Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Обществознание» (стр. 3 )

Абсентеизм,        его        причины        и        опасность.        Избирательная        кампания        в Российской Федерации.

Политические партии и движения, их классификация. Современные идейно-политические системы: консерватизм, либерализм, социал - демократия, коммунизм. Законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации.

Роль средств массовой информации в политической жизни общества.

Практические занятия:

Политическая система общества, ее структура. Государство в политической системе общества. Функции государства.

Формы государства.

Гражданское общество и правовое государство. Избирательное право в Российской Федерации. Личность и государство.

Право

Правовое регулирование общественных отношений

Юриспруденция как общественная наука.

Право в системе социальных норм. Правовые и моральные нормы.

Система права: основные институты, отрасли права. Частное и публичное право.

Основные формы права. Нормативные правовые акты и их характеристика. Порядок принятия и вступления в силу законов в РФ. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и  по кругу лиц. Правовые отношения и их структура. Правомерное и противоправное поведение. Виды противоправных поступков. Юридическая ответственность и ее задачи.

Основы конституционного права Российской Федерации

Конституционное право как отрасль российского права. Основы конституционного строя Российской Федерации. Система государственных органов Российской Федерации. Законодательная власть. Исполнительная власть. Институт президентства. Местное самоуправление.

Правоохранительные органы Российской Федерации. Судебная система Российской Федерации. Адвокатура. Нотариат.

Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ.

Основные конституционные права и обязанности граждан в России. Право граждан РФ участвовать в управлении делами государства.

Право на благоприятную окружающую среду.

Обязанность защиты Отечества. Основания отсрочки от военной службы.

Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

Отрасли российского права

Гражданское право и гражданские правоотношения. Физические лица. Юридические лица. Гражданско-правовые договоры. Правовое регулирование предпринимательской деятельности. Имущественные права. Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги. Право на интеллектуальную собственность. Основания приобретения права собственности: купля-продажа, мена, наследование, дарение.

Личные  неимущественные  права  граждан:  честь,  достоинство,  имя.

Способы защиты имущественных и неимущественных прав.

Трудовое право и трудовые правоотношения. Понятие трудовых правоотношений. Занятость и трудоустройство. Органы трудоустройства. Порядок приема на работу. Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения. Правовое регулирование трудовой деятельности несовершеннолетних. Коллективный договор. Роль профсоюзов в трудовых правоотношениях. Трудовые споры и порядок их разрешения. Заработная плата. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.

Административное        право        и        административные        правоотношения.

Административные проступки. Административная ответственность.

Уголовное право. Преступление как наиболее опасное противоправное деяние. Состав преступления. Уголовная ответственность. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность.

Практические занятия:

Право в системе социальных норм. Система права. Формы права.

Конституционное право.

Права и обязанности человека и гражданина. Гражданское право.

Трудовое право. Административное право. Уголовное право

Примерные темы рефератов (докладов), индивидуальных  проектов

Человек, индивид, личность – взаимосвязь понятий Влияние        характера        человека        на        его        взаимоотношения        с окружающими людьми Проблема познаваемости мира в трудах ученых Я или мы – взаимодействие людей в обществе Индустриальная революция – плюсы и минусы Глобальные проблемы человечества Современная массовая культура – достижение или деградация? Наука        в        современном        мире        –все        ли        достижения        полезны человеку? Кем быть? Проблема выбора профессии. Современные религии Роль искусства в обществе Экономика современного общества Структура современного рынка товаров и услуг Безработица        в        современном        мире        –        сравнительная характеристика уровня и причин безработицы в разных странах. Я и мои социальные роли Современные социальные конфликты Современная молодежь – проблемы и перспективы Этносоциальные конфликты в современном мире Семья как ячейка общества Политическая власть – история и современность Политическая система современного российского общества Содержание  внутренних  и  внешних  функций  государства  на примере современной России. Формы        государства        –        сравнительная        характеристика        (два государства на выбор: одно из истории, другое современное). Формы участие личности в политической жизни Политические партии современной России Право и социальные нормы Система права и система законодательства Развитие прав человека в ХХ – начале XXI вв. Характеристика отрасли российского права (на выбор).

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

При реализации содержания общеобразовательной учебной дисциплины «Обществознание», включая экономику и право, в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования максимальная учебная нагрузка обучающихся по специальностям СПО технического профиля профессионального образования – 162 час. Из них – аудиторная (обязательная) нагрузка обучающихся, включая практические занятия, –108 час.; внеаудиторная самостоятельная работа студентов –54 час.

