Музыкальные забавы (праздник музыки в средней группе) (стр. 2 )

- Где мама курица?

- Где мама кошка?

Дети:

- Мама курица дома.

- Мама кошка дома.

Ведущий:

- Ай-ай-ай, ушли одни.

-Мама курица будет плакать.

- Мама кошка будет плакать.

Выходит курица, говорит:

- «Ко-ко-ко»

- Где мои цыплята? (плачет)

Выходит кошка, говорит:

- «Мяу-мяу»

- Где мои котята? (плачет)

Кошка и курица встречаются, плачут.

Ведущий:

- Мама курица

-Мама кошка

- Вот цыплята

- Вот котята

(кошка и курица обнимаются, бегут к своим малышам)

- Нашлись малыши

(говорят вместе, гладят их по голове, ведут за столы)

Кошка разливает молоко по чашкам.

Курица насыпает в блюдца пшено.

(имитируют движения)

Кошка:

- Ох, устала! Мяу-мяу

(вытирает лоб)

- Вот клубочки.

(показывает на клубки)

Садится на стул в центре зала, вяжет и засыпает.

Котята подкрадываются к кошке.

Кошка просыпается, котята вместе с кошкой умываются.

Танец котят с клубочками.

Кошка:

- Ай-ай-ай

(грозит пальцем)

- Уберите.

(дети собирают клубочки в корзину)

- Будем играть.

- Бабушки и мамы помогите.

Игра: «Замотай клубочки»

(после игры, дети садятся за свои столы)

Курица:

- Ох, устала! Ко-ко-ко

(вытирает лоб)

Танец цыплят.

(после танца, дети садятся за столы)

Курица:

- Весна пришла.

Кошка:

Будем плясать.

Танец с мамами.

(встают в два круга)

Кошка:

- Плясали хорошо, молодцы.

Курица:

- Будем играть.

Игра: «Повесь бельё»

- Папы, помогите!

Курица:

- Молодцы! Хорошо повесили. Устали?

Кошка:

подходит, трогает бельё и говорит:

- Бельё сухо (трогает бельё)

- Надо снять

- Папы, помогите!

Игра: «Сними бельё»

(папы снимают бельё и аккуратно складывают в таз)

Кошка:

- Что мы делали?

- Мы плясали, играли, говорили, помогали.

Ведущая:

(выносит корзину с музыкальными инструментами)

- На бубен

- На ложки

(раздаёт музыкальные инструменты котятам и цыплятам)

(кошка и курица садятся в зал)

Будем играть.

«Оркестр»

Курица:

- Молодцы, цыплята!

(гладит по голове, собирает ложки)

Кошка:

- Молодцы, котята!

( гладит по голове, собирает бубны)

Ведущий:

(выходит с корзиной, где лежат подарки для мам и бабушек)

- Молодцы!

- Играли, плясали, говорили.

- Мамы, бабушки!

- Ребята вам приготовили подарки.

Раздаёт подарки детям.

Дети дарят мамам и бабушкам цветы.

Затем дети строятся парами вместе с родителями.

Ведущий:

- Поезд едет.

(дети паровозиком едут в группу)

"День рождения музыки" тематическое развлечение, посвященное международному дню музыки для детей среднего дошкольного возраста

Подготовила : воспитатель средней группы

Дата проведения: «___»_____________20____г.

Описание работы: предлагаю вашему вниманию сценарий тематического развлечения. Данная разработка может быть использована музыкальными руководителями и воспитателями ДОУ. Сценарий развлечения предназначен для детей старшего дошкольного возраста.
Тема: музыкальное творчество
Ведущая образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
Цель:Воспитывать у детей устойчивый интерес к музыке, расширять музыкальные впечатления.
Задачи:
- Развитие художественно-эстетического воспитания.
- Побуждение к активной творческой деятельности.
- Формирование отношений, основанных на сотрудничестве и взаимопомощи
Виды деятельности: коммуникативная, игровая, музыкальная.
Участники: дети старшей и подготовительной группы, музыкальный руководитель, воспитатели и родители
Предварительная работа:
- подбор музыкального репертуара;
- разучивание стихов, игр
- разучивание песен

День рождения музыки

Ведущая: Сегодня в тихий вечер октября
Собрались в этом зале мы не зря.
Слышите вы тихий, мелодичный звон?
О празднике оповещает всех вас он.

1. У музыки есть тоже день рожденья
И полон он чудесного веселья.
2. Что только есть прекрасного на свете –
Все музыка нам может передать:
И шум волны, и пенье птиц, и ветер.
Про все она нам может рассказать
3. Поют, танцуют, веселятся дети
И просто слушают, закрыв глаза.
Прекрасно, что есть музыка на свете!
Нам без нее прожить никак нельзя
4. Давайте же отметим музыкально этот день!
И пусть поют сегодня все, кому не лень!
Песня «Музыка звучит»
Мы сегодня музыку в гости приглашаем,
Песенку веселую ей мы посвящаем.
Ля-ля-ля, ля-ля-ля-музыка звучит,
Ля-ля-ля, ля-ля-ля, всех нас веселит.

Ведущая: А давайте мы немного поиграем,
Инструменты музыкальные сейчас мы с вами разгадаем!
Игра «Угадай, что звучит»

Ведущая: Ноты потерялись,
Местами поменялись.
Помогите мне положенье исправить.
Помогите на место ноты поставить!

Игра «Перепутанные ноты» ( по примеру игры «Чей кружок быстрее соберется»)

Звучит дисгармония. Входит Фальшивая Нота.
Фальшивая нота:А вот и я. Узнаёте меня? Я – Фальшивая Нота. Вы про меня совсем забыли. Вот за это я вам весь праздник испорчу. Захочу, и вы все будете спать. Чтобы вы быстрее заснули, я вам песенку спою.
Фальшивая Нота громко и фальшиво поет.
- Спят усталые игрушки, куклы спят
Одеяла и подушки ждут ребят.
Даже сказка спать ложится
Чтобы снова нам присниться … (Дети смеются.)

