Образовательная область «Обществознание» Учебный предмет «Историческое краеведение»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Краснораменская ОШ»

Утверждено приказом директора МБОУ«Краснораменская ОШ» От 30.08.2016 № 15

Согласовано: _________________ Заместитель директора по УВР

Согласовано на заседании МГ учителей протокол

Образовательная  область «Обществознание»

Учебный предмет «Историческое краеведение»

Рабочая программа для 7  классов

Разработчики: учитель географии - учитель истории

Д. Шадрино

Пояснительная записка

Рабочая программа по историческому краеведению составлена на основе:

- федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования;

- авторской программы по историческому краеведению  . Н. Новгород: Нижегородский институт развития образования

Цель учебного предмета  “Историческое краеведение” – образование, развитие и воспитание личности школьника, способного к самоидентификации, определению своих ценностных приоритетов и нравственному совершенствованию на основе знаний о региональной и локальной истории, осмысления культурно-исторического и духовного опыта Нижегородского края.

Задачи курса:

- Расширение и систематизация знаний учащихся по истории Нижегородского края, формирование в их сознании социально-значимых, духовно-нравственных и патриотических ценностей;

- Активное и творческое применение краеведческих знаний в учебной и социальной деятельности, социальной, культурной самоидентификации школьника;

- Формирование у школьников основной школы ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;

- Развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого Нижегородского региона в их динамике и взаимосвязи с историей России;

- Формирование у школьников чувства гордости за дела и подвиги своих земляков-нижегородцев, за их вклад в культурное наследие Родины, за подвижничество, за любовь к Отечеству.

Общая характеристика учебного предмета

Место и роль исторического краеведческого знания в образовании подрастающего поколения обусловлены его познавательными мировоззренческими свойствами, вкладом в духовно-нравственное становление личности школьника основной школы.

Изучение краеведения дает юному гражданину возможность самоидентификации в социальной и культурной среде, соотнесении себя с историческим опытом своей страны, ее народов, родного края.

Историческое краеведение - вспомогательная историческая дисциплина, призванная помочь глубже понять общеисторическое, углубляя конкретно-исторические икраеведческие знания. Она отражает общеисторические тенденции, «вписывает» историюНижегородчины в контекст истории России. В нижегородской истории проявляются всеосновные тенденции, противоречия и направления развития исторического процессаРоссии. История Нижегородского края - неразрывная часть истории страны на всехэтапах, поворотах, изломах отечественной истории. Особое внимание учитель-краевед должен обратить на историю, культуру своей«малой Родины».

Изучение курса  «Историческое краеведение» предполагает интегративное взаимодействие исторического краеведения и курса истории России, что  позволит учащимся сформировать целостное (от частного к общему) представление об историческом процессе;

       Также, предусматривается  использование потенциала межпредметных и внутрипредметных связей (историческое, литературное, географическое, церковное краеведение), что расширит знания учащихся о закономерностях пространственной организации мира, закрепит умение оперировать статистическим и картографическим материалом.

Формы и методы преподавания курса могут быть разнообразные – групповые, лекционные, игровые, с использованием ИКТ, проектной и экскурсионной деятельности. Программа и тематическое планирование курса дают возможность учителюосуществлять системный контроль за знаниями учащихся в форме контрольных заданий, тестов, творческих работ, эссе, докладов и других видов текущего и промежуточного  контроля.

Место учебного предмета в учебном плане

Историческое краеведение изучается в 7 классе в объеме 1 час в неделю, что составляет 34 часа в год при 34 учебных неделях.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения учебного предмета «историческое краеведение» ученик должен:

Знать/Понимать:

- историю Нижегородского края в изученный исторический период, ее место и роль отечественной истории.

Уметь:
- самостоятельно анализировать, оценивать факты и события истории родного края, углублять свои исторические знания;

- уметь вести диалог, выступать с сообщениями, презентациями;

- участвовать в групповых формах работы;

- освоить навыки самостоятельной работы с различными историческими источниками;

- определять цели своей деятельности и представлять ее результаты;

- осуществлять самоконтроль и самооценку;

- использовать различные источники информации;

- применять полученные знания и умения в общественной и повседневной жизни.

