ПФ-8 Студенту предлагается комплект разноуровневых ситуационных задач по некоторым темам дисциплины. Тексты ситуаций представлены в планах практических и в разделе ФОСы.

УФ-12  Вопросы к зачету

1. Особенности физического и психического развития ребенка раннего возраста.

2.Основные виды двигательной активности детей раннего возраста.

3. Режим дня детей раннего возраста.

4. Развитие предметной деятельности ребенка раннего возраста.

5. Особенности эмоциональных проявлений, речи, двигательных навыков, игровой деятельности, взаимоотношений со сверстниками детей раннего возраста.

6. Оздоровительно-воспитательная работа с детьми раннего возраста.

7. Содержание и организация физического воспитания детей раннего возраста.

8. Содержание и методика проведения режимных моментов в группах детей раннего возраста.

9. Методика воспитания у детей культурно-гигиенических навыков.

10. Особенности адаптации ребенка к условиям детского сада. Факторы, влияющие на характер адаптации.

11. Организация адаптационного периода. Действия воспитателя, способствующие успешной адаптации ребенка раннего возраста к условиям детского сада.

12. Педагогические приемы, способствующие адаптации ребенка к детскому саду.

13. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий в группах  раннего  возраста.

14. Организация досуговой деятельности с детьми раннего возраста в летний период.

15. Организация  и  оформление  групповых  помещений  для  детей раннего возраста.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Формой промежуточной аттестации по данной дисциплине является зачет, который может быть получен до процедуры его проведения путем набора рейтинговых баллов в семестре. Если студент не набрал необходимые баллы, то он допускается к зачету и сдает его в виде традиционной форме.

11. Образовательные технологии.

       В рамках данной дисциплины часть лекционного материала представлена в виде мультимедийных презентаций на базе Microsoft PowerPoint 2007.

       На семинарских занятий предусмотрено использование видео просмотров разных видов деятельности ребенка раннего возраста с целью последующего их анализа.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

Виноградова, педагогика. Основы интерактивного взаимодействия детей и взрослых [Текст]: учебник для бакалавров по гуманит. напр. и спец. / ; , ; под общ. ред. . - М.: Юрайт, 2012. - 510 с.(20 экз.) Козлова, педагогика: учеб. для сред. проф. учеб. заведений / , . – 6-е изд., испр. – М.: Академия, 2006. – 416 с.  (89 экз.)

12.2 Дополнительная литература:

Галигузова детей раннего возраста: учеб пособие для студентов вузов / , . – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 301 с. (4 экз.) Галигузова игровой деятельности. Игры и занятия с детьми 1–3 лет / . -  М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. (http://biblioclub. ru) Голубева, и воспитание детей раннего возраста: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / , , ; Под ред. , . – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 192 с. (4 экз.) Губанова деятельность в детском саду: Программа и методические рекомендации / . - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. (http://biblioclub. ru ) Инновационные технологии воспитания и развития детей от 6 месяцев до 7 лет: учебно-методическое пособие. -  М. Издательство «Прометей», 2012. (http://biblioclub. ru) Микляева, воспитания дошкольников [Текст] : учеб. пособие для вузов / ; . - М. : Академия, 2010. - 208 с. (10 экз.) Михайленко сюжетной игры в детском саду: Пособие для воспитателя. 2-е изд., испр. _ , . – М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2000. – 96 с. (4 экз.) Смирнова предметной деятельности и познавательных способностей. Игры и занятия с детьми раннего возраста / , , . -  М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 (http://biblioclub. ru) Фролова, педагогика: конспект лекций / . - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 251 с. (10 экз.)

12.3 Интернет-ресурсы:

№

Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)

Принадлежность

Адрес сайта

Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование

Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»

сторонняя

http://biblioclub. ru

подписка ТюмГУ

Электронно-библиотечная система Elibrary

сторонняя

http://elibrary. ru

ООО "РУНЭБ".

Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05  марта 2014 года до 05 марта 2015 года.

Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View”

сторонняя

http://dlib. /

ООО "ИВИС".

Договор № 64 - П от 01.01.01 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года.

Электронная библиотека: Библиотека  диссертаций

сторонняя

http://diss. rsl. ru/?lang=ru

подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)

Межвузовская электронная библиотека (МЭБ)

корпоративная

http://icdlib. nspu. ru/

Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»

Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных

сторонняя

локальная сеть

Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

    Пакет программ MicrosoftOffice 2007/ 2010/2013 Windows 7/8/XP Интернет-соединение на базе ADSL

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

В процессе проведения дисциплины используются учебные аудитории; технические средства обучения (аудио-, видеоаппаратура, мультимедийный проектор, экран, компьютеры); носители информации (DVD и SD аудио, OSB – накопитель); учебно-наглядные средства (мультимедийные презентации к лекционным и практическим занятиям).  Организация лекционных занятий предполагает мультимедийный формат лекций с использованием пакета Microsoft Powerpoint 2007 и выше.

         Средства  обучения  включают  учебно-справочную  литературу (рекомендованные учебники  и  учебные  пособия,  словари),  учебные, аудио-  и видео-материалы, Интернет-ресурсы.

       Контроль успеваемости осуществляется в условиях балльно-рейтинговой системы.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Целью выполнения практических работ является теоретическое и практическое ознакомление студентов с материалом курса. В результате выполнения заданий для самопроверки студент закрепляет полученные знания. Методические рекомендации по выполнению отдельных видов заданий представлены в планах практических занятий.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2015 / 2016  учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:


Скорректировано учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля), в соответствии с предъявляемыми требованиями ФГОС ВО.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании  кафедры теории и методики начального и дошкольного образования «16»  марта 2016 г.

Заведующий кафедрой__________ _____________________/   /

Подпись  Ф. И.О.



Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6