Методическая разработка урока ОБЖ в 7 классе по теме: «Практические занятия по использованию средств индивидуальной защиты органов дыхания» преподаватель-организатор ОБЖ (стр. 4 )

- противогазы;

- респираторы;

- ватно-марлевые повязки;

- противопыльные тканевые маски (ПТМ-1).

В фильтрующих аппаратах воздух из окружающей среды проходит через набор фильтров, после чего подается к органам дыхания (слайд 2). Для дыхания в противогазе используется наружный зараженный воздух, который очищается от вредных примесей, проходя через фильтрующе-поглощающую коробку.

В шлем-маску противогаза поступает уже очищенный воздух. Выдыхаемый воздух выводится из шлема-маски наружу через специальный клапан . Следует отметить, что гражданские противогазы не защищают при отсутствии или недостатке в воздухе кислорода, при слишком высоких концентрациях вредных веществ, от дыма и угарного газа.

3 –я группа эксперты: - Из информации первых двух групп сделать вывод какие у каждого вида СИЗ достоинства и недостатки ( заполнить таблицу).

- А теперь, выберите, по степени надёжности защиты какое средство  из находящихся у вас на столе, более надежное после ВМП.

Цель следующего этапа: узнать что такое респиратор и их виды.

Опережающее задание (ученик):

Для защиты органов дыхания от вредных газов, паров, аэрозолей и пыли применяют респираторы. Респиратор по своей сути есть индивидуальное средство защиты органов дыхания от вредных веществ, содержащихся в воздухе. Они широко применяются в рудниках, шахтах, на химических и металлургических предприятиях, атомных электростанциях, при работе с удобрениями и ядохимикатами в сельском хозяйстве (слайд 2).

Респираторы бывают: противопыльные, противогазовые, газопылезащитные. У вас на столе находятся противопыльные респираторы «Р-2». Давайте все вместе оденем их и посмотрим как ими пользуются. (Все учащиеся надевают респираторы).

Какое СИЗ осталось на ваших столах, о котором мы не говорили? Противогаз.