13. Сведения о книгах (монографии, справочники, учебники и т. д.) должны включать фамилию и инициалы автора, заглавие, место издания, издательство, год издания и объем в страницах. После названия города ставится двоеточие и указывается издательство, затем запятая и год издания, далее точка ~ тире и объем страниц.
14. На приложения должны быть даны ссылки в соответствующих разделах. Приложения имеют сквозную нумерацию страниц. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение I» и нумерации арабскими цифрами.
15. Ссылки на иллюстрации указывают порядковым номером иллюстрации, например «... на рис. 1.2.».
16. На все таблицы должны быть ссылки в тексте, при этом слово «таблица» в тексте пишут полностью, если таблица не имеет номера, и сокращенно - если таблиц несколько, например: «...в табл. 2.1.»
17. В тексте делают ссылки на литературу. Ссылки в тексте оформляются по-разному. Например, фамилия автора и год издания статьи в тексте заключаются в круглые скобки, при этом в списке используемой литературы фамилии авторов нужно располагать в алфавитном порядке.
18. Если в тексте ссылка на литературу дается под номером в квадратных скобках, причем нумерация по порядку, то в списке используемой литературы фамилии авторов ставятся под теми номерами, под каким они стоят в тексте.
7. ПРОГРАММА полевой практики по почвоведению со студентами
2 курса по специальности "Агрономия" очного отделения.
Задачей полевой учебной практики являемся закрепление теоретических знаний по курсу почвоведение, приобретение практических навыков описания морфологических признаков почв генетических горизонтов почвенного профиля, составление почвенных карт, отбор почвенных образцов.
Полевую практику планируется провести на территории ОПХ «Ялга», учебно-опытного хозяйства Мордовского госуниверситета.
1. Изучение топографической основы и систематического списка почв. Изучение факторов почвообразования, закладка почвенного разреза на примере выщелоченного чернозема, описание почв по морфологическим признакам, взятие почвенных образцов.
2. Изучение почв поймы реки Инсар. Изучение строения поймы, условий почвообразовании, закладка разрезов в прирусловой, центральной и притеррасной части поймы, описание морфологических признаков аллювиальных почв, взятие почвенных образцов.
З» Изучение темно-серых лесных почв в районе лесного массива ОПХ «Ялга». Изучение условий почвообразования и генезиса серых лесных почв, классификация. Закладка разреза темно-серой лесной почвы, описание морфологических признаков, взятие почвенных образцов.
4. Изучение оподзоленного чернозема и лугово-черноземной почвы в районе учебного опытного хозяйства. Факторы почвообразования, генезиса, закладка разреза, описание морфологических признаков, взятие образцов.
5. Изучение серых и светло - серых лесных почв в районе ОПХ «Ялга» Условия почвообразования, генезис, закладка разреза, описание морфологических признаков почв, взятие образцов.
6. Изучение смытых почв в ОПХ «Ялга». Разбор образцов. Отчет.
Рабочая программа
учебной полевой практики по почвоведению
студентов 3 курса заочного отделения по специальности
«Агрономия»
Во время прохождения практики по почвоведению студенты приобретают практические навыки правильной закладки почвенного разреза, его привязки, описания морфологических признаков генетических горизонтов, по диагностическим признакам определение номенклатуры почв. Особое внимание уделяется отбору почвенных образцов.
Полевую практику планируется проводить в пригороде г. Саранска.
Первый день. Изучение факторов почвообразования, закладка почвенного разреза на примере выщелоченного чернозема неэродированного и разной степени смытости, абрис, описание почв, примазки, взятие почвенных образцов, оформление этикеток, заполнение полевого журнала. Изучение современных процессов водной эрозии и оврагообразования.
Второй день. Закладка почвенного разреза серой лесной почвы. Описание морфологических признаков, примазки, отбор почвенных образцов, заполнение полевого журнала.
На основании полевого журнала написание отчета.
Сдача зачета.
Количество часов – 6.
8 КРИТЕРИи ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ студентов
Оценка «отлично» – выставляется студенту глубоко и прочно усвоившему программный материал, излагающему его исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно, в ответе тесно увязывается теоретический и практический материал. Студент не затрудняется с ответом при видоизменении задания, свободно справляется с поставленными задачами, вопросами. Свободно владеет данными не только из обязательной и дополнительной литературы, правильно обосновывает решения, владеет современными методами и приемами выполнения практических работ.
Оценка «хорошо» – выставляется студенту твердо знающему программный материал, грамотно и по существу излагающему его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопросы, владеет агрономической терминологией, правильно применяет теоретические положения при решении вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения.
Оценка «удовлетворительно» – выставляется студенту, который владеет программным материалом в объеме учебника, знает основные теоретические положения изучаемого курса, обладает достаточным для продолжения обучения и предстоящей профессиональной деятельностью в использовании знаний. При ответе допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушение последовательности в изложении программного материала и испытывает затруднения при выполнении практических работ.
Оценка «неудовлетворительно» – выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с большим затруднением выполняет практические работы, не может решать поставленные перед ним вопросы и задачи.
9 Технические средства обучения и контроля знаний, использование аудио-, видео - и компьютерной техники
9.1 Перечень видеозаписей используемых при организации учебного процесса по дисциплине «Почвоведение» для студентов специальности 110201 «Агрономия – 65»
1.Борьба с эрозией почв.
10 Методическое обеспечение дисциплины
10.1 Литература по дисциплине «Почвоведение» для студентов специальности 110201 «Агрономия – 65»
а) основная литература:
1. Почвоведение.- М.: Агрококсалт, 2001.
, , . Почвоведение с основами геологии. - М.: Колос, 2000. Почвоведение / Под ред. .—М.: Агропромиздат, 1989. Практикум по почвоведению / Под ред. . — М..: Агропромиздат, 1986.б) дополнительная литература
1. Составление и использование почвенных карт / Под ред. . — М.: Агропромиздат, 1987.
, Лабораторно-практические занятия по почвоведению.—Л.: Агропромиздат, 1986. Бонитировка почв. — М: Высшая школа, 1974. , , Агропочвоведение.—М.: Колос, 1994.4. , Охрана почв.— М.: Изд-во МГУ, 1985.
5. Экологические основы земледелия. — М.: Колос, 1996.
6. Геология с основами минералогии. — М.; Агропромиздат, 1991.
7. Курс геологии (с основами минералогии и петрографии). — М.: Агропромиздат, 1989.
8. и др. Пособие к лабораторно-пракгическим занятиям
по курсу общей геологии. — Недра, 1983.
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
1. Лаборатория с набором приборов, лабораторной посуды и химических реактивов для выполнения лабораторных работ.
2. Класс для камеральных занятий с набором монолитов почв зонального ряда, почвенных карт и картограмм, топографических основ для составления карт.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
