История Красной школы 1914 - 2014 100 лет (стр. 12 )

Детство и юность его прошли в городе Бронницы.

В школе учился хорошо, единственный из класса говорил, что хочет стать актером.

Горячев принимал активное участие в школьной жизни. В школе отдавал предпочтения гуманитарным наукам.

После школы Анатолий Горячев поступает в техникум связи, но вскоре понимает, что его душа принадлежит актерскому мастерству. Он активно посещает театральные кружки.

В 1991 году оканчивает РАТИ, актерско­-режиссерскую мастерскую О. Ремеза - М. Захарова. С 1992 по 2000 год работал в московском театре «Эрмитаж».

С 2001 года работает в московском театре «оменко».

Играл во многих спектаклях, таких как: «Зойкина квартира», «Мотылек», «Белые ночи», «Вдова иллюзиониста», «Анкор, еще анкор» и др.

Был приглашен на съемки разных фильмов. Это всем известные «Летучий голландец», «Четыре таксиста и собака», «ДМБ», «Женщин обижать не рекомендуется», «Частный заказ», «Кавказская рулетка», «Марш Турецкого (все сезоны)» и другие.

Анатолий Горячев - известный актер, но не многие знают, что этот человек учился в нашей, самой красной, самой первой, самой классной, школе!

Из воспоминаний Анатолия Горячева:

«Столько много событий и людей сохранились в памяти о том периоде моей жизни...И когда я пошёл в первый класс и как пускал кораблики в больших лужах на Московской улице, и как ходил на демонстрации, посвящённые Первомаю и Октябрьским праздникам, и как ездил с одноклассниками в парк имени Горького...Но больше всего мне запомнилась моя первая учительница Людмила Ивановна Капранова. С её сыном Игорем, кстати, я долго дружил... Очень хорошая, доброжелательная у них семья...А сама Людмила Ивановна – замечательный педагог и человек. Правда, она при этом – строгая и требовательная. Но за это ей отдельная благодарность!»

(Отрывок из интервью корреспонденту газеты «Бронницкие новости»):

«Самое главное – это быть честными и порядочными перед собой и перед всеми!  Ваши добросовестность, принципиальность и честь — превыше всего! Правильно говорят, что их нужно беречь смолоду. А ещё желаю вам научиться уважать чужое мнение. Уметь по-настоящему, искренне любить всех, кто вам особенно дорог. И самим быть любимыми. К сожалению, в наши дни понятие «любовь» худшие представители рода человеческого сумели опошлить до неприличия! Будьте всегда верны своим мечтам, своим любимым и родным. Никогда не опускайте руки и всегда стремитесь к намеченной цели. Помните: бездарных людей на свете просто не бывает! Бог награждает определёнными способностями всех! Надо только пораньше распознать: какой дар в тебе заложен и постоянно, каждый день, развивать его! А ещё нужно благодарно принимать жизнь во всех её проявлениях! И ценить каждый прожитый день».

Воспоминания учителей – выпускников школы

, выпускница 1959г.

Так уж случилось, что я прохожу мимо старого здания Красной школы ежедневно, и необъяснимое чувство охватывает меня всё время. Эти стены школы, мои учителя, одноклассники оставили в душе такой нестирающийся в памяти след.

Пишу, а передо мной моя незабываемая в своём кабинете химии, оборудованном при нас. Опыты, лабораторные и практические работы уносили меня в мир формул, открытий, в будущее науки. Я выбрала профессию: стала учителем химии и биологии.

учила нас разговаривать на немецком языке в 5-ом классе. И мы, дети, научились этому благодаря методике замечательного учителя.

Математика ассоциируется с Ергуновой Капитолиной Александровной. Блестящее знание предмета заставляло думать, быть активными участниками урока. Мы не боялись контрольных работ, экзаменов.

Наш физик был не только необыкновенным преподавателем, но и организатором. Это он с нашими старшеклассниками устраивал фантастический Новогодний праздник: наряженная ёлка крутилась в центре паркетного зала. В школе работал радиоузел.

Вспоминаю классного руководителя .  С ним мы путешествовали по географическим картам и глобусу. На школьной линейке он вручил мне билет на Елку в Кремль. Я заплакала от радости и благодарности за эту награду, за заботу обо мне, выросшей без отца (он погиб в годы войны).

Росли мы без телевизоров, их было мало в семьях, так что все праздники связаны со школой: хор, вечера, встречи, походы. Это объединяло нас в школе.

А как много книг хотелось прочитать, особенно тянуло на такие, которые запрещались. Учителя понимали нас: приносили С. Есенина и др. писателей, как только это стало возможным.

Удивительными были наши педагоги: , ,  , , и многие другие. Они создавали удивительную ауру Красной школы.

, выпускница 1973г.

Маленькие города России... Как их много в нашей стране. Именно в них живет «загадочная русская душа». Откуда она? Какая? Кто ее придумал? А никто ее и не придумывал. Она просто есть. Рождается и живет в каждом русском человеке. Это наша «национальная валюта». Ее нужно ценить и хранить. Ею нужно гордиться, ибо она нам дана с рождения с молоком матери.

Я родилась и выросла вот в таком маленьком городе Бронницы, история которого отражает жизнь всего нашего государства, начиная с древнейших времен и кончая нашим столетием. Здесь жили мои родители, бабушки, дедушки, прабабушки и прадедушки. Таких горожан называют коренными.

