Анализ деятельности методической службы МБОУ СОШ № 000 в 2015-2016 учебном году (стр. 1 )

Анализ деятельности методической службы

МБОУ СОШ № 000

в 2015-2016 учебном году

Характеристика педагогических кадров (без совместителей, по состоянию на 01.06.2016. г.)

Всего педагогических работников в ОУ (только штатных работников, включая руководителей): 

Таблица 1

стаж
Всего педагогических работников данной категории	В т. ч. молодых специалистов	от 3 до 5 лет	от 5 до 10 лет	от 10 до 20 лет	свыше 20 лет
1	2	3	4	5	6	7
Кол-во человек (сумма столбцов 3-7)	Кол-во человек	Доля от общего кол-ва педагогов, %	Кол-во человек	Доля от общего кол-ва педагогов, %	Кол-во человек	Доля от общего кол-ва педагогов, %	Кол-во человек	Доля от общего кол-ва педагогов, %	Кол-во человек	Доля от общего кол-ва педагогов, %
педагогических работников с высшей категорией	41	0	8	11,1	33	45,8
педагогических работников с первой категорией	14	0	2	2,7	12	16,6
педагогических работников со второй категорией	0	0	0	0
педагогических работников, прошедших аттестацию на соответствие занимаемой должности	9	1	1,3	1	1,3	7	9,7
педагогических работников без категории	8	4	5,5	1	1,3	1	1,3	2	3,3
Всего	72	5	6,9	1	1,3	12	16,5	54	75,3

Список молодых специалистов (стаж работы до 3 лет)

Таблица 2

№ п/п	Ф. И.О. (полностью)	Предмет	Год начала работы	Продолжает работу/ уволился (когда)
1. 2. 3. 4.		Начальные классы Физ. Культура Биология Физ. культура	2013 2014 2013 2015	Продолжает работу Продолжает работу Продолжает работу Продолжает работу

Личностные достижения работников МБОУ в 2015 – 2016 учебном году

Таблица 3

Награда	Ф. И.О. (полностью)
Награжденные государственными наградами (ордена, медали)
Заслуженный учитель РФ
Почетный работник общего образования РФ (отличник народного просвещения) –
Почетная грамота МОиН РФ
Почетная грамота МОиН Челябинской области
Грант Губернатора области
Премия Законодательного собрания Челябинской области
Грант РФЯЦ ВНИИТФ
Денежное поощрение г. Снежинска за работу с одаренными учащимися	, ,
Премия Собрания депутатов г. Снежинска
Благодарность Собрания депутатов г. Снежинска
Благодарность Главы Снежинского городского округа
Почетная грамота Главы Снежинского городского округа
Конкурс на получение денежного поощрения лучшими учителями ОУ, реализующими образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования

Содержание деятельности школьной методической службы
Деятельность по обновлению нормативно-правового обеспечения школьной методической службы ОУ в условиях действия нового закона «Об образовании в РФ», ФГОС ООО, ФГОС НОО, концепции ТЕМП (локальные акты, положения и др., изданные в 2015-2016 учебном году).

Внесены изменения в локальные акты:

Положение о структуре, порядке разработки и утверждения дополнительной общеобразовательной программы; Дорожная карта по реализации Концепции ТЕМП; Положение о VI муниципальной научно – исследовательской конференции юных исследователей «Литвиновские чтения»;

Изданы:

Устав МБОУ СОШ № 000 в новой редакции; Программа развития МБОУ СОШ № 000 на 2016 – 2020 годы; Разработан документ «Методическое сопровождение введения профессионального стандарта педагога», включающий в себя модель методического сопровождения, пояснительную записку, этапы внедрения профессионального стандарта в МБОУ СОШ № 000.

Изданы приказы  директора МБОУ СОШ № 000:

об утверждении учебно – методического комплекса курса ОРКСЭ на 2016 – 2017 учебный год; о подготовке к реализации учебного курса ОРКСЭ в 2016 – 2017 учебном году; о назначении ответственных в МБОУ СОШ № 000 за проведение  регионального мониторинга количества руководящих и педагогических работников образовательных организаций, обученных по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки; об организации и проведении VI муниципальной научно – исследовательской конференции юных исследователей «Литвиновские чтения».

