Учебно-методический комплекс по дисциплине ЕН. Ф 04 География (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кабардино-Балкарский государственный университет им. »

Биологический факультет

Кафедра «Социально-экономической географии»

УТВЕРЖДЕН  СОГЛАСОВАНО

На заседании кафедры  От «___» __________200__г. 

«___» __________ 200__г.  Декан _______  

Протокол № ___

Зав. кафедрой _______

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ЕН. Ф 04 География

Для специальности

100 200. 62 «Туризм»

Нальчик, 200__г.

Автор-составитель:

, ассистент кафедры «Социально-экономической географии»

       

Учебно-методический комплекс по дисциплине «География» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности  100 200. 62 «Туризм»

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла математических и естественнонаучных дисциплин и является обязательной для изучения.

       

       

СОДЕРЖАНИЕ

1. Аннотация к УМКД ……………………………………………………………………

2. Выписка из ГОС ВПО для дисциплины ……………………………………………...

3. Рабочая учебная программа………………………………………………………

  3.1 Пояснительная записка……………………………………………………………

  3.2 Распределение часов по семестрам……………………………………………

  3.3 Тематический план курса………………………………………………………

  3.4 Содержание учебного материала………………………………………………

3.4.1 Лекции

3.4.2 Семинарские занятия

3.4.3. Практические занятия

3.4.4. Самостоятельная работа студентов

  3.5 Глоссарий по дисциплине…………………………………………………………

  3.6 Перечень обязательной туристско-географической номенклатуры

  3.7 Формы контроля по дисциплине…………………………………………………

  3.8 Список литературы (основная и дополнительная)………………………………

  3.9 Протокол согласования РУПД с другими дисциплинами направления (специальности)………………………………………………………………………

  3.10 Дополнения и изменения в РУПД на очередной учебный год…………………

4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины………………………………

  4.1. Методические рекомендации для преподавателя………………………………

  4.2. Методические указания для студентов……………………………………………

  4.3. Организация контролируемой самостоятельной работы студентов…………….

  4.4. Обеспеченность образовательного процесса по дисциплине специализированным и лабораторным оборудованием.…………………………….

  4.5. Карта обеспеченности литературой по дисциплине……………………………

  4.6. Перечень обучающих и контролируемых компьютерных программ, мультимедиа и интерактивные материалы ……………………………………………..

5. Текущая и итоговая аттестация студентов по дисциплине…………………………

6. Инновационные методы в процессе преподавания дисциплин…………………….

Аннотация к УМКД

Пособие содержит материал как теоретического, так и практического характера, необходимый студентам и начинающим учителям. Пособие является учебно-методическим комплексом. В него вошли программа изучения предмета в вузе, краткий конспект лекций, планы семинарских занятий, планы лабораторных занятий и методические рекомендации по их выполнению. Пособие является ориентиром в подготовке специалиста по туризму

География – незаменимый предмет, дающий современное видение целостного и неделимого мира, представление о его природе, странах и народах, их культуре и экономике, понимание наиболее жгучих глобальных проблем человечества. Несмотря на активно протекающие процессы «глобализации», национальные государства как основные субъекты международных отношений «списывать «в архив» рано. Именно они формируют облик современного человечества, представляющего собой живой многоцветный мир отдельных народов, пребывающих в непрерывном движении.

В этой связи вряд ли можно «оправдать» студента, не «ведающего» о том, где расположены Франция, Индия или Австралия; каковы условия жизни в пустыне, тундре или саванне; кто такие баски, креолы или метисы; каким образом складываются демографическая, продовольственная, энергетическая или экологическая ситуации в современном мире. Можно сказать: знания по географии мира представляют собой универсальную ценность для каждого студента, независимо от выбора пути его профессионального роста.

Роль географии в современном мире постоянно возрастает. Современные средства связи сближают страны и континенты. И без прочных географических знаний невозможно представить преуспевающего бизнесмена или политика.

