Образовательная программа разработана в соответствии со следующей нормативной базой (стр. 17 )

(холодный период времени)

Прием детей (индивидуальное общение воспитателя с детьми, самостоятельная деятельность детей, подгрупповое обучение детей разным видам деятельности)	7.00-7.50
Утренняя гимнастика	7.50-8.00
Офтальмологическое лечение, Подготовка к завтраку, завтрак (сервировка стола дежурными, культурно-гигиенические навыки, беседы о здоровом питании, мотивация на занятие)	8.00-8.30
Самостоятельная деятельность(сюжетно-ролевые, настольно-печатные, развивающие  игры детей, рассматривание книг)	8.30-9.00
Организованная образовательная деятельность/тифлопедагог	9.00-9.20 9.30-9.50
Офтальмологическое лечение. Подготовка к прогулке (формирование навыков самообслуживания, взаимопомощи  во время одевания, разговоры на познавательную тематику) Прогулка (подвижные и физические упражнения, дидактические и сюжетные игры, экспериментирование, труд с природным материалом, наблюдение в природе, индивидуальное общение)	9.50-11.45
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (формирование навыков самообслуживания, культурно-гигиенические навыки)	11.45-12.00
Обед	12.00-12.20
Спокойные игры, подготовка ко сну (чтение поэзии, слушание аудиозаписей)	12.20-13.00
Сон	13.00-15.00
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность (закаливающие процедуры, речевое общение, пальчиковые игры, общая игра)	15.00-15.10
Полдник	15.10-15.20
Совместная деятельность (игра, труд, конструирование) Кружковая работа. Офтальмологическое лечение	15.20-15.40
Подготовка к прогулке(формирование навыков самообслуживания во время одевания, разговоры на познавательную тематику) Прогулка (разные виды игр детей, трудовая деятельность, наблюдения в природе, индивидуальные разговоры, познавательно-исследовательская деятельность, самостоятельная деятельность детей с выносным материалом)	15.40-16.40
Возвращение с прогулки, подготовка к ужину(формирование навыков самообслуживания, культурно-гигиенические навыки)	16.40-16.50
Ужин	16.50-17.05
Самостоятельная деятельность. Чтение художественной литературы	17.05-18.05
Прогулка	18.05-19.00
Взаимодействие с семьей, Уход домой	18.45-19.00

Режим дня в старшей группе для детей с нарушением зрения

(холодный период времени)

Прием детей (индивидуальное общение воспитателя с детьми, самостоятельная деятельность детей, подгрупповое обучение детей разным видам деятельности)	7.00-8.00
Утренняя гимнастика	8.10-8.20
Офтальмологическое лечение. Подготовка к завтраку, завтрак (сервировка стола дежурными, культурно-гигиенические навыки, беседы о здоровом питании, мотивация на занятие)	8.20-8.45
Самостоятельная деятельность(настольно-печатные, развивающие  игры, рассматривание книг)	8.45-9.00
Организованная образовательная деятельность/тифлопедагог	9.00-9.25 9.35-10.00 10.10-10.35
Офтальмологическое лечение. Подготовка к прогулке(формирование навыков самообслуживания, взаимопомощи  во время одевания, разговоры на познавательную тематику) Прогулка (подвижные и физические упражнения, дидактические и сюжетные игры, экспериментирование, труд с природным материалом, наблюдение в природе, индивидуальное общение)	10.35-11.50
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду(формирование навыков самообслуживания, культурно-гигиенические навыки)	11.50-12.05
Обед	12.05-12.30
Спокойные игры, подготовка ко сну (чтение поэзии, слушание аудиозаписей)	12.30-13.00
Сон	13.00-15.00
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность (закаливающие процедуры, речевое общение, пальчиковые игры, общая игра)	15.00-15.10
Полдник	15.10-15.20
Организованная образовательная деятельность. Совместная деятельность воспитателя и детей. Офтальмологическое лечение	15.20-15.50
Подготовка к прогулке (формирование навыков самообслуживания во время одевания, разговоры на познавательную тематику) Прогулка (разные виды игр детей, трудовая деятельность, наблюдения в природе, индивидуальные разговоры, познавательно-исследовательская деятельность, самостоятельная деятельность детей с выносным материалом)	15.50-16.50
Возвращение с прогулки, подготовка к ужину(формирование навыков самообслуживания, культурно-гигиенические навыки)	16.50-17.00
Ужин	17.00-17.20
Чтение художественной литературы. Самостоятельная деятельность	17.20-18.00
Прогулка	18.00-19.00
взаимодействие с семьей, уход домой	18.45-19.00