Чего вы смеетесь? Неужели я тихо пою? (Начинает петь ещё громче, но закашливается) Объясните, почему вы смеётесь и не спите?
Ведущая: Нотка разве ты не знаешь, что колыбельную песенку надо петь тихо, ласково, спокойно.
Фальшивая нота: А я и не знала, как надо петь колыбельные песни. Какие вы умненькие и благоразумненькие детки, умеете загадки музыкальные отгадывать? Да? Вот сейчас и проверим
Загадаю вам ребятки
Музыкальные загадки.
1. Хоть на ней и три струны,
Далеко они слышны.
Веселее заиграй-ка,
Верный друг наш… (балалайка)
2. Чтоб мелодия звучала –
Струны ущипни сначала.
Любят все её недаром,
Задушевную… (гитару)
3. Смычок на ней пиликает –
Как воробей чирикает… (скрипка)
4. Оно похоже на комод.
Под крышкой музыка живёт.
Внутри там очень много струн.
И молоточек есть игрун.
И маленькие дамы
На нём играют гаммы… (пианино)
Фальшивая нота: Я так люблю играть на музыкальных инструментах, послушайте.
Играет фальшиво и громко на фортепиано, бубне, колокольчиках.
Ведущая: Разве так можно обращаться с музыкальными инструментами? Вот послушай, как надо. Ребята, давайте научим красиво играть Фальшивую ноту.
«Игра на металлофоне»

Фальшивая нота: Ой, как мне понравилось. А можно я попробую так же сыграть с гостями?
Ведущая: Конечно!
Игра с родителями «Оркестр»
Ведущая: Чтобы говорить и читать по-русски, надо знать буквы русского алфавита, по - английски – английского… А вот НОТЫ всегда и везде одни и те-же. И все люди мира их понимают. Человек любой национальности поймет, что у вас грустное настроение, если вы будете петь грустную мелодию, а если будете весело плясать – это значит, что все у вас хорошо и вам весело.

Фальшивая нота: Ну, ребята, выходите, и со мною попляшите!
Танец «Шире круг»

Фальшивая нота: Пусть мелодия Вашей души,
Согревает вас ночью и днем!
Если музыка в сердце звучит - то любая беда нипочем!
Спасибо. Что научили меня слушать и понимать музыку. До разлука

Сценарий музыкального праздника в средней группе детского сада

Праздник в детском саду «Колыбельной песни добрый свет». Средний дошкольный возраст

Оборудование: кукла, колыбель.

(Дети полукругом сидят в музыкальном зале. Воспитатель укладывает спать куклу, качает ее и тихонько напевает колыбельную песенку.)

Ведущий:

Уж ты, котенька, коток,

Котик - серенький лобок,

Приходи ко мне гулять,

Мою деточку качать.

Уж как я тебе, коту,

За работу заплачу:

Дам кусок пирога

И кувшин молока,

Лапки вызолочу,

Хвостик высеребрю,

Баю-бай.

(Кукла «засыпает» и ведущий обращается к детям.)

Давным-давно, так давно, что и представить себе трудно, мамы, укладывая своих малышей спать, стали петь им песенки.

Кто знает, как они называются? (Ответы детей.)

Да, это колыбельные песенки, потому что они исполнялись у колыбели. Они должны были помочь маме уложить ребенка спать, убаюкать, поэтому их еще называли баюкашными.

Ребята, а вам пели колыбельные?

Кто пел?

Вам нравилось их слушать? (Ответы детей.)

Кто может спеть колыбельную песню?

(Дети по желанию исполняют колыбельные.)

Сейчас я спою вам еще одну колыбельную песню, а вы представьте, что у вас в руках любимая игрушка и вы ласково качаете ее, баюкаете.

(Исполнение колыбельной песни ведущим.)

Ой, люли, люли, люленьки.

Прилетели гуленьки,

Прилетели гуленьки,

Сели возле люленьки.

Они стали ворковать,

Мою детку усыплять.

Дети, понравилась ли вам эта песенка? Почему эта песенка вам нравится? (Ответы детей.)

Как она звучала? (Ответы детей.)

Да, вот какую ласковую и добрую песенку поет мама своему малышу, а слова какие ласковые подобраны: гуленьки, люленьки... И звучат они особенно - плавно, ласково, нежно, потому что каждая мама любит своего малыша. В колыбельных песенках часто упоминается котик, который так ласково мурлычет, воркующие голуби - гули, сон, дрема. Давайте и мы с вами споем баюкашную песенку. Послушайте ее.

(Исполнение песни ведущим.)

Баю-баю-баю-бай,

Ты, собаченька не лай,

Белолапа не гуди,

Мою детку не буди.

(Исполнение песни детьми.)

Как мы спели эту песенку? (Нежно, ласково.)

Да, мы спели ее нежно и тихо, чтобы дать ребенку уснуть. Колыбельная песня поется ласково, нежно, потому что каждая мама очень любит своего малыша, желает ему спокойной ночи, хочет, чтобы ему снились самые приятные сны.

Колыбельная песня поется так, как качается колыбелька (еще раз исполнить песенку под ритм качания с точным соблюдением ритмического рисунка песни). Это тоже помогает малышу скорее уснуть. Теперь я спою вам еще одну колыбельную, а вы послушаете внимательно и скажите, о чем пелось в песне?

У кота, у кота,

У кота, у кота

Колыбелька золота

И постелюшка мягка,