История Красной школы 1914 - 2014 100 лет (стр. 4 )

Из воспоминаний , выпускника 1947г.:

«Бронницкий военкомат целый месяц был переполнен теми, кого призвали на фронт. Мы, дети, помогали, как могли.

Наша школа ещё до начала учебного года, т. е. 1 сентября 1941, была переведена на военное положение и стала своеобразным штабом по работе с учениками и их родителями. Из нас, школьников, были организованы отряды, во главе которых стояли молодые учителя и ученики старших классов. В их обязанность включалось строго следить за обстановкой, соблюдать меры по предупреждению военной опасности (затемнение окон, уборка и уничтожение зажигательных бомб при налётах немецкой авиации, рытьё траншей, тушение пожаров и др.).

Я и мои друзья – Виктор Клочков, Алексей Печалин, Николай Вишняков, Сергей Грачёв, Николай Вятнов – работали на трудовом фронте, а когда наступали морозы – в обозостроительной артели г. Бронницы. Трудиться приходилось по 10-12 часов, выполняя срочные заказы для фронта.

Ребята постарше – Алексей Лапин, Борис Зайчатников, Саша Зубарьков и др. – ушли на фронт. Ушли на передовую и преподаватели , , и др.

После разгрома немцев под Москвой стала яснее просматриваться перспектива Победы и возвращения людей к мирной жизни.

В 1944-1945 гг. немало ребят-тружеников и фронтовиков вернулось в свою любимую школу для продолжения учёбы: Алексей Лапин, Борис Зайчатников, Саша Зубарьков (демобилизованы по ранению) и др. Опалённые огнём войны, в орденах и медалях, они казались ученикам младших классов настоящими богатырями. Молодые учителя стеснялись своих бывалых учеников, волновались на уроках.

Николай Георгиевич Соболев

Директором школы в годы войны был учитель физики . Это был высококлассный профессионал, строгий, требовательный, пунктуальный человек. Своими руками он создал великолепный физический кабинет, который, и многие годы спустя, служил местом обучения школьников. Говорил он сухо, без эмоций, но слушали его, затаив дыхание.   Высокий, подтянутый, в чёрном бархатном пиджаке, перепоясанном тонким ремешком, он и в эти грозные годы думал о будущем своих учеников: давал уроки этикета, учил старшеклассников танцам. Завучем школы в эти годы была

«Я рядовой учитель, за свою скромную работу награждён орденом

«Знак Почёта» и удостоен высокой чести быть избранником народа – депутатом районного Совета депутатов трудящихся. Я стараюсь повседневно общаться с избирателями, не оставляю без внимания ни одного предложения, ни одной просьбы – стараюсь зорко стоять на страже интересов трудящихся…  Нет более высокой чести, как оправдать доверие народа».

был педагогом по призванию, награждён почётнымзванием Заслуженный учитель РСФСР.

Учительский коллектив.

50 – е годы

Директор школы –

Завуч –

  Выпуск 1949г.

Из воспоминаний , выпускника школы 1947г:

«Навсегда запомнились и сыграли большую роль в моей работе и жизни уроки по литературе, которые вёл вернувшийся с фронта Алексей Леонидович Маситин, позже назначенный директором знаменитой Бородинской школы Можайского района Московской области. Его энциклопедические знания истории мировой, российской и советской литературы завораживали и пробуждали любовь к поэзии и прекрасному, учили любить свою Родину. Под его влиянием мы запоем читали древнегреческую и другую поэзию — Шекспира, Г. Гейне, Дж. Г. Байрона и других великих поэтов и писателей.

Особой любовью и вниманием нашего обожаемого учителя пользовались произведения классиков русской литературы: , , и других.

Алексей Леонидович 2 раза в неделю проводил с нами литературный кружок, на котором мы задерживались допоздна, слушая его рассказы о поэтах и писателях-прозаиках и произведения, которые он читал нам или пересказывал.

Военная тема и литература о ней постоянно присутствовала в его рассказах. От него мы впервые услышали о поэзии К. Симонова, М. Смелякова, С. Луконина, С. Щипачева, прозе И. Эренбурга и других писателях.

и его супруга Людмила Федоровна – учитель музыки – проводили совместное заседание литературного и музыкального кружков. Тогда наши руководители и мы не только занимались литературным чтением, но и пели старые и новые, в том числе военные песни на стихи наших поэтов. Некоторые из нас (Г. Карелии, Я. Ратнер и др.) научились самостоятельно играть на аккордеоне, баяне, скрипке, мандалине, гитаре, балалайке и других музыкальных инструментах. Мне полюбились: русская гармошка, баян, аккордеон и балалайка.