Учебно-тематический план

№№ пп	Раздел.	Часы учебного времени.
1	Раздел I. Наш край в древности. Первые сведения из истории края.	4
2	Раздел II. Великое Нижегородско - Суздальское княжество (1341 – 1392 г. г.).	2
3	Раздел III. Наш край в составе Московского государства.	4
4	Раздел IV. Нижегородский край в XVII веке.	10
5	Раздел V. Нижний Новгород и Нижегородская  губерния в эпоху реформ Петра I и преобразований  Екатерины II ( XVIII в. ).	12
6	Итоговое повторение.	2
Итого:	34

Содержание курса

Раздел 1 “Наш край в древности. Первые сведения из истории края”

. Археологическое прошлое Нижегородского края

Природно-климатические условия Русской равнины и их влияние на хозяйство и культуру людей в первобытную эпоху. Археологическая периодизация. Археологические памятники палеолита и мезолита. Освоение металла, меди и бронзы. Ранний железный век – первые земледельцы. Начало славянской колонизации. Археологические памятники Нижнего Новгорода.

. Городец на Волге – древнейший русский город Нижегородского края

Основание древнего Городца (1152-1172 гг.) Городец  - образец древнерусского домонгольского инженерно-фортификационного искусства XII-XIII  веков. Татаро-монгольское нашествие. Разорение Городца (1238 г.) «Сказание о невидимом граде Китеже». Невский и Городец Волжский. Прохор с Городца – изограф XIV века. Нашествие полчищ Эдигея в 1408 году. Городец-Радилов – «пустое городище».

.  Основание Нижнего Новгорода

истоков Нижнего Новгорода. Топоним «Нижний Новгород» в современной краеведческой литературе. Белокаменные храмы – Михайло-Архангельский и Спасо-Преображенский  соборы. Нижний Новгород – форпост аграрной и торгово-ремесленной православно-христианской колонизации славян на Средней и Нижней Волге. Трагедия на реке Сити 1238 года. Гибель основателя Нижнего Новгорода – великого князя Юрия Всеволодовича. Установление вечевой республики в 1305 году. Старинные крепости Нижегородского Поволжья.

Раздел 2.  “Великое Нижегородско-Суздальское княжество (1341-1392 гг.)”

2.1. Соперничество Москвы и Твери за Владимирский великий стол. Выделение особого Великого Нижегородско-Суздальского княжества из владимирских земель. 1341 год – утверждение первым великим нижегородско-суздальским князем Константина Васильевича. Возвышение Нижегородской земли (1341 – 1365гг.) Перенос в Нижний Новгород великокняжеского престола (1350 г.) Строительство белокаменного Спаса – Преображенского собора. Феофан Грек. «Дмитрий да Борис за город подрались» - усобица нижегородских князей Константиновичей у старшего брата. Утверждение Дмитрия Константиновича на нижегородском престоле. Дмитрий Московский (Донской) и Дмитрий Нижегородский. в Нижний Новгороде. Время упадка военного и экономического могущества ( 1377- 1392гг.) Пьянское побоище (1377г.) Разорение Нижнего Новгорода Арапшой. Нижегородцы на псковском поле (1380г.) Борис Константинович – последний великий князь нижегородский. Упразднение самостоятельности Великого княжества ( 1392г.). Развитие нижегородской культуры. Епископы Даниил, Алексий, Дионисий. Составление Лаврентьевской летописи (1392г.). Значение Нижегородского-Суздальского княжества, его место и роль в составе русских земель XIV века.

2.2.  Основные периоды истории Великого княжества Нижегородского

Раздел 3.  “Наш край в составе Московского государства”

3.1. Нижегородский край в XV веке: пора утрат и начало возрождения

3.2. Разорение нижегородского Поволжья полчищам Эдигея (1408г.). Битва под Лысковом (1411г.). Нижний Новгород и феодальные войны первой половины XV века. Основание Макарьев-Желтоводского монастыря (1435г.). Нижний Новгород город – форпост борьбы с Казанским ханством Засечные оборонительные линии.

XVI век: под стягами Москвы

Обострение взаимоотношений Казанского ханства и Москвы. Угрозы со стороны Казани. Разгром торга на Арском поле. Военный поход казанцев и ногаев на Нижний Новгород.

3.3. Нижний Новгород в системе обороны Русского централизованного государства

Начало строительства Нижегородского каменного кремня. Нижегородский кремль – военный щит Русского централизованного государства на порубежье с ханствами Поволжья.

