Контрольные работы по русскому языку (стр. 5 )

6. Слова одной и той же части речи, обозначающие одно и то же, но отличающиеся оттенками лексического значения и употребления в речи, называются
а) омонимы; б) синонимы; в) антонимы.

7. Найдите профессиональные слова:

а) лапти	б) мольберт	в) брокер
ваучер	гуашь	ваучер
кафтан	акварель	лапотник

8. Выпишите синонимы из предложения:
Когда мальчик слушал его пение, полное беспредельной тоски, чувство бесконечной жалости охватило его маленькое сердце.

9. Выпишите слова, употребленные в переносном значении. Укажите, каково их значение:
Сады, убранные золотом, почти не роняли его на дорожки и горели во всей красе.

10. Замените устаревшие слова современными синонимами:
перст
баталия
уста

11. На доске. Найдите в тексте орфографические и пунктуационные ошибки. Спишите текст в исправленном виде.
Земляника любит рости по лесным опушкам, вырупкам. Пошариш между пнями в траве и найдеш похожую на алую капельку ягодку. Об адресе черники можно справится у хмурых елей. Черника обычная ягода сырого елового бора. Малина нуждаеться в самой лучшей лесной земле. Она заселяет гари, заберается в овраги. Адрес клюквы болото.

""Лексикология. Фразеология. Культура речи".

Контрольный диктант с грамматическим заданием

Однажды ночью пришел первый заморозок. Он надышал холодом на стекла в доме, посыпал зернистым инеем крыши, захрустел под ногами. Одни только звезды как будто обрадовались первому морозу и сверкали гораздо ярче, чем в теплые летние ночи. В эту ночь я проснулся от протяжного и приятного звука – пастуший рожок пел в темноте. За окном едва заметно голубела заря.

Я оделся и вышел в сад. Резкий воздух обмыл лицо холодной водой – сон сразу прошел. Разгорался рассвет. Синева на востоке сменилась багровой мглой, похожей на дым пожара. Мгла эта светлела, делалась все прозрачнее, сквозь нее уже были видны далекие и нежные страны золотых и розовых облаков. (103 сл.)

(К. Паустовский)

1. Подберите синонимы
Iв. – протяжный (звук)
IIв. – сверкали

2. Подберите антонимы
Iв. – первый
IIв. – пришел

3. Произведите морфемный анализ
Iв. – посыпал, ночами
IIв. – захрусти, холодом

4. Выпишите из текста диктанта слова с орфограммой "Правописание корней с чередованием о-а"

"".

"Словообразование и орфография. Культура речи".

Контрольный диктант с грамматическим заданием

В лес за чудесами

Вы любите осеннюю природу? Я всегда радуюсь приближению осени. Меня не пугают дождь и грязь. В нашей семье умеют преодолевать препятствия.

"Советую тебе, Сережа, присмотреться к осеннему лесу," – говорил отец. Он приобрел фотоаппарат, и я стал забираться в лесную глушь, рассматривать растения, фотографировать все интересное.

Как чудесно в лесу ранним утром! Светит и солнце, и деревья горят желтыми, оранжевыми и багровыми огнями осени. Вот на ветку березки садится дятел, он тихонько касается ствола клювом. Я фотографирую дятла, а он продолжает преспокойно сидеть.

Устанешь, присядешь на пригорке, отдохнешь и опять в путь. А вечером надо разложить все, что принес из похода. Лес подарил мне много счастливых находок. (108 сл.)

1. Произведите морфемный анализ
Iв. – счастливых, продолжает
IIв. – подарил, тихонько

2. Произведи словообразовательный разбор
Iв. – преспокойно
IIв. – лесной

3. Подбери однокоренные слова
Iв. – глушь
IIв. – солнце

4. Запишите формы слова
Iв. – солнце
IIв. – глушь

""Морфология и орфография. Культура речи"

"Имя существительное"

Диктант с грамматическим заданием.

Из жизни Горького

Максим Горький родился на Волге, в Новгороде. Мальчик рос у бабушки и дедушки. Бабушка была для Алеши самым близким другом. Она сумела передать Алеше ненависть к неправде, несправедливости, жестокости и злу.

Восьми лет дед отдел Алешу мальчиком в магазин обуви. Много пришлось ему встретить от приказчика. Потом Алеша был поваренком, сторожем, булочником, посудником на пароходе. Много перемен было в жизни Алеши. Он учился у чертежника, ловил птиц для продажи, работал грузчиком на пристани.

Алеша сам заботился о своем образовании. Еще в детстве он хорошо понял, какой великий праздник настоящая книга.

В молодости Горький много странствовал, исходил и изъездил пол-России. Он побывал на Украине, на Кавказе, на Кубани, в Грузии. (110 сл.)

(По )

1. Произведите морфологический разбор слова
Iв. – в Новгороде
IIв. – (для) Алеши

2. Произведите орфографический разбор слов
Iв. – грузчиком, (на) пристани, (к) неправде
IIв. – (к) несправедливости, (от) приказчика, в Грузии

3. Произведите словообразовательный разбор слова
Iв. – жестокость
IIв. – поваренок

"Морфология и орфография. Культура речи"

"Имя существительное"

"Морфология и орфография. Культура речи"

"Имя прилагательное"

Диктант с грамматическим заданием

Необычный стрелок.