       Тематический план

Вид учебной работы	Количество часов
Аудиторныезанятия. Содержание обучения	Специальности СПО социально - экономического профиля профессионального образования
Введение	2
1.        Человек  и общество	10
1.1.        Природа человека, врожденные и приобретенные качества	6
1.2.  Общество  как сложная система	4
2.        Духовная культура человека и общества	14
2.1.        Духовная культура личности и общества	2
2.2.        Наука и образование в современном мире	8
2.3.        Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры	4
3.Экономика	26
3.1 Экономика и экономическая наука. Экономические системы	6
3.2 Рынок. Фирма. Роль государства в экономике	8
3.3Рынок труда и безработица	8
3.4. Основные экономические РФ. Международные отношения	4
3.        Социальные отношения	16
3.1.        Социальная роль и стратификация	4
3.2.        Социальные нормы и конфликты	6
3.3.        Важнейшие социальные общности и группы	6
4. Политика	12
4.1.        Политика и власть. Государство в политической системе	6
4.2.        Участники политического процесса	6
5. Право	28
5.1 Правовое регулирование общественных отношений	6
5.2 Основы конституционного права РФ
5.3 Основы российского права	12
Итого	108
Внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка рефератов, докладов, индивидуального проекта с использованием информационных технологий и др.	54
Итого	162

ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Содержание обучения	Характеристика        основных        видов        деятельности обучающегося (на уровне учебных действий)
Введение	Знать  особенности        социальных  наук,        специфику объекта их изучения
1.  Человек и общество
1.1.Природа человека, врожденные        и приобретенные качества	Давать  характеристику  понятий:  человек,  индивид, личность, деятельность, мышление. Знать,  что  такое  характер,  социализация  личности, самосознание и социальное поведение ; Знать,        что        такое        понятие        истины,        ее        критерии; общение и взаимодействие, конфликты.
1.2.        Общество        как сложная система	Иметь        представление        об        обществе        как        сложной динамичной системе, взаимодействии общества и природы. Давать определения понятий эволюция и революция, общественный прогресс.
2.  Духовная культура человека и общества
2.1.        Духовная культура личности и общества	Разъяснять понятия: культура, духовная культура личности и общества, показать ее значение в общественной жизни. Различать: культура народная, массовая, элитарная. Показать особенности молодежной субкультуры. Освещать проблемы духовного кризиса и духовного поиска в молодежной среде; взаимодействие и взаимосвязь различных культур. Характеризовать: культура общения, труда, учебы, поведения в обществе, этикет. Называть учреждения культуры, рассказывать о. государственных гарантиях свободы доступа к культурным ценностям.
2.2.        Наука        и образование        в современном мире	Различать  естественные  и  социально-гуманитарные науки. Знать  особенности  труда  ученого,  ответственность ученого перед обществом.
2.3.                Мораль, искусство и религия как        элементы духовной культуры	Раскрыть  понятия  мораль,  религия,  искусство  и  их роль в жизни людей.

3.  Экономика
3.1.        Экономика        и экономическая наука. Экономические системы	Давать характеристику понятия экономика; типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика.
3.2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике	Давать определение понятий: спрос и предложение; издержки, выручка, прибыль, деньги, процент, экономический рост и развитие, налоги, государственный бюджет.
3.3.  Рынок  труда  и безработица.	Знать понятия спрос на труд и предложение труда ; понятие безработицы, ее причины и экономические последствия.
3.4.        Основные проблемы экономики        России. Элементы международной экономики.	Охарактеризовать становление современной рыночной экономики России, ее особенности; организацию международной торговли.
4.  Социальные отношения
4.1.        Социальная роль        и стратификация.	Знать понятия: социальные отношения и социальная стратификация; определять социальные роли человека в обществе.
4.2.        Социальные нормы и конфликты	Охарактеризовать виды социальных норм и санкций, девиантное поведение, его формы, проявления, социальные конфликты, причины и истоки их возникновения.
4.3.        Важнейшие социальные общности и группы	Объяснять особенности социальной стратификации в современной России, виды социальных групп (молодежь, этнические общности, семья).
5.  Политика
5.1. Политика и власть. Государство в политической системе	Давать определение понятий: власть, политическая система, ее внутренняя структура. Характеризовать внутренние и внешние функции государства, формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство, политический режим. Характеризовать типологию политических режимов. Знать  понятие  правовое  государство  и  называть  его

признаки.
5.2.        Участники политического процесса	Охарактеризовать        взаимоотношения        личности        и государства; Знать        понятия        гражданское        общество        и  правовое государство. Охарактеризовать        избирательную        кампанию        в Российской Федерации.
6.  Право
6.1.        Правовое регулирование общественных отношений	Выделить роль права в системе социальных норм. Дать характеристику системы права.
6.2.                Основы конституционного права        Российской Федерации	Дать характеристику основ конституционного строя Российской Федерации, системы государственной власти РФ, прав и свобод граждан.
6.3.        Отрасли российского права	Давать характеристику и знать содержание основных отраслей российского права.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

Освоение программы интегрированной учебной дисциплины «Обществознание» предполагает наличие в профессиональной образовательной организации, реализующей образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, учебного кабинета, в котором имеется возможность обеспечить свободный доступ в Интернет во время учебного занятия и в период внеучебной деятельности обучающихся.