Я уверена, все бронничане любят наш город. У нас свой стиль жизни. Даже необычный язык. Вот, например, все мы привыкли говорить: «Я пошла в город». Приезжие спрашивают: «Поему вы так говорите? Ведь и так живете в городе!» А, действительно, почему? Вот не знаю. Могу только сказать, что старый наш город — это торговые белокаменные ряды магазинов, бывший гостиный двор, старые купеческие деревянные и каменные дома, соборные храмы. А еще школы и гимназии. Здесь текла жизнь наших предков. Зарождался своеобразный бронницкий стиль жизни. И еще одно, очень важное в нашем городе, понятие-образ «Красная школа». Кто впервые придумал и стал использовать это выражение, я не знаю. Думаю, и никто не знает в Бронницах. Да это и не важно! Главное — это наше, родное, народное, понятное каждому коренному жителю города.

Красная школа. Красная площадь. Как часто именно отсюда начиналась и начинается человеческая жизнь, судьба. Красной нитью связывают эти понятия целые этапы народной жизни с историей нашей огромной страны.

В Красной школе учились мои родители, родственники, соседи, братья и сестры. Здесь впервые сели за парту мой муж и дочь. А теперь сюда пришла и моя внучка. Здесь училась и работала я сама.

Помню август 1963 года. Мне 8 лет. Жарко. У деревянной калитки остановилась женщина, как будто сошедшая с картин советских художников 20-х-30-х годов прошлого столетия. Очень просто одетая: в легкой блузке и юбке. На голове — косынка. В руках обычная тетрадь и карандаш. Она спросила: «Как тебя зовут? Сколько тебе лет? Ты хочешь в школу?» И после того, как я ответила на все вопросы, аккуратно записала в свою тетрадь имя и фамилию будущей ученицы Красной школы. Эта женщина и стала моей первой учительницей — . А началась моя школьная жизнь на улице Московской в небольшом двухэтажном старом здании. Здесь завораживало все. Занятия начинались с задорного колокольчика, который звенел на улице, у входа в школу. Необычная старинная металлическая лестница вела на второй этаж. Здесь были учебные классы, учительская. А на первом этаже – спортзал и раздевалка. Помню, что один кабинет был проходной. И если кто-то опаздывал из другого, соседнего класса, то со стыдом должен был пройти через первый, проходной класс. Было забавно, если через стену, в одном помещении смеялись, а в другом было очень-очень тихо на уроке. А уж если кого-то ругали, то об этом знали сразу в двух классах.

Все ученики сидели за большими черными партами с крышками, которые гремели, когда кто-то вставал. У каждого была своя чернильница. Писали деревянными ручками с металлическими перьями. На столе у учителя стоял пузырек с жидкими чернилами. Это было нужно для того, чтобы подливать чернила в чернильницу тем ученикам, у которых они заканчивались. Все ребята старались писать аккуратно. А у кого не получалось, того наказывали: разрешали писать только простым карандашом. Это было очень стыдно.

В то время наполняемость классов была велика: по 45-48 учащихся. Учителя и ученики жили одной семьей. Устраивали праздники, соревнования, походы, в которых принимали участие родители. Было очень стыдно плохо учиться и вести себя, боялись огорчить своих близких. Город-то маленький, все друг друга знают. Что скажут родственники? Как неудобно будет родителям перед соседями и знакомыми?

Все ребята боролись за чистоту, помогали колхозу, устраивали субботники, собирали макулатуру и металлолом. Помогали бабушкам, ветеранам. Выпускали стенгазету. Очень любили выступать на предприятиях и детских площадках с художественной самодеятельностью. Учителя помогали нам. Они были для нас примером, образцом. Поражали своей энергией, образованностью и культурой. Их слова и мнение были непререкаемы. Им хотелось подражать во всем.

В детской памяти навсегда остались экскурсии в главную школу, Красную. Нас вели с Московской улицы на Ново-Бронницкую, где и находится по сей день здание этого учебного заведения.

Помню, перед первой экскурсией учитель нам рассказал, что учимся мы в здании старой церковно-приходской школы, а Красная школа была в царские времена женской гимназией. Мы узнали, какие спортивные и трудовые успехи у старшеклассников, нам рассказали об учителях и выпускниках, погибших во время войны 1941-1945гг. Говорили нам с гордостью о том, кто получил высшее образование, в то время это было редкостью. Назывались фамилии, известные многим бронничанам. Здесь были и ученые, и военные, и учителя, и врачи.

С большим трепетом, на цыпочках, мы поднимались по центральной лестнице в паркетный зал с высокими сводами, где была сцена, на которой стоял черный рояль. Здесь же проходили занятия физкультурой, ставили новогоднюю елку.

Помню, как в первый раз оказалась в знаменитом кабинете физики. Необычно тихо было там во время урока. Занятия проводил . Нам разрешили зайти в его кабинет на перемене. Мы были поражены высокими, под самый потолок, деревянными шкафами с необычными приборами. На стендах – портреты великих ученых, а шторы на окнах раздвигались и задвигались при помощи «кнопки». Самым удивительным оказалось то, что все это было сделано руками учителя физики и его учеников.