  2.2. Особенности деятельности ШМС в 2015-2016 уч. году.

  Деятельность методической службы была направлена на:

обеспечение условий для реализации ФГОС ОО; ориентацию педагогов на ценностные установки, цели, задачи, определенные Федеральным государственным образовательным стандартом; регулирование процесса повышения квалификации педагогов с целью развития их профессиональной компетентности через систему внутришкольной методической работы, курсов повышения квалификации, участия педагогов в работе городских методических объединений и мероприятиях ЦОДОУ, а также мероприятиях регионального уровня; создание условий для внедрения в учебно – воспитательный процесс современных образовательных технологий с целью развития познавательной и творческой активности обучающихся и достижения высоких образовательных результатов; реализацию проекта ТЕМП; подготовка к переходу на профессиональный стандарт педагога (изучение нормативных документов, характеристики профстандарта, структуры и содержания профстандарта, описания трудовых функций, главные задачи создания профстандарта); создание условий для успешного прохождения всех этапов аттестации педагогов, повышения их квалификационной категории; проведение регионального электронного мониторинга количества руководящих и педагогических работников образовательных организаций, обученных по дополнительным профессиональным программам (повышения квалификации и профессиональной переподготовки).

Эффективность работы школьных методических объединений.

Таблица 4

Основные направления деятельности ШМО	Выделить наиболее результативные из них	Показать конкретный результат работы
1. Изучение и внедрение в процесс обучения современных образовательных  технологий с целью повышения эффективности преподавания предмета, развития личности обучающегося, методов проверки знаний. 2.Организация и проведение предметных недель, семинаров, «круглых столов», мастер - классов и других форм методической работы. 3. Работа по реализации ФГОС в 5-х классах. Продолжение работы по ФГОС в начальной школе. 4. Обмен опытом работы с целью повышения профессионального мастерства педагогов. 5. Аттестация педагогов как одно из условий повышения профессионального мастерства и отражение результатов их деятельности.	Каждое из указанных направлений эффективно по – своему.	1. Повысилась доля педагогов, использующих современные образовательные технологии, такие, как: проблемно-диалоговая(на 11%); развития критического мышления (на 12%); проектные(на 15%); исследовательские (на 10%) и, как следствие, повысился интерес учащихся к изучению конкретных предметов с использованием этих технологий; увеличилась доля детей, принимающих активное участие в конференциях и конкурсах различных уровней и отмеченных дипломами. 2. Формируются и развиваются навыки коммуникативной компетенции учащихся, их познавательный интерес, творческая активность, навыки исследовательской деятельности, а также повышается профессиональное мастерство и творческий потенциал самих педагогов. В рамках предметных недель проведено 87 открытых уроков и мероприятий, получивших высокую оценку учащихся и их родителей. 3. Повысился уровень образовательных результатов учащихся, а также профессиональная компетентность учителей в процессе реализации ФГОС. Контрольные срезовые работы по русскому языку и математике в 5 –х классах показали высокий уровень усвоения материала обучающимися в рамках реализации ФГОС. В ходе регионального мониторинга индивидуальных достижений обучающихся 4-х классов показан высокий уровень  индивидуальных достижений обучающихся. 4. Расширяются и углубляются профессиональные знания педагогов, происходит их взаимообмен, рост уровня  педагогического мастерства. В течение года в каждом ШМО согласно плану  проходят мероприятия по обмену опытом работы конкретных педагогов. 5.Систематизируется информация о собственных профессиональных достижениях педагогов; корректируется собственная образовательная траектория; появляется более четкое представление о своей деятельности как изнутри, так и со стороны. 5 педагогов повысили свою квалификационную категорию: 4 человека  - с первой на высшую, 1 человек – со второй на первую.

  Дополнение к таблице 4.