Методическая разработка урока ОБЖ в 7 классе по теме: «Практические занятия по использованию средств индивидуальной защиты органов дыхания» преподаватель-организатор ОБЖ (стр. 5 )

Опережающее задание( ученик):

Появление противогаза стало ответом на новый вид оружия массового поражения - химического оружия. Отравляющие вещества впервые применили в первую мировую войну войска Германии против позиций французских войск в апреле 1915г. И в том же году русский ученый-химик Николай Дмитриевич Зелинский (слайд 3)изобрел противогаз (слайд4 ). Дизайн современных противогазов за прошедшие 100 лет претерпел значительные изменения, но принцип устройства противогаза, заложенный Зелинским, дошел до наших дней

Главное предназначение гражданских противогазов — защита органов дыхания от отравляющих и радиоактивных веществ в случае применения оружия массового поражения. Изначально они создавались на случай войны, и в стране их накоплено в таком количестве, которого вполне достаточно, чтобы обеспечить все население.

Вопрос 2 –й группе: Как работает фильтрующий противогаз?

Ответ: Для дыхания в противогазе используется наружный зараженный воздух, который очищается от вредных примесей, проходя через фильтрующе-поглощающую коробку.

В шлем-маску противогаза поступает уже очищенный воздух. Выдыхаемый воздух выводится из шлема-маски наружу через специальный клапан.

- А как вы думаете? Все шлем-маски противогазов одинаковые по размерам? – Да, они бывают размерами от 0 до 4. Размер указан на подбородке шлем-маски.  А как вы думаете, как можно определить размер?

Для определения размера шлема-маски ГП-5 достаточно мерной лентой измерить голову только по замкнутой линии, проходящей через макушку, подбородок и щеки, и определить ее размер по таблице (слайд 5). Показ на одном из учащихся как замерять голову и как по таблице, имея данные замера, определять размер шлем-маски. Разобрать с учащимися вопрос : - Как на человека будет влиять малый и большой  размер шлем-маски?