Экзаменационный материал для 10 класса по обществознанию.
Часть 1.
1. Обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает способы взаимодействия людей и формы их объединения, называется
1) народом 3) обществом
2) культурой 4) государством
2. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Общество, как и природа, является динамичной системой, отдельные элементы которой взаимодействуют друг с другом.
Б. Общество вместе с природой образует окружающий человека мир.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
3. Верны ли следующие суждения о сферах общественной жизни?
А. Процессы, происходящие в одной сфере общественной жизни, как правило, не влияют на процессы, происходящие в других ее сферах.
Б. В разных сферах общественной жизни люди действуют различными способами и в разных формах.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
4. В отличие от обществ других типов, для традиционного общества характерно(-а)
1) ценность человеческой личности
2) динамичное развитие
3) значительная роль религии
4) индустриальное производство
5. Верны ли следующие суждения о традиционном обществе?
А. Уважение к обычаям, веками складывавшимся нормам, преобладание коллективных начал над частными отличают традиционное общество.
Б. В традиционном обществе высоко ценятся индивидуальные особенности человека, поощряются инициатива и предприимчивость.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
6. Страна Z с населением в 50 млн человек расположена в Северном полушарии. Какая дополнительная
информация позволит судить о принадлежности страны Z к обществам индустриального типа?
Выберите из приведенного ниже списка соответствующие позиции и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Основу хозяйства страны составляет промышленное производство.
2) В стране проживает многонациональное население.
3) Значительная часть населения является последователями христианской религии.
4) Верховная власть в стране передается по наследству.
5) Внедряются автоматизированные системы управления.
6) Развивается торговля.
О т в е т : _____________.
7. Верны ли следующие суждения о формах общественного развития?
А. Характерным признаком регресса можно считать ситуацию, при которой общество утрачивает способность к выполнению той или иной значимой функции.
Б. Характерным признаком регресса можно считать ситуацию, при которой власть осуществляет перемены в обществе с использованием методов принуждения.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
8. Найдите в приведенном списке черты, отличающие глобальные проблемы от других проблем человечества. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) требуют для своего разрешения совместных усилий государств мира
2) связаны между собой
3) отражают противоречие между потребностями людей и их возможностями
4) вызваны нехваткой природных ресурсов
5) охватывают разные стороны жизни людей
6) касаются всех стран мира
О т в е т : _____________.
9. Верны ли следующие суждения о личности?
А. Основные качества личности проявляются в человеке с момента рождения
Б. Большое влияние на становление личности оказывает ее ближайшее социальное окружение.
Верно только А 3) верны оба суждения Верно только Б 4) оба суждения неверны10. Установите соответствие между примерами и видами потребностей. Ответ запишите в виде последовательности цифр.
Потребности | Виды потребностей |
А) в самовыражении Б) в осознании смысла жизни В) в двигательной активности Г) в общении Д) в продолжении рода | 1) биологические 2) социальные 3) идеальные |
11. Научные знания, в отличие от обыденных
Предполагают проверку истинности полученных сведений Отражают окружающую действительность Формируются на основе жизненного опыта Передаются из поколения в поколение12. Птицы летают низко – быть дождю. Данное утверждение является примером знания
1) житейского
2) мифологического
3) научного
4) паранаучного
13. Верны ли следующие суждения о видах знаний?
А. Опыт повседневной жизни – это один из способов познания мира
Б. И научными знаниям, и знаниям, полученным в повседневной жизни, свойственна теоретическая обоснованность выводов.
14.В наиболее широком смысле под культурой понимают
сложные формы поведения человека и животного все результаты преобразовательной деятельности человека нормы поведения в обществе уровень образованности людей15. Установите соответствие между характерной чертой и сферой культуры. Ответ запишите в виде последовательности цифр.
Характерные черты | Формы культуры |
А) анонимность Б) ориентация на запросы В) коллективность творческих процессов Г) стандартизация содержания Д) развлекательный характер | 1) народная культура 2) массовая культура |
16. Верны ли следующие суждения о развитии образования?
А. Образование развивается как часть национальной культуры народа.
Б. В развитии образования проявляется тенденция к интернационализации.
