Неличные формы глагола. Инфинитив (стр. 3 )

       3. Работа над  разговорной темой: Alexander Fleming: an outstanding medical man.

6. Основные понятия темы:

       - работа по становлению грамматической компетенции необходима для осуществления правильного перевода профессионально-ориентированных текстов;

       -  знание профессионально-ориентированной лексики способствует развитию не только коммуникативных навыков, но и формированию стойкой мотивации к изучению ИЯ в медицинском вузе;

       - чтение и перевод профессионально-ориентированного текста способствует самоопределению студента-фармацевта, а также его профессиональной адаптации;

       - работа над монологическим высказыванием по теме: Alexander Fleming: an outstanding medical man способствует формированию не только коммуникативной компетенции, но и реализации культуроформирующей функции изучения ИЯ в медицинском вузе.

7. Рекомендуемая литература:

       1. Заболотная, С. Г. A  Glimpse of Pharmacy, part I: учебное пособие для вузов / , , ; под общ. ред. . – Оренбург: Изд-во ОрГМА, 2011. – 328 с.;

       2. Сборник разговорных тем для  студентов фармацевтического факультета;

       3. Англо-русский словарь (разные годы изданий).

8. Хронокарта занятия:

№ п/п	Этапы и содержание занятия	Используемые методы	Время
1. 1.1.	Организационный момент Объявление темы, цели и плана занятия	3 мин.
2.	Работа над грамматическим материалом: Infinitive -образование (формы инфинитива); - функции (употребление в предложении); - перевод	Объяснительно-иллюстративный. Частично-поисковый	20 мин.
3.	Тренинг в упражнениях (упр.4 с. 85;  упр. 6 с. 88)	Закрепление	17  мин.
4.	Работа над разговорной темой: Alexander Fleming: an outstanding medical man (монологическое высказывание)	Формирование умений и навыков. Творческая деятельность.	15  мин.
5.	Работа над лексикой к текстам:  The Body systems and Heart anatomy	Закрепление	12 мин.
6.	Проверка выполнения домашней СР по тексту: Heart anatomy: - чтение  и перевод текста	Проверка знаний. умений и навыков	18  мин.
7.	Подведение итогов занятия		3 мин.
8.	Задание на дом	1.Выучить теоретический материал по теме: Infinitive and constructions (с. 266-267 и собственному конспекту); 2. Выполнить упр.7 с.99; упр.10 с.104; 3.Повторить  лексику по тексту: The Body systems; 4.Выучить лексику по тексту: Heart anatomy ; 5.Читать и переводить текст: Respiratory system (упр. 9 с. 110); 6. Выполнить упр.8 с. 110 (лексика к тексту); 7. Повторить монологическое высказывание по теме: Alexander Fleming: an outstanding medical man.	2 мин.

9. Форма организации занятия: практическое занятие.

10. Средства обучения:

       - дидактические (таблицы, схемы, раздаточный материал  по грамматике);

       - материально-технические (мел, доска; аудиозапись разговорной темы).

  Практическое занятие № 5

2. Тема:

       1. грамматическая: Infinitive and constructions;

       2. лексическая: Respiratory system;  лексика для чтения и перевода аннотации к лекарственному средству;

       3. разговорная: Alexander Fleming: an outstanding medical man.

3. Цель:

  - совершенствовать умения и навыки студентов в анализе, переводе и употреблении форм инфинитива и его конструкций, что способствует становлению у студентов коммуникативной компетенции путем развития  умений и навыков в употреблении и переводе грамматических явлений;

        -  провести контроль лексического материала по теме: Heart anatomy;

       - ввести  профессионально-ориентированную лексику для работы с аннотациями к лекарственным средствам;

       - совершенствовать умения и навыки чтения и перевода профессионально-ориентированного текста;

       - развивать умения и навыки построения монологического высказывания по теме: Alexander Fleming: an outstanding medical man.