3.4. Нижегородский край в эпоху Ивана IV Васильевича Грозного

Нижний Новгород и Нижегородский край в период Казанских походов Ивана IV. Нижегородские легенды и предания о походах Ивана Грозного. Падения Казани. Присвоение Астрахани, Черемисские войны. Арзамас и Балахна – центры самостоятельных уездов Нижегородского князя.

Раздел 4. “Нижегородский край в XVII веке”

4.1. Смута и Нижегородский край

Династический кризис конца XVI века. Природные катаклизмы начала XVII века. Феномен самозванства в России, начало гражданской войны. Крестьянские волнение на территории Нижегородского края. «Тушинский вор» - Лжедмитрий II. Нижегородцы и « тушинские воры».

4.2. Великое дело К. Минина и Д. Пожарского

Кузьма Минин – нижегородский земский староста. Патриотический призыв К. Минина. . Источники формирования Нижегородского ополчения. Маршрут второго Нижегородского ополчения. Ярославское стояние. Поход на Москву. Освобождение России от польско-литовских - захватчиков. Минин и Пожарский – страницы биографии.

4.3. Социально-экономическое и культурное развитие Нижегородского Поволжья в “бунташном” XVII веке

Возрождение Нижегородского Поволжья после Смуты. Нижний Новгород, Балахна, Арзамас – крупнейшие промышленные центры России. « Начала» Макарьевской ярмарки. Нижегородское зодчество. Антип Константинов, Павел Потехин. Зарождение старообрядчества. Административное деление Нижегородского края. Нижегородский регион в восстании Степана Разина.

4.4 Города и посады Нижегородского Поволжья Нижний Новгород в XVII веке. Управление Нижним Новгородом. Ремесленное производство в Нижнем. Кузнечное дело. Кожевенное дело. Каменное строительство. Архитектура. Зарождение новых черт хозяйственной жизни.

Промышленная Балахна. Соль на Городце( 1401г.) Соляной промысел в Балахне. Кирпичное производство. Балахнинское зодчество. Гражданское и церковное строительство в Балахне 16-17 веков.

Феодальное хозяйство Б. Морозова в Лыскове и Большом Мурашкине. Арзамас. Арзамасская крепость. Арзамас – торгово-промышленный, торгово-ремесленный центр. Арзамас на рубеже 16-17 веков.

Макарьевская ярмарка. Возобновление Макарьевского монастыря на Волге  ( 1620г.) Макарий Желтоводский и Унженский. 1627 год – открытие Макарьевской ярмарки. 1641 год – становление ярмарки как всероссийского торжища. Архитектурный ансамбль Макарьев-Желтоводского монастыря.

4.5.  Нижегородчина и церковный раскол

Раздел 5. “Нижний Новгород и Нижегородская губерния в эпоху реформ Петра I и преобразований Екатерины II (XVIII в.)”

5.1. Рождение губернии Нижегородской

Создание особой Нижегородской губернии (1708,1714,1719 гг.). Первые нижегородские губернаторы. Восстание Кондрата Булавина (1707=1708 гг.). Нижний Новгород – один из центров российского кораблестроения. Посещение Нижнего Новгорода Петром 1. Крестьянская война под предводительством Пугачева в Нижегородской губернии (1773-1774 гг.).

Новая губернская реформа(1775 г.) Социально-экономическое развитие Нижегородского наместничества. Городские реформы правительства Екатерины 2. Формирование Приокского горного округа – «Малого Урала». Промышленники Баташевы.

Нижегородская наука, образование и культура в эпоху «просвященного абсолютизма». Светское образование.  Нижегородский театр. Градостроительство. Архитектурные преобразования Нижнего Новгорода. Нижегородские просветители. Нижегородская типография. -Руднев, , И.П, Кулибин, , .

5.2. Питирим и нижегородское старообрядчество

Нижегородский край – центр старообрядчества. Деятельность Питирима. Борьба официальных властей с раскольниками.

Описание учебно-методического и материально-технического  обеспечения образовательного процесса

УМК

Программа	учебник
Историческое краеведение. Учебные программы для общеобразовательных учреждений. Н. Новгород: НРЛ, 2006.	и др. История Нижегородской области. Арзамас: АГПИ им. , 2004. Нижегородский край. Н. Новгород: НИРО,  2010.

Нижегородский край: факты, события, люди/ под редакцией , . – Н. Новгород, 1997

Наш Нижний Новгород, - Н. Новгород,2008

Технические средства обучения:

Компьютер

Видеопроектор

Интернет-ресурсы