Верно только А 3) верны оба суждения Верно только Б 4) оба суждения неверны17. Одной из причин отклоняющегося поведения может быть
1) осознание человеком своих сильных и слабых сторон
2) сочетание в процессе воспитания заботы и контроля
3) сплоченная семья, члены которой проявляют заботу друг о друге
4) хроническая неуспешность в жизненно важных сферах
18. большая, и все обязанности в ней распределены между ее членами: муж работает на семейной ферме, жена хозяйничает по дому. Какая дополнительная информация позволит вам сделать вывод о типе семьи Д.
1) в воскресенье семья обязательно ходит в церковь
2) раз в неделю обязательно ездят в супермаркет за покупками
3) после уроков сын помогает отцу на ферм
4) подсчитав прибыль, супруг определяет траты, предстоящие в новом месяце.
19. Во время избирательной компании в государстве Л. Для участия в выборах были зарегистрированы 10 политических партий, но двум из них в регистрации было отказано. Какая причина отказа позволяет сделать вывод о том, что государство Л. является демократическим?
1) идеология этих партий призывает к разжиганию расовой ненависти, что запрещено Конституцией.
2) идеология этих партий противоречит идеологии, проповедуемой правящей партии
3) являясь оппозиционными, эти партии критиковали проводимую властью внутреннюю и внешнюю политику
4) согласно Конституции в государстве Л. существует только одна идеология, а незарегистрированные партии исповедовали другую идеологию.
20. По какой избирательной системе осуществляются выборы в Государственную Думы РФ?
1) смешанная
2) демократическая
3) мажоритарная
4) пропорциональная
21. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
Назначение выборов 2) образование избирательных округов 3) избирательная кампания 4) выдвижение и регистрация кандидатов 5) предвыборная борьба
22. Наблюдая за близнецами, выросшими в разных семьях, ученые сделали вывод: наследственность обусловливает от 25% до 50% личностных черт. А под влиянием каких факторов формируются остальные личностные качества? Опираясь на знание курса, укажите любые три фактора
23.Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой. Определите, какие положения текста имеют:
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
(А) В столице завершено планирование деятельности по охране культурного наследия на ближайшие пять лет. (Б) В центре Москвы запланированы реставрационные работы на 89 объектах культурного наследия. (В) В числе зданий, которые будут реставрироваться, столичные усадьбы, дома, церкви, корпуса больниц. (Г) Отрадно, что деньги на эти работы отпускаются из средств городского бюджета. (Д) Духовно-практическая деятельность – один из видов человеческой деятельности.
Ответ запишите в виде последовательности цифр.
Часть 2
24. Вам предстоит подготовить развернутый ответ по теме «Общество и его структура». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
25. Какова, по мнению автора, роль ценностей в обществе? Укажите две позиции.
Ценности в жизни человека и развитии общества
Одним из компонентов социокультурных форм выступают ценности. В ходе развития общества формируются идеи, которые выделяются и которым приписывается особая ценность. Они усваиваются субъектом в опыте и переживаниях удовольствия и неудовольствия, радости и негодования, т. е. посредством эмоций. На основе ценностей формируются критерии оценок, регулирующих отношение людей к объектам удовлетворения человеческих потребностей. В процессе жизнедеятельности у человека складывается восприятие одних объектов как ценных, а других — не ценных и даже «антиценных»..
Ценности могут быть индивидуальными, групповыми, общечеловеческими. Индивидуальные ценности определяют деятельность конкретного человека и могут иметь приходящий характер, различаться, например, в зависимости от возраста индивида. Групповые ценности (имеется в виду группа в широком смысле — как социальная общность, тип общества) носят более общий характер: они определяются как принятые в данной общности представления о желательном типе социокультурной формы. Общечеловеческие ценности характеризуются тем, что имеют непреходящий характер, являются ориентирами для большинства людей вне зависимости от их пола, возраста, исторической эпохи, в которой они живут. Число таких ценностей ограничено. К ним, например, относят истину, красоту, добро.
Воспринятые и закрепившиеся ценности превращаются в социальные нормы, с помощью которых поддерживаются, воспроизводятся, регулируются формы деятельности людей.
ров
Пояснительная записка.
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию даётся 1,5 часа (90 минут). Работа состоит из 2 частей, включающих 25 заданий.
Часть 1 включает 23 задания с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Часть заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде слова (словосочетания), цифры или последовательности цифр. Задания 10,15. 21,22,23, оцениваются 2 баллами.
Часть 2 включает 2 задания с развёрнутым ответом. Эти задания требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше внимание, что записи в черновике не будут учитываться при оценке работы. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