4. Задачи:

       Обучающая: становление грамматической компетенции способствует формированию коммуникативной компетенции; формирование  и развитие  навыков монологического высказывания, чтения и перевода профессионально-ориентированного текста, самостоятельной работы;

       Развивающая: развитие познавательного интереса, активности и познавательных потребностей;

       Воспитывающая: формирование аксиологического потенциала студентов в процессе овладения знаниями, умениями и навыками владения иностранным языком.

5. Вопросы для рассмотрения:

       1.  Работа над грамматическим материалом: Infinitive and constructions;

       2. Работа над текстом: Respiratory system;

       3. Введение профессионально-ориентированной лексики;

       4. Работа над  разговорной темой: Alexander Fleming: an outstanding medical man.

6. Основные понятия темы:

       - работа по становлению грамматической компетенции необходима для осуществления правильного перевода профессионально-ориентированных текстов;

       -  знание профессионально-ориентированной лексики способствует развитию не только коммуникативных навыков, но и формированию стойкой мотивации к изучению ИЯ в медицинском вузе;

       - чтение и перевод профессионально-ориентированного текста способствует самоопределению студента-фармацевта, а также его профессиональной адаптации;

       - работа над монологическим высказыванием по теме: Alexander Fleming: an outstanding medical man способствует формированию не только коммуникативной компетенции, но и реализации культуроформирующей функции изучения ИЯ в медицинском вузе.

7. Рекомендуемая литература:

       1. Заболотная, С. Г. A  Glimpse of Pharmacy, part I: учебное пособие для вузов / , , ; под общ. ред. . – Оренбург: Изд-во ОрГМА, 2011. – 328 с.;

       2. Сборник разговорных тем для  студентов фармацевтического факультета;

       3. Англо-русский словарь (разные годы изданий).

8. Хронокарта занятия:

№ п/п	Этапы и содержание занятия	Используемые методы	Время
1. 1.1.	Организационный момент Объявление темы, цели и плана занятия	3 мин.
2.	Работа над грамматическим материалом: Infinitive and its constructions: - проверка знания теории (грамматический  материал); - проверка выполнения домашней СР (упр.7 с.99; упр.10 с.104)	Закрепление. Проверка знаний, умений и навыков	20 мин.
3.	Введение лексики для чтения и перевода аннотаций к лекарственным средствам: Additional pharmaceutical words and phrases  с. 184: - хоровая и фронтальная работа с лексическим материалом	Формирование умений и навыков	15 мин.
4.	Работа над аннотацией к лекарственному средству Actal	Формирование умений и навыков	15  мин.
5.	Работа над разговорной темой: Alexander Fleming: an outstanding medical man (монологическое высказывание)	Применение знаний. Творческая деятельность. Элементы ролевой игры	12 мин.
6.	Проверка выполнения домашней СР по тексту: Respiratory system (упр. 9 с. 110): - работа над лексикой к тексту (упр.8 с. 110) - чтение  и перевод текста	Проверка знаний, умений и навыков	20  мин.
7.	Подведение итогов занятия		3 мин.
8.	Задание на дом	1.Повторить теоретический материал по теме; 2. Выполнить упр.6 с.109; 3.Выучить  лексику по тексту: Respiratory system; 4.Контрольное чтение лексики: Additional pharmaceutical words and phrases  с. 184 ; 5.Читать и переводить текст: Motilium с. 113; 6.Выписать незнакомые слова из текста; 7.Повторить монологическое высказывание по теме: Alexander Fleming: an outstanding medical man.	2 мин.

9. Форма организации занятия: практическое занятие.

10. Средства обучения:

       - дидактические (таблицы, схемы, раздаточный материал  по грамматике);

       - материально-технические (мел, доска; аудиозапись разговорной темы).

  Практическое занятие № 6

2. Тема:

       1. грамматическая: Infinitive and constructions;

       2. лексическая: Motilium;  лексика для чтения и перевода аннотации к лекарственному средству;

       3. разговорная: Alexander Fleming: an outstanding medical man.

3. Цель:

  - совершенствовать умения и навыки студентов в анализе, переводе и употреблении форм инфинитива и его конструкций, что способствует становлению у студентов коммуникативной компетенции путем развития  умений и навыков в употреблении и переводе грамматических явлений;