Воспитание спортом Звезда WSBK Трой Корсер посетил английский молодежный мотоклуб (стр. 1 )

Уважаемые родители и гости нашего школьного сайта!

Вашему вниманию предоставлен публичный доклад об итогах работы МБОУ «Гимназия» за 2010-2011 учебный год. Педагогический коллектив будет благодарен, если вы примите активное участие в его обсуждении. Отзывы, предложения, вопросы просьба присылать через виртуальную приемную на адрес: http://www. gymnasiumstar. ru/virtualnaya_priemnaya. htm. Ваши пожелания  помогут  достижению более высоких результатов образовательной деятельности гимназии.

Публичный доклад  директора  МБОУ «Гимназия» г. Черногорска Республики Хакасия

о работе за  2010-2011 учебный год.

Уже несколько лет педагогический коллектив гимназии работает над осуществлением основных идей  модернизации содержания общего образования и выполнением основных задач президентской инициативы  «Наша новая школа». Что же мы понимаем под этим?

Содержание образования – важнейшая составляющая образовательной системы. Решение «вечных» вопросов «чему учить?», каким должно быть содержание подготовки школьника, сегодня, как никогда, приобретает особую актуальность. Главная цель проектируемых изменений в школе напрямую связана с выработкой и реализацией нового содержания образования.

В качестве главного результата школьного  образования рассматривается  готовность и способность молодых людей, заканчивающих школу, нести личную ответственность, как за собственную успешную жизнедеятельность, так и за благополучие, устойчивое развитие общества.

Отсюда ведущими целями образования стали:

Развитие личностной и образовательной компетентности обучающихся, их готовности и способности к непрерывному самосовершенствованию и самообразованию; Развитие у обучающихся самостоятельности и способности к самоорганизации; Готовность к сотрудничеству, развитие способности к созидательной творческой деятельности;

В этой связи основным результатом деятельности образовательного учреждения должна стать «не система знаний, умений и навыков сама по себе, а набор ключевых компетентностей в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникационной, информационной и прочих сферах».

Согласно Проекту «Наша новая школа» необходимо решить следующие задачи:

Усилить практическую ориентацию общего среднего образования. Сместить акценты в методиках и технологиях образовательной деятельности в сторону формирования оптимальных способов самостоятельной деятельности школьников с целью формирования у них  практических навыков самообразования. Увеличить время на проектирование, исследовательскую и экспериментальную деятельность. Обеспечить необходимую базовую подготовку учащихся по основным направлениям применения информационных и коммуникационных технологий. Существенно повысить роль коммуникационных дисциплин в целом, прежде всего информационных технологий, русского и иностранных языков. Усилить дифференциацию и индивидуализацию учебного процесса путем создания и реализации вариативных образовательных программ.

Поэтому принципиально меняется взгляд на образование: его цель – не только овладение ЗУНами, но и становление человека, обретение им себя, своего человеческого образа, неповторимой индивидуальности. И это может быть обеспечено школой, если сущностной стороной ее деятельности станет качество образования как системное явление.

План работы гимназии представляет собой целостную программу действий всех субъектов управления по реализации основных целей и задач.  Деятельность гимназии была четко спланирована и организована. В процессе планирования на новый учебный год предметные  методические объединения ставили конкретные задачи, направленные на реализацию основных целей и задач гимназии.

Анализируя деятельность педагогического коллектива, следует отметить, что гимназия работала стабильно и достигла определенных результатов с позиции реализации основных целей. Необходимо выявить недостатки в управлении и в работе коллектива, чтобы произвести коррекцию технологии реализации целей и задач для достижения наилучших результатов в работе педагогического коллектива.

Анализ результативности работы педагогического коллектива по реализации целей гимназии.

  Педагогический коллектив гимназии высокопрофессиональный.

  Проводя анализ деятельности педагогического коллектива, необходимо исходить из целей и задач, которые стояли перед педагогическим коллективом на 2010-2011 учебный год. Это  задачи, требующие творческих нестандартных подходов со стороны всех субъектов образовательного процесса:

- совершенствование  практико-ориентированной образовательной среды гимназии,

- направление всего образовательного процесса на эффективное формирование комплекса качеств и умений (компетентностей), жизненных навыков обучающихся, необходимых для успешной социализации в условиях современного общества,

- приоритетное использование методов организации образовательного процесса на основе деятельностного подхода,

- дальнейшее  совершенствование компетентности педагогических кадров,

- совершенствование организации управления по качеству получаемых образовательных результатов,

- открытость гимназии и готовность к диалогу с родителями и общественностью.

