?

-Аскар, почему возник пожар? (дети играли спичками).

-Жулдыз, почему возник пожар? (дети зажгли свечку и она упала).

-Санжар, почему возник пожар? (забыли выключить утюг).

-Алина, почему возник пожар? (сушили белье над плитой).

-Данияр, почему возник пожар? (не потушили в лесу костер) и т. д.)

Воспитатель: Дети, так значит огонь это плохо?

Дети: Когда пожар огонь опасен.
(Дети рассматривают сюжетные картинки "Почему возник пожар" и обсуждают: огонь все сжег в доме, когда дети взяли для игры спички; огонь сжег весь лес, когда туристы забыли потушить костер или бросили горящую сигарету, погибли животные, насекомые, растения и т. д.)

Воспитатель: Давайте придумаем правила пожарной безопасности для людей.

Дети:

-Дети не должны брать в руки спички.

-Если уходишь из дома не забудь выключить электроприборы и плиту.

-Нельзя уходить из дома не погасив свечку.

-Когда уходишь из леса не забудь потушить костер.

Воспитатель: Дети что же нам делать, если вдруг случиться пожар?
(Дети используя сюжетные картинки "Правила поведения при пожаре" рассказывают, что нужно вызвать пожарных по номеру «101» и назвать свой адрес, нужно выбежать из дома и звать на помощь, нельзя прятаться под кровати, и в шкаф и т. д.)

В конце занятия воспитатель напоминает правила и просит детей всегда их выполнять:

1. С огнем никогда и нигде не шалите!
2. Для забавы, для игры спички в руки не берите!
3. Сам огонь не разжигай и друзьям не позволяй!
4. Телевизор и утюг пусть включает взрослый друг!

Беседа «Эта Спичка — Невеличка».

Цель: Рассказать детям, для чего люди используют спички, разъяснить их опасность. Помочь понять, что спички для детей не игрушка. Через чтение произведений и рассматривание иллюстраций показать, какой вред приносит неосторожное обращение с огнём.

Пособия: коробок со спичками, картинка с изображением пожара.

Воспитатель: Дети, вы видели когда – нибудь пожар?

В последнее врем в нашем городе участились пожары, и мы с вами видели, какую опасность для людей они представляют. Мы знаем, что огонь приносит бедствия, он уничтожает дома, постройки, лесные угодья, хлебные поля.

Воспитатель: От чего происходят пожары?

Воспитатель: От искры, от молнии, от не затушенной сигареты, от брошенной горящей спички, от игр с зажигалками.

Воспитатель: Давайте рассмотрим эту картинку. Что вы на ней видите?

Воспитатель: Здесь изображён пожар. Пылает лес.

Воспитатель: А по каким причинам мог загореться лес?

Воспитатель: А могли ли дети играть спичками?

Помните, мы с вами рассматривали дерево, которое пострадало от огня. Дети играли около дерева и решили зажечь тополиный пух. Пух очень красиво и заманчиво горел, детям это нравилось и они не заметили, как загорелась трава и от неё дерево. Потом они испугались и убежали. Когда взрослые заметили огонь, дерево уже пострадало.

Воспитатель: Почему убежали дети? Как в этом случае им нужно было поступить?

Воспитатель: Правильно, надо было сразу позвонить в противопожарную службу. А номер вы знаете?

Воспитатель: И пожар был бы затушен, не причинив, дереву большого вреда.

Игровые действия: разложить карточки на две группы.

Детям раздаются карточки, на которых изображены огнеопасные предметы и просто опасные предметы. Например: свеча, утюг, бенгальские огни, печка, пила. Нужно убрать карточку с изображением предмета, который не представляет угрозы для возникновения пожара.

Чтение рассказа «Как человек подружился с огнем»

Никита с мамой летом жили на даче. Как-то раз мама собралась к соседке за молоком.

- Только смотри, - говорит она Никите, - не озоруй, не играй со спичками... Остался мальчик один. Телевизора в деревенской избе нет. Игрушки, что из города привёз, надоели, даже любимого Слоника - садовую лейку - бросил Никита во дворе.