1. Конвенция о правах ребенка
2. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка»
3. Закон РФ «Об образовании».
4. Типовое Положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей от 01.01.2001 г. № 000.
5. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом Российской Федерации от 01.01.2001 № Пр-271.
6. Стратегия социально-экономического развития России до 2020 года Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации -р;
7. Федеральные образовательные стандарты второго поколения, в части, относящейся к области воспитательной работы, создания среды для развития личности.
8.Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 гг.», утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 г. № 000.
Литература для учащихся
Я познаю мир. - М., 2005. , Как вырастить цветы - М., 2005. , Современная энциклопедия лекарственных растений.- М., ЗАО "ОЛМА Медиа Групп", 2009. Энциклопедия декоративных растений умеренной зоны.-М., 2007. амые самые растения. - М., 2006. Атлас - определитель. Дикорастущие растения.- М., Дрофа, 2004. Цветоводство в школе. - М, 2005. анимательная ботаника. - М., 2006. Тарски С, икорастущие цветы. - «Аст-Пресс», М., 2007. , Потапов СП. Практикум по цветоводству. –М,2005.Список литературы для учителя
Приложение 2 к учебно-исследовательской программе
Таблица 1 Оценка приживаемости исследуемых растений
Название | Место обитания | Дата | Место | Кол- | Кол- | % |
растения | посадки | посадки | во | во | прижив | |
растения | поса- | приж | шихся | |||
на опыт- | жен- | ив- | расте- | |||
ном участке | ных растений | шихся растений | ний | |||
Таблица 2
Фенологические наблюдения за исследуемыми растениями в фазе
вегетации
Название растения | Форма листа | Размеры листа | Края листьев |
длина | ширина | ||
Таблица 3
Фенологические наблюдения за исследуемыми растениями в фазе
цветения
Название | Цвет цветка | Высота | Диаметр | Начало | Массо | Конец |
растения | растен | цветка | цветен | вое | цвете | |
ия | ия | цвете ние | ния | |||
Приложение 3 Экскурсия «Цветники и цветочные растения открытого грунта на территории Калининградского областного детского центра экологического
образования и туризма»
Цель:
♦ Познакомить учащихся с типами цветников и видовым
разнообразием цветочных растений;
♦ Сформировать умение распознавать виды цветочных растений, используемых в озеленении;
♦ Познакомить учащихся с биологическими особенностями
цветочных растений.
Задачи
Образовательные:
- Конкретизировать знания учащихся о разнообразии мира цветковых растений, показать соответствие строения растений условиям их обитания; Способствовать развитию биологических умений, необходимых при описании и определении растений.
Воспитательные:
- Продолжить формирование диалектико-материалистического мировоззрения, устанавливая единство в растительном мире и выявляя причины разнообразия растений; Воспитать культуру общения с природой и бережное отношение к растениям, особенно страдающим от воздействия человека. Научить учащихся не только пользоваться природой, но и восстанавливать её богатства.
Маршрут
Маршрут экскурсии рассчитан на 2 часа и проходит по верхнему участку парка КОДЦЭОТ. По ходу экскурсии учащиеся будут знакомиться с различными видами цветников и разнообразием цветочных растений, представленных на них. В начале маршрута учащиеся увидят рокарий, партер, клумбу, цветовые пятна и солитерные растения.
Инструктаж
Перед проведением экскурсии необходимо провести инструктаж как правильно вести себя в парке:
- не ходить по газонам,
- не рвать и не ломать растения; не рвать и не пробовать на вкус плоды неизвестных растений.
Введение
Парк заложен в 18 веке и только 1811году сад получил статус университетского Ботанического сала и первым его директором стал ботаник Более ЮОлет сад служил базой для научных исследований и был местом отдыха. Знаменит сад не только своей историей и редкими растениями, собранными в нём, по нему можно судить об уровне ландшафтной архитектуры 18-19-х веков.
История клумбовых растений началась в Англии в 16 веке. В английских поместьях было принято выставлять на улицу кадки с посаженными в них деревьями (лимон, апельсин, гранат). В 18 веке ландшафт садов состоял: трава - деревья - камень - вода, цветов не было. И только в 20-х годах 19 века стали появляться клумбы такие, какие есть сейчас. Клумбы были обыкновенными, и их характерной чертой было не копировать живую природу, а создать что-то своё и передать при этом красоту, например, дерева, куста, цветка.
В 1845 году в Великобритании стали строить теплицы и выращивать рассаду. Наиболее популярными растениями и цветами стали: петуния, бурачок, пеларгония, лобелия, кларкия, вербена.
Задания учащимся
- По ходу экскурсии записать в своём блокноте цветы, цветущие в
разное время: весеннего, летнего и осеннего цветения.
Основное содержание
Цветочно-декоративные растения открытого грунта представлены 133 таксонами: семейств - 35, родов - 100, видов -102, сортов - 31. По жизненным формам видовой состав распределяется: травянистые многолетники - 87 таксонов, дву - и однолетники - 46 таксонов.
Растения подобраны так, что обеспечивается непрерывность их цветения на протяжении всего вегетационного периода.
Рокарий. Каменистый цветник - сочетание цветочно-декоративных растений с камнями. На небольшом участке можно высадить большое количество видов многолетников. Если растения подобраны правильно рокарий в течение всего года выглядит красиво. На рокарий растут весенне-цветущие цветы.
Купальница (сем. Лютиковые). Влаголюбивое растение. Цветёт рано весной. Цветки округло-шаровидные, бледно-желтые.
Крокус (сем. Ирисовые). Цветёт весной пурпурно-фиолетовыми цветами с тёмным основанием. Пригоден для групповых посадок.
Сцилла (сем. Лилейные). Цветёт в мае. Цветки светло-синие. На одном месте произрастает 8-10 лет. Размножается самосевом. В оформлении может широко применяться в виде голубых пятен под деревьями, среди кустарников. Особенно красивы цветущие пролески между пионами, листья которых ещё не успели развернуться.
Ландыш (сем. Лилейные). Цветёт рано весной. Цветки белые, пониклые, с сильным запахом. Ландыш с успехом можно выращивать в каждом саду около кустарников или в тени деревьев, использовать можно для выгонки в зимнее время. Хороши из них небольшие душистые бутоньерки и букетики.
Нарцисс (сем. Амариллисовые). Цветки крупные, одиночные, простые и махровые, трубчатые и корончатые, душистые, белые и жёлтые. Луковичное растение, цветёт в апреле. В озеленении можно использовать на клумбах и цветовых пятен среди роз и пионов.
Тюльпаны (сем. Лилейные). Обладают декоративными превосходными качествами. Цветки крупные, чаще одиночные, простые и махровые. Луковичное растение. Окраска цветка различна от белой и до тёмно-фиолетовой. В озеленении используется на клумбах, цветовых пятен. Хороший выгоночный материал в зимнее время.
Почвопокровные растения:
Живучка (сем. Яснотковые). Листья зимующие, декоративные, красно-коричневые, обильно покрывают побеги, образую сплошной ковёр. Цветки синие, мелкие, не очень красивые. В озеленении используется для оформления бордюров.
Барвинок (сем. Кутровые).Вечнозеленое растение с ползучими, зимующими надземными побегами. Обильное цветение в мае, цветки одиночные, голубые. Используется для создания пятен как заменитель газона.
Вероника (сем. Норичниковые). Травянистое растение. Цветёт в мае, цветки мелкие, синие. Используется в альпинарии, групповых посадках, бордюрах. Это прекрасное растение, достойное внимания любителя.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
