Рабочая программа учебного предмета «Физика» (стр. 7 )

-36-

Календарно-тематическое планирование

  Предмет: Физика  Класс: 11

  Количество учебных недель 34  по  2  часа в неделю

  Всего  68  часов в  учебном году

  Учитель:

Дата	Кол – во часов	№ раздела	Тип урока	Содержание материала
По плану	По факту
1	9	Урок обобщения и систематизации знаний	Инструктаж по ТБ. Повторение материала по теме «Механика»
1	9	Урок обобщения и систематизации знаний	Повторение основного  материала по темам «Молекулярная физика. Электрический ток»
1	9	Урок контроля знаний	Входной контроль по темам «Механика. Молекулярная физика. Электрический ток»
1	4.1	Комбинированный	Магнитные взаимодействия. Магнитное поле.
1	4.1	Комбинированный	Модуль вектора магнитной индукции. Закон Ампера.
1	4.1	Комбинированный	Действие магнитного поля на движущийся  заряд. Сила Лоренца.
1	4.1	Урок практикум	Лабораторная работа №1 «Наблюдение действия магнитного поля на проводник с током»
1	4.1	Комбинированный	Решение задач по теме «Магнитные взаимодействия. Магнитное поле»
1	4.2	Комбинированный	Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца.
1	4.2	Комбинированный	Закон электромагнитной индукции.
1	4.2	Урок практикум	Лабораторная работа №2 «Изучение явления электромагнитной индукции »
1	4.2	Комбинированный	Решение задач по теме «Закон электромагнитной индукции»
1	4.2	Комбинированный	Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля.
1	4.2	Комбинированный	Решение задач по теме «Энергия магнитного поля»
1	4.2	Урок обобщения и систематизации знаний	Обобщение и систематизация знаний по теме «Электродинамика»
1	4.2	Урок контроля знаний	Контрольная работа №1«Электродинамика».
1	5.1	Комбинированный	Свободные механические колебания.
1	5.1	Урок изучения нового материала	Энергия механических колебаний.
1	5.1	Урок практикум	Лабораторная работа №3 «Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника»
1	5.1	Комбинированный	Решение задач по теме «Механические колебания»
1	5.1	Урок изучения нового материала	Свободные электромагнитные колебания. Колебательный контур.
1	5.1	Комбинированный	Переменный электрический ток. Трансформаторы.
1	5.1	Комбинированный	Решение задач по теме «Электромагнитные колебания»
1	5.2	Урок конференция	Механические волны. Звук.
1	5.2	Комбинированный	Электромагнитные волны.
1	5.2	Изложение нового материала	Передача информации с помощью электромагнитных волн.
1	5.2	Урок обобщения и систематизации знаний	Обобщение и систематизация знаний по теме «Колебания и волны»
1	5.2	Урок контроля знаний	Контрольная работа №2«Колебания и волны».
1	6.1	Комбинированный	Природа  света. Законы геометрической оптики.
1	6.1	Комбинированный	Решение  задач  по теме  «Законы геометрической оптики»
1	6.1	Урок практикум	Лабораторная работа№4 «Определение показателя преломления стекла»
1	6.1	Комбинированный	Линзы.
1	6.1	Комбинированный	Построение изображений  в линзах.
1	6.1	Комбинированный	Решение  задач  по теме  «Построение изображений  в линзах»
1	6.1	Комбинированный	Глаз и оптические приборы.
1	6.2	Урок изучения нового материала	Интерференция волн.
1	6.2	Урок изучения нового материала	Дифракция волн.
1	6.2	Урок практикум	Лабораторная работа№5 «Наблюдение интерференции и дифракции света»
1	6.2	Комбинированный	Решение задач по теме «Интерференция. Дифракция»
1	6.2	Урок изучения нового материала	Дисперсия. Поляризация. Принцип Гюйгенса – Френеля.
1	6.2	Комбинированный	Решение задач по теме «Волновая оптика»
1	6.2	Урок обобщения и систематизации знаний	Обобщение и систематизация знаний по теме «Оптика»
1	6.2	Урок контроля знаний	Контрольная работа №3 по теме «Оптика»
1	7	Урок изучения нового материала	Основные положения специальной теории относительности.
1	7	Комбинированный	Энергия тела. Энергия покоя.
1	8.1	Комбинированный	Гипотеза Планка. Кванты света - фотоны.
1	8.1	Урок изучения нового материала	Фотоэффект.
1	8.1	Комбинированный	Решение задач по теме «Теория фотоэффекта»
1	8.1	Комбинированный	Строение атома.
1	8.1	Урок изучения нового материала	Атомные спектры.
1	8.1	Урок практикум	Лабораторная работа № 6 «Наблюдение сплошного  и линейчатого спектров»
1	8.1	Урок изучения нового материала	Лазеры. Квантовая механика.
1	8.2	Комбинированный	Атомное ядро.
1	8.2	Комбинированный	Радиоактивность.
1	8.2	Комбинированный	Закон радиоактивного распада.
1	8.2	Комбинированный	Решение задач по теме «Радиоактивность. Закон радиоактивного распада»
1	8.2	Комбинированный	Ядерные реакции и энергия  связи атомных ядер.
1	8.2	Урок конференция	Ядерная энергетика.
1	8.2	Урок практикум	Лабораторная работа №7 «Изучение треков заряженных частиц по фотографиям»
1	8.2	Урок практикум	Лабораторная работа №8 «Моделирование радиоактивного распада»
1	8.2	Комбинированный	Мир элементарных частиц.
1	8.2	Урок обобщения и систематизации знаний	Обобщающий урок по теме «Квантовая физика»
1	8.2	Урок контроля знаний	Контрольная работа №4 по теме «Квантовая физика»
1	9	Урок обобщения и систематизации знаний	Обобщение и систематизация знаний по теме «Электродинамика»
1	9	Урок обобщения и систематизации знаний	Обобщение и систематизация знаний по теме «Оптика»
1	9	Урок контроля знаний	Годовая контрольная работа.
1	9	Урок обобщения и систематизации знаний	Обобщение и систематизация знаний по теме «Квантовая физика»
1	9	Урок обобщения и систематизации знаний	Подведение итогов года.

-39-

-40-

Требования к уровню подготовки выпускников 11 класса

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная; смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила,  импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд; смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта; вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект; отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления; приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров; воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ,  Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио - и телекоммуникационной связи.;