Контрольные работы по русскому языку (стр. 2 )

II. Диктант (с грамматическим заданием)

Утренний ветерок побежал по лесу. Туман пришел в движение, и показался противоположный берег реки с зарослями густого кустарника.

Вдруг послышался шорох гальки. Я оглянулся и рассмотрел две тени. Я предполагал увидеть людей, но это оказались лоси. Они приближались к реке. Я залюбовался животными. Лоси жадно пили воду. Вдруг самка почуяла опасность и стала смотреть в мою сторону. Вода стекала с ее губ, и от этого расходились круги по спокойной поверхности реки. Лосиха встрепенулась, издала хриплый крик и бросилась к лесу.

В это мгновение взошло солнце. Сквозь клубы тумана стали проявляться очертания гор, растущих на том берегу деревьев. (98 сл.) (По В. Арсе

ньеву)

1. Произведите морфемный анализ слов:

I вариант – бросилась, ветерок, вдруг; II вариант – расходились, гор, жадно.

2. Произведите орфографический разбор слов:

I вариант – растущих, рассмотрел; II вариант – предполагал, расходились.

3*.Подберите однокоренные слова: I, II варианты – вода.

Имя существительное

I. Диктант (с грамматическим заданием)

О Михаиле Пришвине.

Детство и юность Пришвина прошла в средней полосе России. Его семья жила в усадьбе около деревни. Здесь от деревни к деревне тянутся леса, поля и огороды, сады с чудесными растениями. Берега рек заросли плакучей ивой.

Еще мальчиком научился он всматриваться и вслушиваться в природу. Его чуткое ухо слышало шорох листьев и шепот ветра, а зоркий глаз видел каждый росточек и травинку.

С ружьем и записной книжкой побывал Пришвин на Урале, в Сибири, в Карелии. Он открывал в природе много тайн и подарил их своим читателям.

А вы, ребята, читали его книги? (92 слова)

Морфологический разбор:

I вариант – (с) ружьем; II вариант – сады.

Фонетический разбор:

I вариант – листьев; II вариант – юность.

II. Диктант (с грамматическим заданием)

О дельфинах.

Существует много легенд о замечательной сообразительности дельфинов, об их общительности и дружелюбии.

Вы знаете чудесную историю о дружбе дельфина с греческим мальчиком. Вы слышали много рассказов и о любви этих животных к людям.

Наблюдения ученых показали, что дельфины легко поддаются приручению и дрессировке. Они быстро обучаются различным цирковым трюкам, с увлечением играют в мяч, гоняют его по поверхности бассейна, прыгают через обруч.

Дельфины – дружный народ. С трогательной заботливостью относятся они друг к другу. Дельфины не думают об опасности и мчаться по первому зову на помощь товарищу, когда с ним случается беда. (95 слов) (По И. Орловской)

Морфологический разбор:

I вариант – историю; II вариант – трюкам.

Фонетический разбор:

I вариант – народ; II вариант – легенд.

Имя прилагательное

I. Диктант (с грамматическим заданием)

Лес.

Как хорош лес осенью! С синего неба посылает солнце прощальные лучи. Воздух свеж. Желтые, оранжевые, багровые, листья тихо падают с деревьев и ложатся на землю4.Тишину леса не нарушает пение птиц, они уже улетели в дальние страны4.

Прекрасен лес в зимний морозный день, когда серебристый иней сверкает на ветвях деревьев. Рыхлый снег покрыл все тропинки в лесу. Не пройдешь!

Красив лес и летом. Зеленым ковром покрывают землю травы и мхи, чуть видны из высокой травы цветы. А как прохладно в летнюю жару среди густых чащ! Хорошо лечь под белоствольную березку и долго глядеть сквозь ветви в прозрачное небо. (100 сл.) (По Л. Виноградовой)

Морфологический разбор:

I вариант – свеж; II вариант – хорош.

Синтаксический разбор указанных предложений.

II. Диктант (с грамматическим заданием)

Азбука природы.

Ты умеешь читать небесную книгу?4 Слова в книге составляются из букв, а звезды в небе образуют созвездия. Моряки по звездной книге умело находят дорогу в необъятном море.

Облака – это буквы чудесной небесной книги, по ним мы узнаем погоду. Перистые облака обещают дождливую погоду.4 В жаркий летний день вдруг начинают появляться на небе белые облачные горы. Это вестники грозы.

И птицы могут много рассказать. Высоко в чистом небе летают ласточки, и ты можешь ждать хорошую погоду. О наступлении весны говорит прилет грачей, а отлет журавлей напоминает о приходе осени.

Много удивительный вещей можно узнать, когда читаешь небесную книгу. (99 сл.) (По И. Ильину и Е. Сегал)

1.Морфологический разбор:

I вариант – в чистом (небе); II вариант – в хорошую (погоду).

2. Синтаксический разбор указанных предложений.

Глагол

I. Диктант (с грамматическим заданием)

День кончается. Солнце уже опускается к горизонту, и далеко разливаются3 его косые лучи. Приближаются сумерки. Мы бродим по лесу. Кажется, что лесные поляны налились густой темнотой. Она словно выползает из-под земли, ложится у наших ног, расстилается внизу по ветвям, взбирается к верхушкам деревьев.