Хотя ещё шла кровопролитная война, мы – участники этих кружков по праздникам (7 Ноября. 1 Мая, Новый год) устраивали свои самодеятельные школьные концерты, исполнителями – «артистами» на которых были мы сами и наши дорогие преподаватели. Всё это настраивало учащихся школы и наших родителей на жизнеутверждающую, патриотическую позицию, вселяло надежду в победе над фашизмом».

Из воспоминаний , учителя русского языка и литературы, директора Ганусовской школы, Ильинской школы №17, выпускницы школы:

«Нашим кумиром был директор школы, учитель русского языка и литературы . Это его заслуга, что школа была для нас всем. Почти каждую субботу в школе проходили тематические вечера, и организатором их был Алексей Леонидович. Нас учили выступать на сцене, танцевать не только современные, но и бальные танцы. Ходить на танцы в Дом культуры не принято было: считалось дурным тоном.

А какой спектакль по пьесе Грибоедова «Горе от ума» был поставлен Алексеем Леонидовичем!

Школа всегда занимала 1-ое место на районном смотре художественной самодеятельности, спортивных соревнованиях.

Школьный хор едва помещался на сцене Дома культуры. А то, что в хоре пели юноши — старшеклассники, говорит о многом.

Это идея директора школы–создать 10 редколлегий. И каждые 3 дня выходила стенгазета. Редакторами были 9-ти и 10-ти классники, а в редколлегию входили ученики каждого класса.

Алексей Леонидович никогда не ругал учеников, не повышал голоса. Нам просто стыдно было получить от него замечание.

Среди его учеников немало учителей русского языка и литературы. Это и , отличник просвещения, учитель,  проработавший более 40 лет в родной школе.

Алексей Леонидович –Учитель – подвижник, учитель от Бога!»

Группа учителей была награждена орденами и медалями.

Многих выпускников воспитали и помогли им выбрать дорогу в жизнь Заслуженные учителя РСФСР , ,

Сведения о школе (из печати):

построен спортивный городок, проведён 1-ый спортивный школьный праздник 25 сентября 1949 года; работает литературный кружок (руководитель ); работают кружок юных физиков (руководиЧлены кружка сами изготавливают приборы (прибор для изучения третьего закона механики – ученик 5 класса А. Чуланов; микроскопы – ученики 7 класса Е. Назаров, Ф. Рысенков, А. Филинов; модель водяной турбины – ученик 7 класса Б. Мочалов; прибор для демонстрации инерции – ученик 5 класса Б. Назаров); работают фотографический, радиотехнический, электротехнический кружки; проведён Лермонтовский вечер к 135-летию со дня рождения поэта; проходят пионерские отрядные сборы; педагогические чтения для учителей школ района: «Воспитание патриотизма на уроках классного чтения» (), «Работа над углублением знаний и повышением успеваемости по физике» () и др; проходят традиционные встречи учителей и учащихся школы с бывшими выпускниками; проходят стрелковые соревнования; учащиеся собирают металлолом, макулатуру. учителя овладевают учением марксизма-ленинизма; при школе работает интернат; активно работает родительский комитет (председатель А. Шулаков); учащиеся помогают колхозам.

Идут экзамены. 1 июня 1949 г. Сочинение по литературе

10 класс. Просторная светлая комната. Перед глазами выпускников — портрет товарища Сталина, ниже лозунг «Да здравствует великий Сталин!» Широкий стол, покрытый кумачовой скатертью, на нём яркая зелень цветов с распустившимися бутонами. За столом директор школы, преподаватели, ассистенты, представители общественности. Звенит звонок. Десятиклассники приступают к сочинению. Даны три темы: «Образ молодого человека Сталинской эпохи в советской литературе», «Пореформенная Русь в изображении Некрасова», «Ведёт страну к победам светлым Сталин, вокруг него столпился весь народ».

(Из газеты «Бронницкий колхозник»)

Письмо школьникам города 07.06.1954г.

«На днях группа комсомольцев-учеников Бронницкой средней школы №1 – отправились по путёвке райкома комсомола на сеноуборочные работы в колхоз. Ребята через газету решили обратиться ко всем школьникам города:

Мы, комсомольцы средней школы №1, не можем стоять в стороне от всенародного дела – заготовки кормов. С большим желанием помочь колхозу едем мы в село, сумеем оправдать звание члена ВЛКСМ.