Использование куклотерапии для повышения коммуникативной компетентности детей

Использование куклотерапии для повышения коммуникативной компетентности детей.

Тема: «Вырезайка-репка».

Цель: повышение контактности и общительности; уверенности и степени открытости; позитивного самовосприятия; снижение уровня тревожности.

Оборудование: на листе формата А4 шаблоны пальчиковых кукол, ножницы.

Ход:

Этап первый. Приветствие. Ребята, сегодня мы поставим сказку «Репка». Но вот беда - у нас нет персонажей. Нужно сделать их самим.

Этап второй. Вырезывание кукол по образцу и собирание по схеме.

Весь процесс сопровождается помощью взрослого. Инструкция: по красным линиям –режь, по синим – сгибай.

Этап третий. Постановка сказки «Репка». Каждый ребенок представляет своего героя сам.

Тема: «Вырезайка»

Цель: повышение контактности и общительности; уверенности и степени открытости; позитивного самовосприятия; снижение уровня тревожности.

Оборудование: на листе формата А4 шаблоны пальчиковых кукол, ножницы, восковые карандаши, фломастеры.

Ход:

Этап первый. Приветствие. Сегодня мы свами будем вырезать сказку. Выберите любого персонажа.

Этап второй. Изготовление пальчиковой куклы по образцу взрослого, раскрашивание. На листе формата А4 распечатан какой - либо герой сказки. Ребенку предлагается выбрать.

Этап третий. Составление сказки - импровизации. Подведение итогов. Прощание.

Тема: «Волшебная кукла».

Цель: повышение контактности и общительности; уверенности и степени открытости; позитивного самовосприятия; снижение уровня тревожности.

Оборудование:готовая пальчиковая кукла, белый картон, ножницы, 12 кусочков цветной бумаги (5 х 6 см, клей.

Ход занятия

Этап первый. Ведущий сообщает детям, что сегодня они побудут волшебниками и придумают сказочных героев. Дети занимают места, а ведущий уходит за ширму (дверь). Из-за ширмы показывает заранее сделанную куклу и говорит: «Привет! Меня зовут … (называет имя). Я знаю, что вы способны на чудеса. Пожалуйста, сделайте мне друзей! Я вам помогу, но сначала закройте глаза и придумайте их! » Выходит и ставит куклу на стол, а затем помогает детям.

Этап второй. На листе картона рисуют голову. Вырезают ее вместе с длинной шеей. «Шея» – 4, 5 x 1, 5 см. Из бумаги делают «держатель»: кусочек 5 x 6 см сворачивают в трубочку и скрепляют скотчем. В надетую на палец трубочку вставляют голову. Можно сделать одежду, шляпу, усы. Когда персонажи готовы, все по очереди заходят за ширму и представляют куклу – как ее зовут, что она любит и. т. д.

Этап третий. Знакомство с героем - презентация пальчиковой куклы. Теперь каждый участник выходит за ширму со своей пальчиковой куклой и представляет её так, как до этого представлял свою куклу ведущий.

Тема: «Придумай сказку».

Цель: повышение контактности и общительности; уверенности и степени открытости; позитивного самовосприятия; снижение уровня тревожности.

Оборудование:листы с заготовками персонажей для вырезывания, клей, ножницы.

Ход:

Этап первый. Приветствие. Сегодня мы оживим с вами героев сказки.

Этап второй. Процесс вырезывания детьми персонажей сказки.

Этап третий. А теперь, ребята, когда все персонажи готовы, давайте придумаем свою сказку.

Ход:

Этап первый. Приветствие. Ребята, сегодня мы с вами будем заниматься интересным делом – делать пальчиковую куклу из бумаги в стиле оригами – это изготовление фигурок из бумаги.

Этап второй. Процесс изготовления куклы по схеме (на доске) .

1. Берем квадратный листок бумаги. Складываем его по диагонали. У нижнего бумажного треугольника часть загибаем внутрь. Верхушка загнутой части должна касаться серединки основного сгиба.

2. Загибаем правый и левый края вниз к центру.

3. Отгибаем бумагу и слева и справа вверх.

4. Еще раз загибаем края. Не вплотную!

5. Узкий треугольник бумаги, направленный вниз, загибаем вверх.

6. Заправляем маленький треугольник вверху назад.

В зависимости от того, мордочку какой зверюшки мы хотим сделать, загибаем ушки. Берем фломастеры или карандаши и расскрашиваем мордочку.

Этап третий. Презентация пальчиковой куклы.

Тема: «Живое» оригами.

Цель: повышение контактности и общительности; уверенности и степени открытости; позитивного самовосприятия; снижение уровня тревожности.

Оборудование: листы цветной бумаги в форме квадрата, фломастеры, цветные карандаши, распечатка со схемой изготовления куклы и примеры кукол.

 

Ход занятия:

Этап первый. Приветствие. Ребята, сегодня мы с вами будем заниматься интересным делом – делать пальчиковую куклу из бумаги в стиле оригами – это изготовление фигурок из бумаги.

Этап второй. Процесс изготовления куклы по схеме (на доске) .

По этой схеме можно сложить котенка, щенка, лисенка, зайку или поросенка.

1. Берем квадратный листок бумаги. Складываем его по диагонали. У нижнего бумажного треугольника часть загибаем внутрь. Верхушка загнутой части должна касаться серединки основного сгиба.

2. Загибаем правый и левый края вниз к центру.

3. Отгибаем бумагу и слева и справа вверх.

4. Еще раз загибаем края. Не вплотную!

5. Узкий треугольник бумаги, направленный вниз, загибаем вверх.

6. Заправляем маленький треугольник вверху назад.

В зависимости от того, мордочку какой зверюшки мы хотим сделать, загибаем ушки. Берем фломастеры или карандаши и расскрашиваем мордочку.

Этап третий. Презентация куклы. Участие в диалоге.

Занятия с куклами строятся на дидактических принципах, что позволяет обеспечить освоение детьми навыков счета, письма, чтения.

Упражнение.

1. Сидит Белка на тележке (руки складываем лодочкой, раскачиваем)

Продает она орешки

Лисички-сестричке, воробью, синичке (загибаем пальчики по

очереди)

Мишке - толстопятому, заиньке-усатому

2. Сидит Белка на тележке

Продает она орешки

Кому в зобок, кому в платок, (гладят рукой по шейке, по щекам)

Кому в лапочки, да. (выставляют ладошки в перед)