муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

города калининграда Детско-юношеский центр « На Комсомольской»

МАУДО ДЮЦ  «На Комсомольской»

ШАГ

К  РАЗВИТИЮ

Сборник методических разработок

педагогов дополнительного образования

  2015 год

  СОДЕРЖАНИЕ: 

  Вступление

  , методист………………………………………………2

  Раздел 1. Методические пособия

Волнение и страх сцены: способы борьбы ………………………………..3

  , педагог-психолог

Правила танцевального этикета…………………………………………….6

  ,

  педагог ДО студии спортивного бального танца  «Шанс»

Методическое пособие для учеников первого года обучения студии 

  Ушу «Улыбка Дракона»…………………………………………………….8

  ,

  педагог ДО студии  Ушу «Улыбка Дракона»

  Раздел 2. Методические разработки

«Унисон». Разработка  занятия  по программе «Хоровое пение»…….11

  ,  педагог ДО  вокальной студии «Бельканто» 

«Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления»……………………………………………………………………14

  , педагог ДО  студии «Эйдос»

«Арт-космокласс»…………………………………………………………16 

  Интеллектуально – познавательная  игра

  ,  педагог – организатор

«Мой выбор будущей профессии»………………………………………20

  Методическая разработка мероприятия в форме «круглого стола»

  ,

  педагог ДО студия «Духовные истоки Отечества»

«Новогодние приключения Белоснежки и ее друзей»………………….28

Сценарий новогоднего спектакля

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  ,

  педагог ДО хореографической студии «Хореограффити»

«Басни, басенки и  сказки, сказочки»……………………………………32

Сценарий  театрализованной  композиции  по басням  и русским  народным  сказкам.

,

педагог ДО, театральная студия «Волшебники»

Мастер – класс  по изготовлению поздравительной открытки в технике  изонить………………………………………………………………………..39

педагог ДО, студия декоративно-прикладного творчества «Волшебная шкатулка»

«Эрудит-семья»……………………………………………………………43

Интеллектуальная семейная игра

,  педагог – организатор

  Вступление

  ,

  методист ДЮЦ «На Комсомольской»

  Деятельность педагога дополнительного образования сложна и многогранна. Ни для кого не секрет, что от уровня профессионализма педагогов, их творческого потенциала зависит качество образования воспитанников, конкурентоспособность учреждения на современном рынке образовательных услуг. А уровень профессионализма педагогов, в свою очередь, во многом зависит от системы работы с педагогическими кадрами, от той образовательной среды, которая складывается в учреждении.

  В методическом сборнике изданы разработки педагогов ДЮЦ «На  Комсомольской», представленные на конкурс, проводимый в рамках методической декады центра в 2015 году.

  В первом разделе тезисы выступлений на методические темы, методические пособия. В отдельный раздел выделены разработки занятий, внеурочных мероприятий педагогов, сценарии праздничных и игровых программ,

  Сборник имеет практическую направленность и адресованы педагогам дополнительного образования, но могут быть использованы педагогами, реализующим дополнительные образовательные программы и участвующим в организации  внеурочной деятельности в общеобразовательных учреждениях.

Раздел 1. Методические пособия

1.Волнение и страх сцены: способы борьбы. 

         

  Педагог-психолог

  Психологи утверждают, что волнение — это нормально, более того, ненормально, если волнения нет.

  Что интересно, дети начинают волноваться перед сценой только лет с 10-11, это состояние возникает из-за того, что ребенок думает о том, как он выглядит, о том, что его будут оценивать. К этому возрасту появляются комплексы формирующейся личности.

Десять проверенных способов  противостоять страху перед сценой.

1. Дыхательные упражнения — самый простой, но эффективный способ: глубокий вдох полной грудью и медленный выдох, затем три вдоха подряд и три выдоха. Нужно выполнить несколько раз перед выходом на сцену, концентрируясь на выступлении и представляя успешное выступление.

2. Тренировки в стиле «выступление на сцене». Заранее репетируйте с ребенком выход на сцену (надо постараться представить ее), где вокруг множество строгих зрителей (это могут быть приглашенные на очередную репетицию гости, друзья, родители). Пусть ребенок переживает стресс «понарошку». Выход на сцену перестанет казаться таким уж страшным делом.