Именно география как мировоззренческий междисциплинарный предмет должна помочь студентам осознать свое место в мире и понять их тесную взаимосвязь с окружающей природной и социальной средой. Изучение географии направлено на развитие личной ответственности студента за все происходящее в окружающем нас мире. Курс географии должен помочь студентам адекватно реагировать на происходящие вокруг изменения и осознанно заниматься практической деятельностью с позиций современной географической науки. В конечном итоге география призвана помочь решить задачу выживания в современном мире, а географическое мышление должно стать частью общественного сознания.

Выдающийся ученый ХХ века писал: “Основным объектом изучения в географии является страна и район (большой или маленький) во всем их своеобразии - природном, хозяйственном, культурном, политическом. Характеристика стран и районов - главное содержание географической работы”.

Страноведение не является набором самых разнообразных знаний, оно использует материалы различных наук: истории, географии, демографии, экономики, социологии, политологии и даже литературы и искусства.

История – раскрывает периоды возникновение, развитие и функционирования государства, выявляет черты и традиции прошлого и настоящего. Экономика - выявляет сочетание отраслевой и территориальной структуры хозяйства, отражающих эффективность материального обеспечения общества. Демография – это ориентация на человека и все стороны его жизни, связанные с территорией. Большое значение играет “политический портрет” территории, связи с другими странами. Искусство и литература вносят образность в восприятие страны. Посредством совокупности этих понятий создается целостный, слитный образ территории, “образ места”.

Существует общая и специальная литература по географии. В последние годы появилось много справочников, журнальных статей, телевизионных материалов, а также сайтов в Интернете, посвященных отдельным странам мира. Но, во-первых, материал, изложенный в ранее изданных книгах, имеет иной (исторический, туристский, а не специально географический) характер; во-вторых, данные излагаются фрагментарно; в-третьих, рассматриваются отдельные понятия или группы понятий, т. е. отсутствует комплексный подход к рассмотрению проблематики страноведения в туризме.

Данное учебное пособие является результатом обобщения разнообразных материалов из литературы по географии. Автор излагает основы теории географии в туризме, дает толкования основных терминов и понятий, рассматривает базовые элементы комплексных страноведческо-туристских характеристик, их сущность и функции.

Этим вопросам и посвящен УМК.

2. Выписка из ГОС ВПО для дисциплины

Данная дисциплина (ЕН. Ф 04  «География») составлена на основе Государственного образовательного стандарта по направлению 100 200. 62 – Туризм (Государственный образовательный стандарт 2-го поколения, 2000. №89/26 СП). При разработке РУПД была использована типовая программа, разработанная

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кабардино-Балкарский государственный университет им. »

Биологический факультет

Кафедра «Социально-экономической географии»

  УТВЕРЖДАЮ 

  Декан факультета _______  

  «___» __________ 200__г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ЕН. Ф 04 «География»

Для специальности

100 200. 62 - Туризм

Нальчик, 200__г.

Рабочая программа составлена на основании ____________________________

__________________________________________________________________ (наименование государственного образовательного стандарта и (или) примерной типовой программы Утвержденной Министерством по образованию и науке, дата утверждения)

Разработчик ассистент ___________

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Социально-экономической географии»

Протокол № ___

«___» __________ 200__г.

  Заведующий кафедрой ___________

Одобрена Учебно-методическим советом (методической комиссией) биологического факультета

«___» __________ 200__г.

  Председатель ______________  

3.1 Пояснительная записка

Дисциплина "География" предназначена для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности  “Туризм” и изучается в течение трех учебных семестров 1 и 2 курсов. Дисциплина относится к циклу естественнонаучных дисциплин.

Определение ценности научно-географических знаний в формировании личности позволяет сформулировать главную образовательную цель географии – формирование у студентов единой географической картины современного мира, которая на данном этапе своего развития характеризуется переходом географической оболочки на новый этап своего развития, где ведущим фактором выступает деятельность человечества.

Главной воспитательной целью курса «География» следует считать воспитание гражданина, осознающего свое место в Отечестве и в мире Земли.

Изучение географии направлено на достижение следующих целей:

– освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о России во всем ее географическом разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

– овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения – географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;