Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 20» города Сарова
Рассмотрена на заседании методического объединения учителей предметов гуманитарного цикла (протокол от 01.01.2001г. № 1) Рук. МО______ | Согласована: зам. директора __________ 31.08.2016 г. | Утверждена приказом директора МБОУ Школы № 20 от 01.01.2001г. № 000п |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ
Малиной Елены Анатольевны
(первая квалификационная категория)
по учебному курсу «Обществознание»
8 класс
Базовый уровень
– 2017 учебный год
Планируемые результаты освоения учебного курса
В результате изучения обществознания ученик должен
знать/понимать:
• биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
• тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;
• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
• особенности социально-гуманитарного познания;
уметь:
• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
• анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
• объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;
• извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию, различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
• подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Содержание учебного курса
Тема «Личность и общество» — дает представление о соотношении биологического и социального в человеке, значимости социализации личности. Тема вводит ученика в круг проблем современного общества и общественных отношений.
Тема «Сфера духовной культуры» — вводит ученика в круг проблем морали, важных для осознания себя как существа нравственного. Кроме того, в этой теме учащиеся получают возможность познакомиться с функционированием в обществе системы образования, науки и религии.
Тема «Экономика» углубляет знания учащихся об основных экономических проявлениях (производство, обмен, потребление) через раскрытие ключевых экономических понятий. Изучаются понятия высокой степени обобщенности, охватывающие широкий спектр разнообразных явлений экономической жизни (экономическая система, рынок, собственность, ограниченность ресурсов). Преимущество отдано рассмотрению вопросов микроэкономики — экономическим отношениям между отдельными хозяйствующими субъектами (производители, потребители). Специальное внимание уделено и некоторым макроэкономическим проблемам: роли государства в экономике, безработице, международной торговле.
Тема «Социальная сфера» раскрывает ключевые социологические понятия: социальная структура, социальные группы, социальный статус, социальная роль, социальная мобильность, социальный конфликт, межнациональные отношения. На их основе характеризуются социальные отношения в современном обществе.
Тематическое планирование учебного курса
Тема «Личность и общество» - 5 часов
Тема «Сфера духовной культуры» - 8 часов
Тема «Экономика» - 12 часов
Тема «Социальная сфера» - 6 часов
Поурочное планирование учебного курса
Программа: автор
Учебник: , , и др. Обществознание. 8кл. .- М.: Просвещение, 2010.
№ урока | Тема урока | Кол - во часов |
1 | Вводный. Личность и общество | 1 |
2 | Быть личностью | 1 |
3 | Общество как форма жизнедеятельности людей | 1 |
4 | Развитие общества | 1 |
5 | Урок обобщения и повторения. | 1 |
Сфера духовной культуры | ||
6 | Сфера духовной жизни | 1 |
7 | Мораль | 1 |
8 | Долг и совесть | 1 |
9 | Моральный выбор это ответственность | 1 |
10 | Образование | 1 |
11 | Наука в современном обществе | 1 |
12 | Религия как одна из форм культуры | 1 |
13 | Урок обобщения и повторения. | 1 |
Экономика | ||
14 | Экономика и ее роль в жизни общества | 1 |
15 | Главные вопросы экономики | 1 |
16 | Собственность | 1 |
17 | Рыночная экономика | 1 |
18 | Производство - основа экономики | 1 |
19 | Предпринимательская деятельность | 1 |
20 | Роль государства в экономике | 1 |
21 | Потребление | 1 |
22 | Инфляция и семейная экономика | 1 |
23 | Безработица, ее причины и последствия | 1 |
24 | Мировое хозяйство и международная торговля | 1 |
25 | Урок обобщения и повторения. | 1 |
Социальная сфера | ||
26 | Социальные структуры общества | 1 |
27 | Социальные статусы и роли | 1 |
28 | Нации и межнациональные отношения | 1 |
29 | Отклоняющееся поведение | 1 |
30 | Урок обобщения и повторения. | 1 |
31 | Итоговое повторение | 1 |
32-34 | Резерв |
