Воспитание спортом Звезда WSBK Трой Корсер посетил английский молодежный мотоклуб (стр. 5 )

  Результаты ЭНФ 2010-2011 учебного года в сравнении с результатами  города

Предмет	матем	Русск. яз.	биология	химия	география	физика	Обществ.	история	литерат	Иностр.
Всего выпускников	107	107	107	107	107	107	107	107	107	107
Сдавали в новой форме	74	79	9	8	5	22	40	1	5	13
Качество %	72	75	89	75	80	95,5	62,5	-/-	100	100
Успеваем в %	96	100	100	100	80	100	97,5	100	100	100
Средний тестовый балл по школе	20,3	32,8	26,1	22,12	22,2	26,9	25,3	18	21,2	42,3
Средний тестовый балл по городу	16.3	28	24,4	21,9	22,2	25,1	25,5	22,6	28,8	42,8
Средний отметочный балл по школе	4,2	4	3,88	4,12	3,8	4,5	3,7	3	4,2	4,6
Средний отметочный балл по городу	3,7	3,9	3,7	3,98	3,8	4,2	3,8	3,6	4,4	4,6

Сравнивая средний отметочный балл и средний тестовый балл по школе с городом, необходимо отметить, что только по обществознанию и по иностранному языку тестовый балл по городу выше. Однако  это субъективный показатель, так как по городу сдавало  иностранный всего 16 человек, из них 13 человек – это наши выпускники. Экзамен по иностранному языку по новой форме – один из самых сложных, поэтому желающих сдавать этот предмет очень мало. 

Анализируя итоги экзаменов по традиционной форме, необходимо отметить, что все выпускники сдали экзамены, причем повысили отметку в сравнении с годовой 36 человек, что говорит о высоком уровне подготовки учащихся к итоговой аттестации, однако по литературе и биологии 4 человека понизили

Результаты государственной (итоговой) аттестации в 11-х классах

  В 11-х классах обучалось 77 учащихся. Все были допущены к экзаменам и успешно сдали в форме ЕГЭ как обязательные предметы: математику и русский язык, так и предметы по выбору, необходимые для поступления в высшие учебные заведения, что говорит о высоком уровне подготовки выпускников  к независимой экспертизе знаний учащихся за курс средней (полной) общей школы. Средний тестовый балл по всем предметам, выше среднего тестового балла по городу, что поднимает престиж гимназии среди общественности города.  По итогам 10 и 11 классов 12  выпускников  получили аттестаты особого образца за особые успехи в учебе: 9 золотых и 3 серебряных медали, что составило 15,58 % от общего количества выпускников гимназии, и 54,5 % от общего количества аттестатов особого образца, полученных в городе.  Все претендующие на аттестат особого образца на экзаменах получили высокие баллы, что подтверждает объективность выставленных отметок за курс средней (полной) общей школы.

Результаты ЕГЭ см в приложении №4

Средний тестовый балл ЕГЭ  в 2010-2011 учебном году.

Предмет	матем	Русск. яз.	биология	химия	география	физика	Обществ.	история	литерат	Информ.	Англ. яз
Сдавали в форме ЕГЭ	76	77	8	7	1	24	46	18	4	3	8
Средний тестовый балл	– 11а-61,25 -11б-64,5 11в - 39,86 По школе-55,2	-11а-66,15 - 11б-69,89 -11в-56,5 По школе – 64,68	65,5	66,28	64	- 62,85 - 65,3 По школе- 63,17	-67,75 – 59,5 По школе-65,32.	64,28	53,75	77	71,25

Как видим из таблицы, средний тестовый балл, полученных выпускниками на ЕГЭ,  в этом учебном году в основном от 60 и выше, что говорит об оптимальном уровне подготовки выпускников. Хорошим показателем результатов ЕГЭ являются высокие баллы почти по всем предметам.  В  2009 году 80 и выше баллов никто из выпускников не набирал, в  2010 году только 5 человек.  В этом учебном году набравших высокие баллы  17 человек,  что составило 22,4% от общего числа сдававших ЕГЭ, причем не только 80 баллов, но  90 и выше. Васильева Мария по русскому языку набрала 98 баллов, Нуштаев Денис по обществознанию – 98 баллов, набрал максимальное количество баллов по математике-100,  которые являются самыми высокими не только в городе, но и республике. Это объясняется тем, что каждому ученику предоставляется возможность обучаться в соответствии со своим интересами и запросами. (см приложение №1 «Список учащихся, набравших на ЕГЭ 80 и более баллов»»)

  Высокий уровень профессионального мастерства педагогов дали возможность делиться опытом работы с коллегами не только города, но и республики.

  Так для заместителей директоров по учебной работе города, для коллег школ  Республики, педагоги гимназии провели  студию педагогического творчества и мастерства, мастер-класс по теме «Современный урок. Особенности и пути повышения эффективности».

Ведущие педагоги гимназии поделились своим опытом работы по использованию продуктивных технологий и методов по планированию и организации урока в соответствии с современными требованиями, в основе которых исследовательский, проектный и проблемный метод обучения, обеспечивающий формирование и развитие ключевых компетенций учащихся, способствующих высокому качеству знаний и результатов обучения. За профессиональное мастерство, инициативу и творчество, распространение педагогического опыта учителя получили высокую оценку коллег, особо , , и многие другие.

  , замдиректора по научно-методической работе,  провела для ЗДУВР проблемно-ориентированный семинар по организации  работы над единой методической темой школы, в результате которого был создан проект, отвечающий требованиям сегодняшнего дня.

  В системе учителя делились с коллегами города и республики опытом подготовки к итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Это учителя математики , , по обществознанию, праву, истории , ,  в педагогическом арсенале которых  эффективные формы и методы работы с выпускниками, богатый методический набор тестовых заданий различного уровня, особенности  по формированию углубленных знаний по предмету. 

  Учителя иностранного языка для педагогов города провели мастер-класс по теме «Педагогическое сопровождение культурного самоопределения школьников при изучении иностранного языка». Семинар начался с творческого выступления учащихся, подготовленного Крюковым Геннадием Владимировичем. Прозвучали песни и стихи, исполненные на английском и немецком языках.

  Учитель английского языка представила опыт работы по использованию арт-технологий в преподавании английского языка.

  Большой интерес участников семинара вызвал мастер-класс «Использование элементов европейской методики “KiKus” на уроках немецкого языка», который провела .

  предложила мастер-класс по теме, которая является особо актуальной в период подготовки к ГИА и ЕГЭ - «Алгоритм написания письма на английском языке».

  провела открытый урок в 5 классе по теме «Что мы знаем о Британии», в ходе которого учащиеся продемонстрировали умения строить монологическое высказывание, инициировать и продолжать диалог по теме урока. Выступления учащихся сопровождались компьютерными презентациями.

  Учитель немецкого языка подготовила интегрированный урок совместно с учителем географии Журавлевой Галиной Николаевной по теме «Сравнительная характеристика Германии и Хакасии». Урок включал в себя сообщения учащихся, сравнивающие угольные шахты и разрезы Хакасии и Рурского угольного бассейна Германии.

  Использование информационно-коммуникационных технологий позволило создать ощущение присутствия в тех местах, о которых шел рассказ на немецком языке  Учитель провела урок с использованием элементов технологии «Дебаты» по теме «Молодежные субкультуры». Урок закончился беседой на английском языке, в которую включились присутствующие учителя.

  Коллеги города и республики  дали высокую оценку деятельности наших педагогов, которые делились опытом работы не только в школе, но и на заседаниях городских методических объединений учителей по актуальным проблемам организации образовательного