Птицы постепенно замолкают. Скоро уже становится трудно различать очертание веток. След знакомой тропки стал пропадать, но сквозь просеку еще видны лучи солнца. Высоко над елкой заблестели звезды. Время от времени раздается одинокий голосок птички. Кажется, что она удивляется3 наступлению таинственной тишины. Ночь прикоснулась к земле и растеклась по ней темнотой. (93 сл.) (По К. Паустовскому)

1.Морфологический разбор:

I вариант – удивляется; II вариант – разливаются.

2. Орфографический разбор:

I вариант – заблестели, бродим; II вариант – расстилается, ветвям.

II. Диктант (с грамматическим заданием)

Летнее утро легко поднимает с постели.

Над рекой еще расстилается туман. Скоро он пропадает в прозрачном воздухе и освобождает сизую крону дремучего тополя, потом верхушки черемухи. Пора отправляться за грибами.

Я заметил, что чаще всего грибы попадаются возле берез. Березка дружит с грибами. Под ее покровом растет всем известный подберезовик.

Подосиновик – гриб яркий, стройный. Он не вылезет вдруг на дороге или на тропке. Живет он в высоком осиннике и не прячется. Издали замечаешь его яркую шляпку. Срезаешь один гриб, а рядом видишь еще штук пять.

И разом грибы кончаются, но у вас уже полная корзинка. Можно собираться домой. (98 сл.)

1.Морфологический разбор:

I вариант – срезаешь; II вариант – видишь.

2. Орфографический разбор:

I вариант – собираться; II вариант – расстилается

Итоговый контроль

I. Диктант (с грамматическим заданием)

День кончается. Солнце уже опускается к горизонту, и далеко разливаются его косые лучи4. Приближаются сумерки. Мы бродим по лесу. Кажется, что лесные поляны налились густой темнотой. Она словно выползает из-под земли, ложится у наших ног, расстилается внизу по ветвям, взбирается к верхушкам деревьев.4

Птицы постепенно замолкают. Скоро уже становится трудно различать очертание веток. След знакомой тропки стал пропадать, но сквозь просеку еще видны лучи солнца. Высоко над елкой заблестели звезды. Время от времени раздается одинокий голосок птички. Кажется, что она удивляется наступлению таинственной тишины. Ночь прикоснулась к земле и растеклась по ней темнотой. (93 сл.) (По К. Паустовскому)

1. Синтаксический разбор указанных предложений.

2. Морфемный анализ:

I вариант – расстилается, темнотой; II вариант – заблестели, очертания.

3. Фонетический разбор:

I вариант – солнце; II вариант – сквозь.

II. Диктант (с грамматическим заданием)

Весной.

Небо над головой весеннее, голубое. В полях бегут шумные и говорливые ручейки.4 Над влажной землей кружатся, взлетают высоко в небо жаворонки. «Река проснулась!» - журчат веселые ручейки. Тонкие веточки кустов у берега низко наклоняются к реке и шепчут: «Проснись, поиграй с нами, река».

Идет весна по полям, теплым ветром дышит на реку, солнечными лучами согревает землю. Тихий шорох и легкий звенящий шум проносится над рекой. Это ломается лед. Солнце забирается в трещины, и в них вспыхивают голубые, зеленые, желтые огоньки. И вот нет на реке прочного панциря из льда. Льдины плывут, расходятся, сближаются и со звоном разбиваются. (98 сл.) (По Г. Ганейзер)

1. Синтаксический разбор указанных предложений.

2. Морфемный анализ:

I вариант – забирается, кустов; II вариант – сближаются, (по) полям.

3. Фонетический разбор:

I вариант – лед; II вариант – шум.

Тексты контрольных изложений

(в ходе изучения темы «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Культура речи» или «Лексикология. Культура речи»)

I. Почему именно елка?

Зеленая, пахучая, пушистая красавица елка издавна считается особенным деревом: символом вечной жизни, мужества, бесстрашия – ведь она зеленеет в жару и в холод. Обряд почитания ели особенно процветал у древних германцев. Они верили, что в этом дереве живет дух леса, охраняющий все растения, оберегающий зверей и птиц. Воины перед боевыми операциями собирались на совещание именно у ели. Обряд почитания ели от германцев заимствовали голландцы и англичане.

В России новогоднюю елку ввел специальным указом Петр Первый. Он повелел украшать все дома 1 января 1700 года еловыми, сосновыми и можжевеловыми ветвями по образцам, выставленным в Гостином дворе, и в «знак веселия» друг друга обязательно поздравлять с Новым годом.

В жарких странах ель заменяют южными растениями. Во Вьетнаме, например, это ветви персикового дерева, в Японии – букеты из ветвей бамбука, сосны и сливы, символизирующие стойкость и долголетие (131 сл.) (По Л. Введенской, Р. Саакян)

II. Скрипка Паганини.

В музее итальянского города Генуи хранится в стеклянном футляре скрипка. У нее необычная история. Ее сделал в XVIIвеке замечательный мастер Гварнери. Эта скрипка замолчала тогда, когда умер Паганини – величайший скрипач. Хотя очень редко, но все же лучших скрипачей мира награждают правом показать свое мастерство на скрипке Паганини.

Рассказывают, что когда-то Паганини был так беден, что у него ничего не осталось, даже скрипки. И для того, чтобы выступить в концерте и таким образом заработать деньги, он попросил на один вечер у богатого купца скрипку Гварнери, которая тогда ценилась очень высоко. После концерта купец отказался взять скрипку обратно. Он не смел больше играть на скрипке, к которой прикасались пальцы Паганини. С тех пор великий скрипач больше не расставался с драгоценным подарком. (120 сл.) (По Л. Левашовой)