Однажды я гулял по песчаному берегу моря. Был жаркий, ветреный летний день. Припекало солнце, и поверхность моря сверкала серебряными искрами.

Неширокая дорожка пролегла среди кустов с неяркими желто-белыми цветами. У меня под ногами скрипели песчинки. Чуть дальше выстроились в ряд высокие вечнозеленые сосны. Иногда ветер приносил с моря мелкие водяные брызги. Тишину нарушало только пение белогрудых птичек.

Вдруг раздался непродолжительный, но резкий шум. Он напоминал взрыв бумажной бомбочки. Я остановился и осмотрелся. Все вокруг дышало тишиной и спокойствием.

Я пошел по тропинке и через несколько минут вновь услышал шум. Он исходил из земли. Мое внимание привлекли темно-коричневые зернышки. Тогда, я понял, что это цветок разбрасывает свои семена.

Я долго рассматривал это интересное растение. (118 слов)

(По Г. Угарову)

1. Произведите морфологический разбор слова
Iв. – бумажной (бомбочки)
IIв. – по песчаному (берегу)

2. Образуйте от данных прилагательных формы степеней сравнения
Iв. – высокие (сосны), (по) песчаному (берегу)
IIв. – интересное (растение), бумажной (бомбочки)

3. Iв. Выпишите из I абзаца текста все слова с орфограммой "Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных". Обозначьте условия выбора данной орфограммы.

IIв. Выпишите из II абзаца текста все слова с орфограммой "Дефисное и слитное написание сложных прилагательных". Обозначьте условия выбора данной орфограммы.

"

"Местоимение"

Диктант с грамматическим заданием

Картины художника.

Виктор Михайлович Васнецов с раннего детства увлекался чудесными народными сказками, героическими былинами. Замечательный русский художник говорил: "Плох тот народ, который не помнит, не любит, не ценит своей истории."

Вот перед нами картины Васнецова. На берегу лесного ручья сидит Аленушка и тоскует о своем братце. Некому рассказать ей о своей печали, не у кого просить помощи. Осенняя природа молчаливо сочувствует горю девушки. Ничто не нарушает тишины старого леса.

Вот три славных богатыря едут по степи. Что-то привлекло их внимание и заставило насторожиться. Зорко охраняют богатыри свою Родину. Никто из врагов не пройдет на родную землю.

Русские сказки и былины волнуют и радуют нас на прекрасных полотнах русского художника . (109 сл.)

(По А. Виноградовой)

1. Произведите морфологический разбор слова
Iв. – тот (народ)
IIв. – свою (Родину)

2. Выпишите из текста диктанта все местоимения. Укажите их разряд.

3. Произведите синтаксический разбор предложения
Iв. – 1-ое предложение текста.
IIв. – 2-ое предложение II абзаца

"Глагол"

Диктант с грамматическим заданием

Тайфун.

Рассвирепевший тайфун гонит нашу баржу в открытый океан. Низкие серые туи закрыли все небо. Сверху то полоснет жгучими ледяными тучами дождь, то выглянет на секунду и опять скроется неяркое солнце.

Океан тяжело дышит и все более свирепеет. Он бросает баржу с волны на волну, будто перекидывает с ладони на ладонь.

Вдали колеблются золотые огоньки берега. Тьма сгущается, и мы уже не различаем огней маяка. Ураган усиливается, судно прыгает на волнах, как мячик, но мы уже привыкли к качке и почти не замечаем ее.

Теперь наша судьба зависит от нашего опыта и умения бороться со стихией. Мы устали, но мы боремся и сдаваться не собираемся. (104 сл.)

(По И. Федотову)

1. Произведите морфологический разбор слова
Iв. – дышит
IIв. – гонит

2. Поставьте глагол во 2-м лице множественного числа:
а) в будущем времени;
б) в повелительном наклонении
Iв. – выглянуть
IIв. – привыкнуть

3. Iв. Во II абзаце текста найдите слово с орфограммой "Гласные в суффиксах глаголов
- ова - (-ева-) и - ыва - (-ива-)"; выпишите его, обозначьте указанную орфограмму.

IIв. В III абзаце текста найдите слово с орфограммой "Гласные в суффиксах глаголов
- ова - (-ева-) и - ыва - (-ива-)"; выпишите его, обозначьте указанную орфограмму.
"Морфология и орфография. Культура речи"

"Имя числительное"

Диктант с грамматическим заданием

Подвиг Сталинграда.

Последние выстрелы великого Сталинградского сражения отгремели 2 февраля 1943 года. Это сражение продолжалось 200 дней и ночей. На отдельных этапах его боях участвовало одновременно более двух миллионов человек. Позднее было точно подсчитано количество огня и металла, который фашисты обрушили на город. На каждом квадратном метре Мамаева кургана, например, находили 1200 осколков. Немецко-фашистские захватчики сожгли и взорвали в городе 41 685 домов (85 процентов жилого фонда)...

В битве за Сталинград враг потерял до полутора миллионов человек убитыми и ранеными...

Победа Красной Армии в Сталинградской битве положила начало коренному перелому в ходе Великой Отечественной войны и второй мировой войны в целом. (110 сл.)