3. Смешной образ — если ребенок боится кого-то из зрителей, например, одного из членов жюри, а такое бывает, есть отличный метод снять страх и напряжение: нужно представить строгого зрителя в смешном костюме.

4.Эмоциональная разрядка. Прием, который часто используют спортсмены для поднятия боевого духа и преодоления волнения. Если выступление в команде или в паре, то можно придумать «командный клич», своего рода девиз, который дети смогут прокричать перед выступлением, держась за руки. Такой выплеск эмоций снижает волнение и заряжает необходимой энергией.

5.Выступление для мамы. Больше всего любому ребенку хочется порадовать своим выходом на сцену, конечно, маму. Поэтому настрой «я выступаю сейчас только для мамы» тоже вполне эффективный.

6. Разминка перед выступлением — отличное лекарство от волнения. Вместо того чтобы думать, что что-то может не получиться или забудутся движения или слова, нужно разогреть мышцы. Во время разминки вырабатываются гормоны радости, которые также снизят волнение, а тело подготовится к выступлению.

7. Группа поддержки. Выступающих учат смотреть поверх лиц в зале, но если ребенок слишком сильно волнуется и начинает искать одобрительные взгляды, то лучше всего, чтобы в зале были близкие люди. Юному исполнителю нужно заранее сообщить, где его группа поддержки.

8. «Не старайся» — именно это должен сказать руководитель, который склонен к излишнему волнению. Эта установка позволит ему расслабиться и не думать о том, что он может что-то неправильно сделать. (Мысли материальны!) К тому же это ловушка страха: если не получится что-то, всегда есть оправдание — «я просто не старался».

9. Сосредоточиться на дискомфорте. Если у маленького актера холодеют руки и трясутся коленки, нужно научить его технике контроля тела. Дрожь в коленках нужно усилить и утрировать — специально их трясти, а руки представить ледяными. Концентрация внимания на проблеме расслабит напряжение и дискомфорт уйдет.

10. Талисман — самый детский способ решения проблемы. Но он может быть очень эффективным, если в него верить. Нужно заранее снабдить ребенка каким-нибудь талисманом — пятачком в кармане или брошкой с символом удачи, а потом договориться, что, если волнуешься, нужно подержаться за талисман с закрытыми глазами. Это отвлечет от неприятных эмоций и придаст сил.

  У каждого маленького актера свои особенности, исходя из которых, можно подобрать действенный метод борьбы с волнением перед выступлением. Обсудите этот вопрос заранее с ребенком и выступайте как можно чаще. Уверенность приходит с опытом.

Методы и приемы психологической устойчивости

ученика во время выступления на сцене

    Метод самовнушения:

За две недели до ответственного выступления, руководитель дает команду - представить концертный зал, в котором он будет выступать, чтобы в мыслях привыкнуть к той обстановке, в которой состоится выступление.

    Метод выступления перед мысленно представляемым зрителем:

надо приучать учащихся проигрывать выступление от начала и до конца, с представлением, что он перед зрительской аудиторией.

    Метод обыгрывания:

Следующим наиболее важным методом, является - обыгрывание - подобие концертной атмосферы. Чем чаще выступления, тем реже страданий от недуга волнения.

    Метод выявления возможных ошибок:

1) Во время репетиции, педагог произносит психотравмирующее слово «Ошибка», а учащийся при этом не должен ошибиться.

2) Для концентрации внимания - репетиция с помехами – во время прогона создать дополнительные шумы.

3) Побегать, попрыгать поприседать - до учащения сердцебиения, и сразу же начинать репетицию - несколько похожее состояние бывает перед выходом на сцену.

Этапы достижения эстрадной готовности.

Перед разучиванием или разбором программы выступления (танца, песни и т. д.) – разбор чувств, эмоций героев/исполнителей; Импровизация  эмоций – выступления актеров (через движения, через голос, через мимику); Репетировать  перед специально приглашенными зрителями; Если  выступление ансамбля – репетиция подгруппами (недостатки оценивают группы, которые наблюдают); Репетиции  должны проходить с полной отдачей и ответственностью учащихся и самого руководителя; Последние  репетиции – съемка на камеру – разбор выступления.

  В одной из книг Дэйла Карнеги (американский психолог) есть отличный совет:

«Если у вас возникают ситуации, связанные с беспокойством, применяйте магическую формулу Уиллиса X. Кэрриэра:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10