Результаты группового обследования 8 «б» класса (стр. 6 )

Федосеев Максим: 5баллов; Иконникова Лена: 4балла - данные результаты говорят о среднем уровне развития коммуникативных качеств и искренности, эмоциональной сдержанности человека; но желательно больше считаться в своем поведении с окружающими для успешной адаптации среди людей.

Корнев Шарифжан: 7 баллов - данный результат говорит о высоких коммуникативных качествах человека, его легкости вхождения в любую роль, гибкость поведения и мышления при изменении ситуации, что обуславливает эффективность адаптационных возможностей  личности.

Рекомендации см. «Результаты групповой диагностики 8 «б»класса». Опросник «Коммуникативность и адаптация человека в коллективе».

  Результаты группового обследования 5 класса

  Опросник  «Коммуникативность и адаптация человека в коллективе»

№ испытуемо   го	Полученные ответы
1 вопрос	2 вопрос	3 вопрос	4 вопрос	5 вопрос	6 вопрос	7 вопрос	8 вопрос	9 вопрос	10 вопрос
1.	-	+	-	-	+	-	+	+	-	+
2.	-	+	-	+	+	+	-	+	-	+
3.	-	+	-	+	+	+	+	+	-	+
4.	-	+	-	+	+	+	+	+	+	+
5.	+	-	-	+	+	+	-	+	-	+
Апряткина Маша, Матюшкин Дима – 6 баллов; Афонин Влад – 4 балла; Кузьмин Никита-5 баллов - данные результаты говорят о среднем уровне развития коммуникативных качеств и искренности, эмоциональной сдержанности человека; но желательно больше считаться в своем поведении с окружающими для успешной адаптации среди людей. Мирошин Дима - 7 баллов - данный результат говорит о высоких коммуникативных качествах человека, его легкости вхождения в любую роль, гибкость поведения и мышления при изменении ситуации, что обуславливает эффективность адаптационных возможностей  личности.

  Результаты группового обследования 7 класс.

Методика «Незаконченные предложения»

Список класса	Ответы
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.Кузнецов Костя.	озорной	тишина	шумно	Сломалась парта	9 класс	Кричат все	шумный	кричат	Неплак-сивые	Наш Класс Был дружный
2.Кияев Кирилл	хороший	драка	Дежу-рить	Сломалась дверь	Футбо-льн ый	Обзыва- ются	лучший	кричат	неумные	Я попал На футбол
3.Данилин Андрей	Недру-жный	тишина	Дежу- рить	Сломалась парта	9 класс	Разгова- ривают	умный	кричат	Недруж- ные	Никто не Бисился.
4.Тутаева Лена	плохой	тишина	Очень громко	Весь урок тишина	Хоро- ший	громко	плохой	Пси- хуют	Не любят матема-тику	Класс был умный
5.Данилина  Алена	идеален	Все пси-хуют	тишина	ничего	9 класс	скучно	психи	Умни-чают	Негруст- ные	Наш класс шел друг за друга
6.Демкина Надя	На поло-вину хороший	тишина	Шум и гам	веселье	Хоро-ший	орут	Друж-ный	кричат	Невесе-лые	Все было хорошо
7.Удинский Олег	хороший	---------	кричат	урок	Хоро-ший	шум	Хоро-ший	ругают	хорошие	Был плейер
8.Суслин Олег	хороший	Есть друзья	шумно	Когда весело	9 класс	Неве-село	Хорошо играет в футбол	Пси-хуют	Не друж-ные	Наш класс играл в футбол

Цель: выявить эмоциональный настрой в ученической группе.

В большинстве ответов раскрываются следующие отношения внутри класса: мой класс хороший, мне нравится когда в классе тишина,  больше всего запомнилось когда в классе, что - нибудь сломалось,  мои одноклассники не дружные, не умные.

В классе наблюдаются следующие недовольства, ожидания и сомнения: не нравиться когда в классе шумно, хотели бы попасть в 9 класс, портится настроение когда в классе шум, важно, чтобы наш класс был дружный.

Чаще в классе проявляются следующие эмоции: отрицательное отношение к критике, к плохому поведению любого человека.