Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности объединения «Юный электрик» (стр. 7 )

№ п/п	Тема	Количество часов	Дата
запланированная	фактическая
1	Интегральные микросхемы	2	25.04.2017
2	Устройство микросхем	2	28.04.2017
3	Устройство микросхем	2	29.04.2017
4	Сборка схем различной сложности с интегральными микросхемами	2	12.05.2017
5	Интегральные микросхемы	2	13.05.2017
6	Устройство микросхем	2	16.05.2017
7	Устройство микросхем	2	19.05.2017
8	Сборка схем различной сложности с интегральными микросхемами	2	20.05.2017
9	Сборка схем различной сложности с интегральными микросхемами	2	23.05.2017
10	Сборка схем различной сложности с интегральными микросхемами	2	26.05.2017
11	Сборка схем различной сложности с интегральными микросхемами	2	27.05.2017
12	Итоговое занятие.	2	30.05.2017
Итого	24

Календарно-тематический план (группа 4)

№ п/п	Тема	Количество часов	Дата
запланированная	фактическая
1	Интегральные микросхемы	2	02.05.2017
2	Устройство микросхем	2	03.05.2017
3	Устройство микросхем	2	04.05.2017
4	Сборка схем различной сложности с интегральными микросхемами	2	10.05.2017
5	Сборка схем различной сложности с интегральными микросхемами	2	11.05.2017
6	Семисегментный светодиодный индикатор	2	16.05.2017
7	Семисегментный светодиодный индикатор	2	17.05.2017
8	Изучение принципа работы индикатора	2	18.05.2017
9	Интегральные микросхемы	2	23.05.2017
10	Устройство микросхем	2	24.05.2017
11	Устройство микросхем	2	25.05.2017
12	Сборка схем различной сложности с интегральными микросхемами	2	30.05.2017
13	Итоговое занятие	2	31.05.2017
Итого	26

Содержание

Интегральные микросхемы, индикаторы и логические элементы –32 часа

Понятие микросхемы. Виды и устройство микросхем. Понятие “светодиодный индикатор”. Виды индикаторов и их устройство. Логические элементы. Диктофоны.

Практическая работа. Сборка схем различной сложности с различными элементами и их сочетанием.

Проведение соревнований. Итоги. Награждение победителей. Разбор соревнований. Анализ недостатков. Перспективы работы в будущем учебном году.

При проведении занятий педагог использует методы монологически диалогического изложения материала: рассказ, объяснение, беседа, лекция, а также вспомогательные методы, углубляющие и расширяющие познание школьников, такие как: иллюстрация, демонстрация.

В процессе восприятия и усвоения новых знаний по радиоэлектронике важная роль принадлежит самостоятельной работе, как способу самостоятельного, под руководством педагога, добывания учащимися учебно-технической информации.

За год каждый ребенок должен самостоятельно, под руководством педагога        уметь выполнять принципиальные схемы в виде эскизов и чертежей, составлять на картоне простые принципиальные схемы.

Планируемые результаты

воспитанники
Должны знать:	Должны уметь:
основные элементы радиоэлектроники основы электротехники и электронной автоматики построение электрических схем способы сборки, монтажа, несложных электрических схем	пользоваться и правильно применять инструмент при сборке, монтаже, несложных электрических схем выполнять принципиальные схемы в виде эскизов и чертежей

Учебно-воспитательные и массовые мероприятия

№ п/п	Мероприятия
Январь
1	Беседа «Профилактика гриппа»
Февраль
3	Беседа «Покормите  птиц»
4	Беседа «Действия при наводнении или паводке»
Март
5	Беседа «Разговор о правильном питании»
6	Беседа «8 марта»
Апрель
7	Беседа «Правила поведения на дороге»
18	Беседа «Водоемы в летнее время»
Май
9	Беседа «День Победы!»
10	Беседа «Внимание - лесные пожары!»

Работа с родителями.

1.Родительское собрание  «Режим работы кружка» -  январь

2.Индивидуальные беседы, консультации  в течение года

3.Открытое занятие для родителей

4.Родительское собрание  «Творческий отчет работы кружка» - май

Методическая работа.

1. Участие в методических объединениях, педсоветах.

2. Подготовка методических разработок бесед, занятий, вечеров отдыха, праздников.

3. Открытое занятие для взаимопосещения.

4. Работа над темой по самообразованию – «Изучение инновационных методов работы в детском объединении по направлению Прототипирование»