В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса образовательных учреждений.

Происходит смена образовательных парадигм: предлагается иное содержание, иные подходы, иные отношения, иное право, иной педагогический менталитет.

В содержании образования:

Происходит постепенное уравнивание гуманитарной и технократической составляющих (гуманитаризация образования); Особая роль отводится  духовному становлению личности, становлению нравственного облика человека; Содержание образования обогащается новыми процессуальными умениями, развитием способностей оперирования информацией и творческого потенциала личности.

Все эти изменения мы можем наблюдать и в нашей гимназии.

Объяснительно-иллюстративный способ обучения, господствующий в течение последних лет, уступил место новым, развивающим технологиям.

Традиционные способы информации – устная и письменная речь – уступают место компьютерным средствам обучения.

Функция запоминания в процессе учения все более уступает приоритет развитию умственных действий, позволяющих добывать и использовать необходимую информацию.

Традиции гимназии связаны с серьёзным учебным трудом учащихся, формированием у них системы общеучебных и специальных знаний, умений и навыков, созданием условий для развития способностей учащихся. Решая проблему повышения качества образования, первоочередная задача – повышение профессионального, научного и методического уровня учителя.

  Педагогический коллектив гимназии представляет собой сочетание опытных педагогов, которые обладают высоким профессиональным уровнем, и молодых учителей, имеющих педагогический потенциал. Пришедшие в гимназию молодые специалисты обладают хорошей теоретической подготовкой, имеют педагогический потенциал.

Организация методической работы в гимназии является одним из важнейших направлений в программе развития  и способствует активизации деятельности педагогов.

Поставленные перед педагогическим коллективом задачи решались через ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой, совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работой со слабоуспевающими и одаренными учащимися, развитие способностей и природных задатков учащихся, а также повышение мотивации к обучению у учащихся.

  Для реализации поставленных задач в гимназии на начало учебного года имелась необходимая материально - техническая, нормативно - правовая и учебная базы. По результатам подготовки к новому учебному году среди образовательных учреждений города гимназия заняла 3 место, за что была награждена премией в сумме 0 тысячи рублей 2 место в смотре школьных территорий по благоустройству. Закуплено и установлено мультимедийное оборудование в  учебных  кабинетах: в пяти кабинетах  начальной школы, в кабинете математики. Русского языка и литературы, ОБЖ.  В системе развития школьный сайт, электроннная почта,  апробируется электронный журнал  в основной и средней школе. В кабинете информатике установлена  интерактивная доска,  во всех классах -  новая школьная мебель, в столовой  на  500 тысяч рублей приобретено новое оборудование, изменился внешний вид центрального входа, облагорожены раздевалки для учащихся, интерьер рекреаций, произведен капитальный ремонт кабинета физики, рекреаций и тамбуров в «Вишенке», установлены питьевые фонтанчики на первом и третьем этажах, стали более комфортными учебные кабинеты.

  Четверо педагогов повысили квалификационную категорию по уже апробированной форме:   – с первой  на высшую, три  педагога: , , - со второй  на первую. Три педагога прошли успешно процедуру аттестации по новой форме: подтвердила высшую квалификационную категорию, , Босенко, А. П. – первую, два педагога: , прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности,  что говорит о росте профессионального мастерства педагогов гимназии и  способствует повышению качества знаний учащихся.

  А  качественное образование - это наличие квалифицированных кадров, оборудованных современной техникой кабинетов, лабораторий и библиотек, хороших бытовых и санитарно-гигиенических условий и всё это доступно для каждого ученика гимназии. Качество образования складывается из многих условий:

1. Общедоступность образования.

Численность обучающихся в гимназии  на 1 сентября 2010-2011 учебного года  составила 1085 человек, что на 100 человек больше, чем в прошлом  учебном году, и  говорит о росте престижности гимназии в городе. Было сформировано 39 классов - комплектов: - I ступень обучения  - 13 классов,  376 человек, 5-9 кл. – 20 классов,  556 человек; 10-11 классы – 6 классов,  153 человека.  В течение учебного года прибыло  12 учащихся.,  выбыло 11 человек,  все по причине смены жительства и ни один человек не выбыл из-за неудовлетворенности учебно - воспитательным процессом, хотя ранее такие дети были.