Режим дня в подготовительной группе для детей с нарушением зрения

(холодный период времени)

Прием детей (индивидуальное общение воспитателя с детьми, самостоятельная деятельность детей, подгрупповое обучение детей разным видам деятельности)	7.00-8.10
Утренняя гимнастика	8.10-8.20
Офтальмологическое лечение. Подготовка к завтраку, завтрак (сервировка стола дежурными, культурно-гигиенические навыки, беседы о здоровом питании, мотивация на занятие)	8.20-8.45
Самостоятельная деятельность (сюжетно-ролевые, настольно-печатные, развивающие  игры детей, рассматривание книг)	8.45-9.00
Организованная образовательная деятельность/тифлопедагог	9.00-9.30 9.40-10.10 10.20-10.50
Офтальмологическое лечение. Подготовка к прогулке (формирование навыков самообслуживания, взаимопомощи  во время одевания, разговоры на познавательную тематику) Прогулка (подвижные и физические упражнения, дидактические и сюжетные игры, экспериментирование, труд с природным материалом, наблюдение в природе, индивидуальное общение)	10.50-12.00
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду(формирование навыков самообслуживания, культурно-гигиенические навыки)	12.00-12.15
Обед	12.15-12.35
Спокойные игры, подготовка ко сну (чтение поэзии, слушание аудиозаписей)	12.35-13.00
Сон	13.00-15.00
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность (закаливающие процедуры, речевое общение, пальчиковые игры, общая игра)	15.00-15.15
Полдник (формирование культурно-гигиенических навыков)	15.15-15.25
Организованная образовательная деятельность. Офтальмологическое лечение	15.25-15.55
Подготовка к прогулке  (формирование навыков самообслуживания во время одевания, разговоры на познавательную тематику) Прогулка (разные виды игр детей, трудовая деятельность, наблюдения в природе, индивидуальные разговоры, познавательно-исследовательская деятельность, самостоятельная деятельность детей с выносным материалом)	15.55-16.55
Возвращение с прогулки, подготовка к ужину (формирование навыков самообслуживания, культурно-гигиенические навыки)	16.55-17.05
Ужин	17.05-17.25
Чтение художественной литературы, самостоятельная деятельность	17.25-18.00
Прогулка	18.00-19.00
взаимодействие с семьей, уход домой	18.45-19.00

Режим дня группы кратковременного пребывания

(холодный период времени)

Утро

Прием детей (индивидуальное общение воспитателя с детьми, самостоятельная деятельность детей) Формирование культурно-гигиенических навыков	8.00 – 8.30
Завтрак	8.35 – 8.55
Организованная образовательная деятельность	9.00-9.10
Самостоятельная деятельность(настольно-печатные, развивающие  игры, рассматривание книг).Совместная деятельность	9.10-10.00
Второй завтрак	10.00-10.05
Чтение художественной литературы	10.05-10.20
Подготовка к прогулке  (формирование навыков самообслуживания во время одевания, разговоры на познавательную тематику)	10.20 - 10.50
Прогулка (разные виды игр детей, наблюдения в природе, индивидуальные разговоры, познавательно-исследовательская деятельность, самостоятельная деятельность детей с выносным материалом)	10.50-12.00
Уход домой	12.00

Режим дня группы кратковременного пребывания

(холодный период времени)

Вечер

Прием детей (индивидуальное общение воспитателя с детьми) Формирование культурно-гигиенических навыков	15.00-15.20
Полдник	15.20-15.30
Организованная образовательная деятельность	15.30-15.40
Самостоятельная деятельность (настольно-печатные, развивающие  игры, рассматривание книг). Совместная деятельность	15.40-16.20
Подготовка к ужину (культурно-гигиенические навыки, беседы о здоровом питании)	16.20-16.30
Ужин	16.30-16.50
Самостоятельная деятельность. Чтение художественной литературы.	16.50-17.30
Подготовка к прогулке  (формирование навыков самообслуживания во время одевания, разговоры на познавательную тематику)	17.30-18.00
Прогулка (разные виды игр детей, наблюдения в природе, индивидуальные разговоры, познавательно-исследовательская деятельность, самостоятельная деятельность детей с выносным материалом)	18.00-19.00
Уход домой	19.00

Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий Дошкольный возраст (2 - 7 лет).

Задача педагога - наполнить ежедневную жизнь детей увлекательными и полезными делами, создать атмосферу радости общения, коллективного творчества, стремления к новым задачам и перспективам.