Департамент образования администрации г. Липецка
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТР ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
«НОВОЛИПЕЦКИЙ»
Г. ЛИПЕЦКА
398046, а, , *****@***ru
Принята Утверждаю
решением педагогического совета и. о. директора МАУ ДО ЦТТ
МАУ ДО ЦТТ «Новолипецкий» г. Липецка
«Новолипецкий» г. Липецка ___________
Протокол от « » __________ № 3 « » ___________ 2017 г.
Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа
технической направленности
объединения «Юный электрик»
срок реализации 1 год
Количество часов – 108
Возраст обучающихся: 6 – 18 лет
Год обучения – 1
Педагог дополнительного
образования:
г. Липецк 2017
СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка 3
2. Актуальность и новизна программы 6
3. Цель и задачи 8
4. Календарный учебный график 11
5.Учебный план 12
6. Содержание 12
7. Методическое обеспечение программы 15
8. Список использованной литературы 16
9.Рабочие программы 18
10. Учебно-воспитательные мероприятия 39
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Значительна роль радиоэлектроники в развитии науки, в техническом прогрессе, в народном хозяйстве, культурной жизни, в освоении космоса и обороне страны. Радиолюбители – резерв специалистов для радиотехнической промышленности, организации связи, вооруженных сил страны. Они удивительно деятельный народ, никогда не останавливающийся на достигнутом, всегда экспериментирующий и ищущий новое. Радиолюбители активно участвуют в радиофикации страны, внедряют экспериментальные радиотехнические приборы в различные отрасли народного хозяйства, создают новые оригинальные конструкции приемников, усилителей, телевизоров и звукозаписывающих аппаратов, автоматических устройств, измерительных систем, внося свой вклад в развитие радиоэлектроники.
Детям, сидящим за школьной партой, радиолюбительство помогает закреплять на практике знания, получаемые в школе, приобщает к общественно-полезному труду, расширяет их технический кругозор, поскольку радиолюбительство в своей основе политехнично.
В основу деятельности объединения “Юный электрик” положена работа педагога по воспитанию творческой социально-адаптированной личности. Она базируется на воспитании позитивной самооценки обучающихся.
Программа носит вариативный характер и может корректироваться с учетом материально-технической базы, возрастных особенностей обучающихся, практической подготовленности ребят.
Направленность программы – техническая, т. к. в работе используются поисковые, эвристические методы организации учебной деятельности, при которой обучающиеся сами открывают особенности применения различных элементов в цепях и способы их взаимодействия, приобретают и совершенствуют навыки радиоэлектроники.
По уровню освоения программа является общеразвивающей, так как способствует формированию духовного мира ребят, коммуникативной культуры, самостоятельного мышления, развитию творческих способностей и эстетического вкуса.
По целевой установке программа является образовательной (знания, умения и навыки не только усваиваются детьми, но и активно используются в их жизнедеятельности). В процессе работы обучающиеся закрепляют и развивают умения пользоваться различными инструментами и приспособлениями, приобретают навыки работы с электроинструментом.
По способу деятельности программа – продуктивная, т. к. конечный результат работы обучающихся – действующие индивидуальные проекты.
По целеобеспечению программа является общеразвивающей.
Данная модифицированная программа, помимо хорошо известных базовых принципов педагогики и дидактики, направлена на:
целостность и гармоничность интеллектуальной, эмоциональной, волевой и деятельностной составляющих личности; воспитание и обучение в совместной деятельности педагога и ребёнка; доступность совершенствования форм и методов педагогического процесса и соответствие возрастным особенностям детей; последовательность и систематичности изложения; опирается на такие принципы, как: принцип сбалансированного сочетания разнообразных форм и видовмыследеятельности; оптимального сочетания индивидуальной, групповой и коллективной форм организации педагогического процесса. Данный принцип предполагает, что каждый участник может выступать в различных социальных и профессиональных ролях; принцип последовательного перехода от репродуктивных видовмыследеятельности через поэтапное освоение элементов творческого
блока к творческой проектно-конструкторской и соревновательной
деятельности.
При разработке программы автор руководствовался следующими нормативными документами:
- Конвенция о правах ребёнка; Федеральный закон от 01.01.2001 273-ФЗ (ред. от 01.01.2001) «Об образовании в Российской Федерации»; Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.01 г.); СанПиН 2.4.4.3.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей (утверждено Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. г. Москва); Устав МАУ ДО ЦТТ «Новолипецкий» г. Липецка; Образовательная программа МАУ ДО ЦТТ «Новолипецкий» г. Липецка на 2016-2017г. г.; Календарный учебный график МАУ ДО ЦТТ «Новолипецкий» г. Липецка на 2016-2017 учебный год; Положение о структуре, порядке разработки и утверждения дополнительных общеразвивающих программ МАУ ДО ЦТТ «Новолипецкий» г. Липецка; Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся МАУ ДО ЦТТ «Новолипецкий» г. Липецка; Концепция развития дополнительного образования от 4 сентября 2014 г. .
АКТУАЛЬНОСТЬ И НОВИЗНА ПРОГРАММЫ
Актуальность данной дополнительной общеобразовательной программы «Юный электрик» заключается в том, что она в области радиотехники имеет особенную специфику, не присущую школе:
• добровольность избранного направления;
• возможность удовлетворения интереса и реализации способностей в области техники;
• значительная доля самостоятельности и креативности в обучении;
• гармоничное сочетание умственного и физического труда;
• практическая направленность деятельности детей;
• совместная работа детей старшего и младшего возрастов;
• влияние занятий в УДОД на выбор будущей профессии.
Радиолюбительство – это техническое направление, и потому оно особенно привлекательно для подростков и юношей. Сегодня, когда перед образовательными учреждениями (в том числе, перед УДОД) особенно остро стоит задача отвлечь подростков от дурного влияния улицы и помочь им сделать правильный выбор, радиолюбительство приобретает гораздо большую значимость, нежели просто техническое образование – оно становится одним из средств воспитания молодежи. Дети, обучающиеся в объединении «Юный электрик», работают над схемами приборов не только в стенах Центра, но и берут задания домой, что свидетельствует о развитой познавательной мотивации.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


