Для контроля будут использованы противогазы «ГП-5», респираторы, ватно-марлевые повязки.

ХОД УРОКА


1. Организационный момент (3 мин).

Проверка готовности к уроку: ученики выстраиваются у кабинета в одну шеренгу. После приветствия преподавателя ученики заходят в класс и занимают свои места, согласно карточек, разложенных на столе, рассаживаясь по группам

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-У вас на столах находятся предметы. Посмотрите на них. Как вы думаете, каково их назначение? А теперь на основании этого  сформулируйте тему нашего урока.

Как вам уже известно, одной из задач ГО является обеспечение населения средствами индивидуальной защиты (СИЗ). Об этих средствах мы сегодня и поговорим. Тема сегодняшнего урока: «Практические занятия по использованию  средств индивидуальной защиты органов дыхания» (слайд 1).

А теперь сформулируйте цель нашего урока. ( Научиться грамотно пользоваться СИЗ).

- Перед вами три вида СИЗ. Предположите, какое из них  защищает органы дыхания человека наиболее надежно? Гипотеза- наиболее надежное средство – противогаз, в конце урока вы должны подтвердить или опровергнуть это утверждение.

2. Проверка домашнего задания (10 мин.)

(К простейшим СИЗ органов дыхания относят противопыльную тканевую маску (ПТМ-1) и ватно-марлевую повязку. Эти средства вполне надежно защищают органы дыхания от радиоактивной пыли, вредных аэрозолей и бактериальных средств)

Прежде чем мы приступим к изучению новой темы, давайте вспомним, что вы уже  знаете о СИЗ. Домашним заданием было добыть  из различных источников информацию о том, что является простейшим СИЗ, технологию изготовления и изготовить его. Вопросы группам (на карточках №1 ):

- какое средство является простейшим?

- от чего защищает ватно-марлевая повязка?

- как улучшить защитные свойства повязки?

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7